冀教版小学英语1起点1年级上册3 How Are You 教学设计3

冀教版英语三年级下册教案小学英语学习是非常重要的，小学英语学习失败，初高中英语学习一定失败，而小学打好了基础，初高中的学习一定会很轻松自如。

今天小编在这给大家整理了一些冀教版英语三年级下册教案，我们一起来看看吧!冀教版英语三年级下册教案1教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(To learn the meaning and simple usages of some words and phrases)。

需要掌握的词组：Tomorrow Woman2.学习使用本单元重点句型及表达(To use the typical sentences to express)。

需要掌握的句型：Can you play ping-pong with me?I‘m sorry， I can’t.Yes， let‘s go!3.鼓励学生大胆发言及表达(To encourage the students to express bravely)。

4.培养学生对英语学科的兴趣(To make the students interest in English learning)。

5.增强学生听说读写译的能力(To strengthen t he ability of listening，speaking， reading， writing and translating)。

教学重点(Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

教学设计冀教版英语冀教版小学英语四年级下册教学设计Lesson 13： How Old Are You?教学目标：四会掌握 How old are you? ____. When is your birthday?__________.三会掌握What colour is it?教学重点：四会掌握 How old are you? ____. When is your birthday?__________ 教学难点：When is your birthday?__________.教具：录音机、图片教学过程：1. Free talk:What day is it? How are you? How old are you?2. (show a picture of a little boy) T: How old is he? He is one year old. Say it, please.When is his birthday? His birthday is June 24th. Say it, please.When is your birthday? S: My birthday is ______.3. Exercise in chain.How old are you? When is your birthday?4. Ask and answer. (Show some pictures.)Ss: When is his/her birthday? S: My birthday is _____.5. Listen: When is Steven and Danny’s birthday? How old are they?6. Guess my birthday.7. What do you have on your birthday? S: birthday cake and candles, birthday presents, birthday partyT: I have birthday presents, too. Do you know what they are? Look. (Show the pictures: a red apple, a pink dress …)This is a red apple. T: Why isn’t it an red apple?Here are two blue chairs.8. Tell me your birthday , your birthday presents and what colour they are.Writing on the blackboard:Lesson 17 How Old Are You?How old are you? I’ m _____ years old.When is your birthday? My birthday is _____.What colour is it? _______.Exercises:Fill in the blanks.This is ____ red apple.Here _____ three yellow markers.Danny’s birthday is October ________.。

冀教版小学英语六年级上册Unit 3 Lesson 13 Seasons 教案一、教学目标语言能力目标1.学生能够听、说、读、写新单词：season, winter, spring, summer, autumn。

2. 学生能够理解和描述四季的特点，并能够在实际生活中运用介绍四季气候特点、景物及穿着的句子。

3. 学生能够通过思维导图理解课文内容，并根据关键词造句。

学习能力目标1. 培养对自然和四季的喜爱，感受四季的美丽。

2. 通过小组讨论和角色扮演，培养合作能力和表达能力。

3. 通过制作海报和小短文，提高创造力和写作能力。

二、教学重难点重点学生能够掌握有关四季的四个名词：winter, spring, summer, autumn, season。

难点学生能够在实际生活中运用介绍四季气候特点、景物及穿着的句子。

三、教学过程Step 1: Warm-up and Lead-in (5分钟)1. Greetings教师与学生互相问候。

教师：“Good morning, class! How are you today?”学生：“Good morning, teacher! I’m fine, thank you.”问学生现在是什么季节，今天的天气如何。

教师：“What season is it now? What’s the weather like today?”学生：“It’s autumn. The weather is cool and windy.”2. 引入话题教师展示一张包含四季景色的图片，让学生猜测并说出图片中的季节。

教师：“Look at this picture. Can you guess which season it is? Is it spring, summer, autumn, or winter?”学生：“I think it’s spring because there are flowers in the picture.”通过互动问答，引出本节课的主题“Seasons”。

冀教版小学英语四年级下册第一单元Lesson 3Where Are They?一、教学目标1、知识与技能目标：1）学生能听懂、会说、认读和书写blackboard，desk，chair，schoolbag，between，beside；2）学生能听懂会说下列句子结构：Danny is between the desk and the chair.Jenny is beside Kim.2、情感态度：本节课通过chant、炸弹游戏、闪图记忆等教学活动，培养学生学习英语的兴趣和好奇心，使他们乐于感知并在日常生活中尽量模仿和使用英语。

3、学习策略：注意在日常情境中观察简单的英语对话，养成听录音和跟读句子的习惯，学习时集中精力，注意倾听，主动向他人求教，积极与他人合作学习，对所学的教室物品词汇及其位置关系能主动复习和归纳，也能在教师的引导下将所学知识进行拓展。

二、教学重、难点（一）教学重点：能听懂、会说、认读和书写blackboard，desk，chair，schoolbag，between，beside，能听懂用between，beside 描述位置关系的句子。

（二）教学难点：能在特定语境中运用这些词、句对一些东西的位置关系进行简单的描述。

三、教学过程四、教学总结本节课通过chant、炸弹游戏、闪图记忆等教学活动，培养学生学习英语的兴趣和好奇心，使他们乐于感知并在日常生活中尽量模仿和使用英语。

学生能听懂、会说、认读和书写下列单词blackboard，desk，chair，schoolbag，between，beside；并能在真实的情境中表达下列句型Danny is between the desk and the chair.Jenny is beside Kim.。

