文言实词词义推断方法举隅作者：吴哲峰来源：《新课程·中学》2011年第09期文言文的学习是中学语文学习的重要内容。
文言是古代的书面语言，离我们生活的时代较远，所以学习文言文困难较大，其中最主要的困难就是词句的深奥难懂。
解决文言文的词汇问题，首要的就是解决文言实词的问题。
而且“理解常见文言实词在文中的含义”（《江苏省考试说明》）也是高考文言阅读重要的考查内容。
学生在学习文言文时一方面需要记忆一些常见常用的文言实词，另一方面还应掌握一些文言实词词义的推断方法。
这里将文言实词词义的常用推断方法列举如下：一、据连文推断连文即同义词连用的现象，用现在的术语来讲，叫做同义复词。
高邮王念孙、王引之父子曾多次提到“古人行文不避重复”“古人自有复语”，指的就是同义复词。
有两字复用的，也有三字复用的。
掌握了这个规律，在阅读文言时可以通过其中一个已知的字的意思去推导另一个字的意思。
例如《史记·屈原列传》：“人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
”其中“劳苦倦极”的“极”字若释为极点、极致则大谬。
这里“劳苦”“倦极”“疾痛”“惨怛”均属同义连文之例，根据这个规律，可以断定“极”字不应作极点、极致解，而应该是倦的意思。
《广雅·释诂》：“疲、惫，极也。
”据古训“极”确有疲惫之义。
古文中有很多同义连文的现象，在阅读文言时要特别关注。
二、据对文推断所谓对文，就是指处在结构相似的上下两个句子中的相同位置上的字和词。
这样的字和词的词性相同，意思是相同、相近或相反的。
根据对文的这一规律，可以通过已知某字或词义来推断相同位置另一字或词的词性和意思。
例如《劝学》中“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”一句中“跬步”的意思。
两个分句结构一致，意思相近，“跬步”与“小流”对，据“小流”可知“跬步”是小步、半步的意思。
又如《伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”两句对偶，“忧劳”与“逸豫”构成对文，且意思相反，据“忧劳”义可推知“逸豫”就是安逸享乐之意了。
高三文言文实词推断口诀
高三文言文实词推断口诀如下：
结构对称，词性相对；
成分搭配，语义相配；
字音字形，通假异义；
邻字帮助，同义反义；
联想迁移，前后联系；
古今对比，各有所异；
先分后总，寻找规律；
结合语境，突出重点。
以上口诀仅供参考，建议结合具体语境和文章内容来理解记忆。
另外，还可以参考以下方法进行实词推断：
1. 形声字推义法：汉字中有很大一部分是形声字，形旁表意，可根据形旁推知字义。
2. 通假字推义法：古代汉语中有很多通假字，可根据通假字推知本字的含义。
3. 偏旁部首推义法：汉字的偏旁部首往往能提示其所表示的意义类别，可根据偏旁部首推知字义。
4. 语境分析法：结合上下文语境，根据句子结构、词语搭配等推断词义。
5. 联想迁移法：根据已知的词语含义，联想到与之相关的其他词语的含义。
6. 古今对比法：通过古今词义的对比，了解词语的古义和今义的不同之处。
7. 字典查阅法：通过查阅字典，了解词语的基本含义和用法。
2015年高考考场文言文快速作答方法举隅作者：刘菊清来源：《作文与考试·高中版》2015年第15期很多同学怕考文言文，觉得文言文很难，对文言文题往往怯场。
而一旦产生畏惧心理，就连很容易的文言词句也会觉得难，也答不好。
如何克服这种畏惧现象呢？平时的基本功很重要，考场答题方法也很重要。
在此，就考场快速答题方法为同学们支几招，仅供参考。
一、全局观念，整体破解法读文言文和读其他文章一样，切忌断章取义。
要读懂文意，必须从整体上进行把握。
也就是说，要从全局出发，纵观纵览，综观总览，不能只看到某一句、某一点。
近年来，文言文考查文本多为人物传记。
如2014年全国18套语文试卷，就有15套考查的是人物传记。
人物传记大多是集中记述某个人的言行或事迹的，因为都是讲这个人的事迹，所以，很多句子就承前省略主语，此时，我们心中有全局观念，就知道省略的主语是谁了。
有全局观念，不仅可以速知省略的主语，还大可以解决很多问题，诸如人物与人物之间的关系、事件与事件之间的转换、前后人物出场或言行的顺序、事件发生的顺序等等。
譬如，2014年全国课标卷Ⅰ文言文考查的是于休烈这个人物传记，其中第6题是这样的：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（A）。
休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。
他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职;安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。
通读整篇文言文，从整体上把握可知，A项的解释有问题，其中的“谨遵职业操守”是属于无中生有的错误。
读整体原文可知：于休烈，河南人。
天性忠诚，机警聪慧。
自幼好学，善做文章，考中进士，授秘书省正字。
调任比部员外郎、郎中。
杨国忠任宰相时，排挤不依附自己的人，于休烈被调出京师任中部郡太守。
时值安禄山叛乱，肃宗即位，于休烈调任太常少卿，掌管朝会礼仪之事，兼管编修国史。
而说他“谨遵职业操守”，显然是属于编造意。
如果我们有着全局观念，从全文总体上去推敲，去把握，是完全能够迅速判断并作答的。
