刷子李1ppt课件

深入探究
• 课文写“刷子李”的技艺高超，本该花大 篇幅描写他是怎样刷墙刷的好，可为什么 却花很多笔墨写他的黑衣服呢？
正面描写
• （动作）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 • （效果）但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白， 白得透亮，白得清爽。 • （动作）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的 带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 • （效果）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的 屏障。
侧面描写
• “他要是给您刷好一间屋子……干完活， 身上绝没有一个白点。” • “只要身上有白点，白刷不要钱。” • “干活前，……穿上这身黑，就好像跟地 上一桶白浆较上了劲。” • “可刷子李一举刷子……白得清爽。” • “啪啪声里……雪白的屏障。” • “每一面墙刷完……没发现。”
①干活前，他把随身带的一个四四方方的 小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑 布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白 浆较上了劲。 “刷子李”穿上这身黑与其说是在 和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自 己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式 向世人展示自己的高超技艺，流露出对 自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己 设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人 感受到他的奇崛之极。
推荐阅读，课外延伸
• 阅读《俗世奇人》中的《泥人张》、 《快手刘》等
小练笔
• 选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写 出他的主要特点 • 要求： ①抓住人物动作、神态等方面的特征，写出 他们的奇处、绝处。 ②语言形象、生动。
刷子李
冯骥才
ห้องสมุดไป่ตู้
刷 子 李
● 冯 骥 才
作者简介
• 冯骥才，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、 著名作家。他长于天津，对这里的一山一水、 一草一木，都怀着一种近乎狂热的激情。他以 学者式的渊博和缜密，有条不紊为天津文化倾 注着心血：他对天津的历史文化遗存进行过抢 救性考察；他写过不少具有天津地域特色的小 说，如《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等， 从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的 形态和灵魂。其实，这些已超越了学术范畴， 它对延续历史文脉、保持个性魅力、清晰城市 形象、促进天津未来发展等，都具有深层的意 义……

发怔发傻
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小说的艺术就是情节的艺术，悬念、 波折是小说的精彩华章！
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《张大力》改编版
张大力，身体强壮，力大无边。 有一家卖石材的店铺，大门口放着 一把无比沉重的石锁，上面刻着一行 字： 凡举起此锁者赏银500两 自从石锁放在这儿，没人举起过， 也没人能稍微动一动。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一天，张大力来到这里，看到这 把锁，手轻轻一推，竟然摇动起来， 而且像摇一个竹篮子。只见他 手握锁 把，腰一挺，大石锁被轻易地举到空 中。
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快速浏览课文
注意带拼音的词语： 想一想：曹小三这一天的经历可以分
成哪两个部分？
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跟在屁股后边 包袱
师傅 露馅儿
能耐有假，名气有诈
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想一想：曹小三这一天的经历可以分成哪 两个部分？
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干活前，他把随身带的一个四四方方的 小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑 布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白 浆较上了劲。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连 一个芝麻大小的粉点也没发现。
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只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那 长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆 一响，极是好听。
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神 圣 威 严
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默读7至11段，用横线画出师傅在曹小 三心目中的形象陡然变化的词语。
轰然倒去
张大力连忙喊道：“老板，快拿 钱来！”
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谁料老板不紧不慢地说道：“张老 师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁 下边还有一行字，你瞧见了吗？”
张大力把石锁再次高高举过头顶， 抬眼一看，石锁下边，还真有一行字， 竟写着：
唯张大力举起来不算
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黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅 露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那 如山般的形象轰然倒去。
他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个 小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的 白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆 落上去的白点一模一样。
读曹小三心理活动的句子，感悟他一 波三折的心里变化。
找出描写曹小三心理活动的关键词， 填空。 （半信半疑） （ 一落千丈） （发怔发傻） （五体投地）
语文 五年级 下册
第二课时
导入新课
上节课，我们结识了冯骥才笔下的 一位“俗世奇人”——刷子李，并且一 起走近这位奇人，从他刷墙的效果奇、 规矩奇、动作奇等方面见识了他的高超 技艺。这节课我们继续阅读课文，了解 作者是怎样表现人物形象的。
感受形象 品味写法
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑， 干完活，身上绝没有一个白点。
初读课文
自由读课文，要求读准字 音，读通句子。
刷浆 师傅 包袱 蘸水 露馅 狡诈 发怔
书写指导
“馅”的右下边是 “臼”，不是“曰”；
“傻”的右下边是 “攵”，不是“又”。
思考：课文讲了一件什么事？
刷子李收了一个徒 弟叫曹小三，曹小三觉 得师傅刷墙刷得很好。
有一天，曹小三跟 着师傅干活，发现师傅 身上有个白点。
一天，曹小三跟着师傅干 活，开始他居然连芝麻大小的 粉点也没发现，后来他竟然发 现师傅身上有个白点，最后他 才知道白点是里边的白衬裤从 外边的裤洞里透出来的。
默读课文。结合课文内容，说 说刷子李这个人物的特点。
刷子李技艺高超
感知技“奇”
画出描写刷子李的语句，体会课文 是怎么写出刷子李的特点的。
品读这些句子，看看作者是从哪几
个方面来写刷子李技艺高超的？ 作者从规矩奇、效果奇、动作奇 三

曹小三学徒的头一天，见到 听到学到的，恐怕别人一辈子也 不一定能明白呢。
作业：
1、运用学到的刻画人物的方法 完成课后的初试身手。
2说说曹小三的心理活动：
（1）当曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻 大小的粉点时，心想：____________________
（2）当曹小三在师傅裤子发现一个黄豆大小的 白点时，心想：__________________________
（3）当曹小三弄清楚白点原来是师傅抽烟时烧 的小洞时，心想：________________________
啪啪声里，一道道浆，衔接得天 衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平 整整打开一面雪白的屏障。
效果奇
• 规矩奇 • 手法奇 生动的细节描写 • 效果奇
请同学们快速浏览课文3— —11自然段，用波浪线画出描 写曹小三观察师傅刷墙时的句 子，然后小组内交流，体会他 的心理变化。
• 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信 半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
• 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大 小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有 种神圣不可侵犯的威严。
• 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中 那如山般的形象轰然倒去。
• 他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞。 • 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好
好学本事吧！”
一波三折的故事情节
• 刷浆 师傅 包袱 屏障 • 芝麻 神圣 侵犯 难堪 • 露馅儿 发傻发怔 名气有诈
他刷浆时必穿一身黑，干完活， 身上绝没有一个白点。只要身上有 白点，白刷不要钱。
规矩奇
照他的规矩一天只刷一间屋子。
规矩奇
每刷完一面墙，必得在凳子上坐 一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再 刷下一面墙。