冀教版三年级英语上册教案（7篇）新版冀教版三年级英语上册教案篇1一、教学目标：A. 知识目标：a. 认识三个人物：Li Ming 、enn Sith 、Dannb. 掌握新句型：Hell/Hi. M nae is ________.What ’s ur nae ?B. 能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。

C. 情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。

二、教学重点：1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：hell / hi 你好2、掌握新句子：两会（会听、会说）：What’s ur nae? 你叫什么名字？M nae is ______. 我的名字是______。

I live in ______. 我住在______。

三、教学难点：What’s ur nae? 你叫什么名字？M nae is ______. 我的名字是______。

四、教具、学具：录音机，图片五、教学过程：Class peningGreetinga.用Hell /Hi 向学生打招呼问好b.再用英语向同学们做简单的自我介绍T: Hell. M nae is ______. 指着自己，说出名字。

重复几次让学生明白是什么意思。

(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)新版冀教版三年级英语上册教案篇2教学内容：Unit9 Fun with language &Sound family & Rhyme time教学目标：1.进一步熟练掌握Let’s talk的单词和句型。

2.能用Is it …？Yes, it is. / No, it isn’t.等句子在活动中交流、对话。

3. 能正确使用名词所有格对玩具进行描述。

重点难点：名词所有格的表达与运用。

教学准备：课件，玩具图形卡，toys教学过程：一、复习1、Free talk:用句型Who’s ...？He is my (I)he…？Yes, he is.进行师生交谈。

冀教版小学英语四年级下册第三单元复习课Again,please!一、教学目标1、知识与技能目标：1）能听懂会说这一单元的重点单词及句型。

2）能综合运用重点语句根据自身实际情况进行交流，并运用语句完整地介绍自己。

2、学习策略：1）养成听录音并跟读的习惯。

2）要主动问教师或者其他学生问题。

3、情感态度：激发学生学习英语的兴趣和愿望，让学生在亲身体验、大胆实践、积极参与、共同合作与交流中发展综合语言运用能力。

二、教学重、难点（一）教学重点：能听懂会说这一单元的重点单词及句型。

（二）教学难点：完整的向他人介绍自己的基本情况三、教学过程Step I . Warm up1. Greeting.2. Free talk.Step II．RevisionLook at the pictures. Answer Maddy’s questions.1). What are you wearing?I am wearing ____ .2). How old are you?I’m ________ years old.3). How tall are you?I am _________ metres tall.4). Where do you live?I live in a/an __________ beside the ______.S1: I live in a house beside the park. Try to read.Pay attention to the pronunciation of the letters “ou”house couch blouse south mouse5). How do you go to school?I go to school ___________.6). What do you like to do?I like to _____________.【设计意图：利用学生迫切想了解的任务，创设真实语境，设计与本单元重点知识相关的问答，归纳总结复习，并在活动中运用掌握。

本课为冀教版小学英语第四册Lesson 17 How old are you?第一部分主要是复习并进一步巩固颜色red, yellow, blue的记忆；第二部分主要是介绍两个新句型：①How old are you? I’m ____ years old. ② When is your birthday? My birthday is ______ .教学目标I.知识目标：1.掌握“四会”单词：red, yellow, blue.2.正确问答句型：①②II.能力目标：能理解并灵活运用句型；能正确说出自己的年龄和生日，并与同学进行口语交际。

III.情感目标：1.情感态度：重视激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生勇于进行实践，培养他们用英语做事情的能力。

2.学习策略：注重学生之间的互助，培养他们的合作精神。

教学重难点：单词：red, yellow, blue. 句型：①②教学准备:课件，调查表教学步骤：I. Greeting and Revision1. T: Hello! Nice to meet you. Are you ready for English class?2. Revision:① Game 1: T: Look at my mouth. Then guess <复习月份> and say the word.② <复习序数词/基数词> Game 2:1st 2nd 3rd 4th 5th…Let’s number off10 20 30 40 50 …II. New Concepts1. T: What’s the date? (It’s April 21st.)Really? Today is my birthday. My birthday is April 21st.When is your birthday?<1> (PPT.) When is your birthday?My birthday is __月份＋序数词.<2> Teach reading.<3> 师问生答。

冀教版小学三年级英语下册全册教学设计冀教版小学三年级英语下册全册教学设计冀教版三年级下册英语教案篇一：冀教版小学三年级英语下册全册教学设计Lesson1I’mHungry!一、教学目标：知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。

Iwantto(eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。

情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。

三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。

四、学具：学生用小卡片。

五、教学过程：Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？（2）师生同唱“ILoveYou”，（可以边做动作边唱）Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Whoarethey?学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter,father,mother,son）.Whataretheydoing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。

（板书课题：Lesson1）Step3、利用卡片出示桌子，放录音。

学生模仿读音，找同学领读，分组读。

依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。

采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

Step4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）（2）Guessingwords.（猜单词）Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面游戏）。

Step6、Demonstrate：(Introduce:want)T:Iwantapencil.Iwantapencil.MayIhaveapencil?Iwantabook,s aytogether,class!Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)Step7、(板书Iwantto?)Useactionstodemonstratethenewphrases。