这节诗词语的排列非常有特点，一目了然，井然有序。
需要停顿的地方分行。
注意诗的形式
注意诗的节奏
峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
各种绿色的景物跟着动了起来，显示出勃勃生机。
“绿”，动词，表示石头缝里都被绿色覆盖了。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
这绿的丰富便道出了人生的丰富,生命的丰富,生活的丰富,感情的丰富……
“所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……”
诗人不仅描绘了春天到处一片绿色的情景，表达出对春天的喜爱，对生命的赞美，更表达出心中对绿色的希望以及对美好世界的热爱与赞美。
学习任务二
对比阅读感悟诗歌特点
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来，道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 ——宗璞 《西湖漫记》
02
想象画面，感受作者表达的思想感情。——引导想象，体会渗透在诗歌中的对生机勃勃的绿的倾慕和向往,新生活的希望和积极向上的思想感情。
03
一下车，只觉得绿意扑眼而来，道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的，
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了;有的绿得发蓝，
改写《西湖漫笔》
学习任务三
习得方法归纳诗歌写法
这绿唯美了时光，这绿惊艳了岁月，它将大自然的勃勃生机呈现在我们眼前，其实，我们能有这么多的感受，是因为艾青在写诗的时候，借诗传递了奇特的想象和独特的感受，更是大自然赠予我们的礼物。再次品味这令人满心欢喜的绿！这首诗诗人用极富感染的文字，描写了春回大地，到处是绿色的景象，表达了诗人对大自然景物的喜爱与对绿色蓬勃生命力的赞美之情。
