三年级下册语文课外扩展课件-神奇的汉字-部编版42

秦始皇
汉字字体的楷模：楷书
• 中国东汉（25-220）末年，一 种新的汉字字体： 楷书出现了。图 为楷书的创始人 钟繇。
钟繇
印刷字字体：宋体
宋体，源于宋代 印刷字体，千百年 来一直仍然在使用 却没有太多的改变 的应首推宋体了。 图为宋体创始人秦 桧。
●
秦桧
汉字的演变过程
马
马
笔画多，形象，难写易认。 笔画少，易写易记
繁
：例如，日加一笔都有哪些字？
2、词语接龙：例如，生动—动人—（ ）—（ ）
3、词语对对碰：找反义词，恍然大悟 虎头蛇尾 迷 糊不解 有始有终…… 4、猜字谜、灯谜：一人一张口,口下长只手 （ 拿 ）一口吃掉牛尾巴 （ 告 ）一只狗，四个 口（ 器 ）
探究汉字之美：
• 仔细2008年 北京奥运会 会徽，这个 会徽像字， 像图？
展望
记录
汉字的神奇之处在于它像（画），像 （ 笔 ），像一个带着灵气的（小精灵 ）， 传承着我们中华名族几千年来的传统文化， 联接着中国与世界！ 汉字的产生与发展体现了中国人的聪明才 智和无穷的创造力，作为一个中国人，我们 要从小学好汉字，用好汉字!
赞汉字
• • • • 中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。 左右工整，能简能详。 既成美文，又供观赏。
日 火 山 木 舟 鱼
云
鹿
水
石
结绳记事
刻竹记事
契刻记事
画图记事
汉字的产生
画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。
木
禾
↓
↓
↓
↓
江上小船就是舟，车像轮子往前跑。
舟
↓
↓
↓ ↓
车
↓
↓
造个网字像鱼网，画把勺子就是勺。

组成形声字的两个部分，一部分表示字的
意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分 表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同 一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许 多意义相关的字。例如用“木”作形旁， 可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等 与树木有关的形声字。同一个声旁和不同 的形旁结合，又可以构成许多声音相同或 相近而意义不同的字，例如用“冈”做声 旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gāng的 形声字。
（三）会意字

会意字就是把两个或两个以上的独体汉字组合一 起，使人悟出一个新的意义。“形神兼备”的会 意字，具有很强的意会性。 如（1）明，就把太阳和月亮放在一起。 （2）休，是人靠在树旁。 （3）采，是一只手心朝下的手，放在树上。 （4）射，是把箭放在弓上。 （5）时（時）把太阳行走的脚步刻下来。 （6）死，人跪于枯骨前痛哭。 （7）监，一人低头看水中的影子，表达看的 意思。 注：汉字从古到今发生了很大的变化，所以在判 断字形时，不能完全按当今的字形来判断。
1.
汉字与文化
参照例句：请从“诗”“情”“汝”三个字中任选两个，进 行仿写。（6分） 例句：泪：水目。水盈盈的眼睛穿透几千年的历史看着你。 是相思时的眼泪，还是悔恨时的眼泪？风吹干了他们，却让 泪水留在了诗词里。 参考答案： 诗：语言的寺庙。让我们透明的心安然地住在那里，无忧 无虑，经受着心灵的洗礼，安静而不躁动。在这座寺庙里， 我们找到了心灵的归宿。 情：心似青山。连带着优雅。青山就那样沉稳着，风吹林 梢，雨打枝头，心也跟着起伏。泪洗后的青山，是我们的 良心，也是我们的情。 汝：水边的女子，且行且吟在历史的河流中。所谓伊人， 在水一方。你轻轻拉起涣洗的纱，拜过天上的月，弹着哀 伤的琵琶，羞了那些娇艳的花，在历史上，留下一首艳丽 的诗。

毛公鼎铭文 毛公鼎
西周宣王时制作。陕西岐山出土 。鼎高 53.8 厘米 ， 口径 47.9 厘米。重34.705公斤。腹内铸有铭文 32行、共 497 字。它是现存铭文最多的青铜器，现藏于台北故宫博 物院。
大盂鼎
大盂鼎铭文
大盂鼎，三足圆鼎，西周康王时制器，清道光初年出土于陕西岐山县。鼎高101.9厘米，立 耳、鼓腹、三柱足，以饕餮纹为主要纹饰。鼎腹内壁有铭文19行291字，记载周康王册命贵族盂 的史实。 铭文载康王向盂叙述周文王、周武王的立国经验，认为文王、武王能以卓越的业绩立国， 主要是由于其臣属从不酗酒，每逢祭祀认真、恭敬对待，而商王的亡国教训就在于沉迷于酒； 由此告诫盂要效法祖先，忠心辅佐王室，并赐盂命服、车马、酒与邦司、人鬲等。《大盂鼎铭 文》是史学家研究周代分封制和周王与臣属关系的重要史料，一向为史学家所重视。
掌握六书知识，不仅可以帮助我们认 准字形，防止发现错别字，同时，还有 助于我们根据字形，推知字的本义，了 解该字字义的引申规律，从而掌握这个 字的多种义项。从这个角度说，在文言 文中，掌握六书知识的意义更大，用途 更广，更应该引起重视。

象形文字就是用简单的线条， 勾勒出实物的轮廓、特征。 纯粹利用图形来作文字使用， 而这些文字又与所代表的东西， 在形状上很相像。象形文字是最 早产生的文字。用文字的线条或 笔画，把要表达物体的外形特征， 具体地勾画出来。

④ 只声调相同：涤（dí —tiáo）绽 （zhàn—dì ng）睹（dǔ—zhě）湛 （zhàn—shèn）椒（jiāo—shū）


⑤ 只声母不同：畔（pàn—bàn）衾 （qīn—jīn）恪（kè—gè）空 （kōng—gōng）荤（hūn—jūn） ⑥ 只韵母不同：价（jià—jiè）梏 （gù—gào）募（mù—mò ）舶 （bó—bái）

宋朝有个女诗人叫朱淑贞。相传，她曾经创作了 一首《断肠詸》词，描写了一位纯情少女失恋后的悔 恨尽情和断绝相思的决心。这首词的每一句话都是字 詸的谜面，每句打一个字，谜底恰是“二”到“十” 十个汉字。请大家猜一猜，把打乱了顺序调整过来。
问苍天人在何方 悔当初吾错失口 千里相思一撇消 恨王孙一直去了 皂白何须问
） ） ） ） ） ） ） ） ）
数字诗
一别之后，二地相悬，只说是三四
月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八
行书无可传，九连环从中折断，十里长
亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无
奈把君怨。
——卓文君
鲁迅说过，汉字具“三 美”:
意美 以感 心，一也； 音美 以感 耳，二也； 形美 以感 目，三也”。
拆字联：
仔细看,你会从中看出一 些
试目以待
蜚然成章
烦燥
“试”应为“拭”，“擦拭”应该用手。 “蜚”从“虫”旁，意思是“一种虫”或 “速度快”；应为“斐”，“有文采”。 “燥”从“火”，是“缺少水分，干燥”； 应为“躁”，从“足”，指心理和情绪。 “幅射”应为“辐射”才对，“辐”是 “从中心向四面八方伸展或传播”，而 “幅”从“巾”与布帛等有关，与词义不 合。 “与”应为“予”，“交给重大任务或使 命”，不是“赠给”“赞助” “尤”应为“犹”，不是“特别”，而是 “好像、似乎”。 “籍”应为“藉”，“含蓄”的意思。 “塌”应为“蹋”，指侮辱或浪费，与倒
下联：宅室寓寮家宿客，寒宇寂寥。 下联：桃李桑榆树木森，松杨柳枝。 下联：峰巅崖峭岭崎岖，岱岳峥嵘。
下联：绿绸红绢线织缎，绘绣缤纷。 下联：金钗银钏铜铙钹，铁铸铿锵。
下联：汀浦滨滩潮漫浒，洲渚沉浮。 下联：晨暮晦晴春易景，时日恒昌。 下联：桃李桑榆村植树，林木荣森。 下联：崇山峻岭峦峙嶂，峰岳巍峨。 下联：寓宇宫宅家宿客，寝室安宁。 下联：姨姐嫂姑姝嫁婿，姊妹娉婷。 下联：宓守寒窗空寂寥，宜定安寧。 下联：珍珠瑪瑙珪玉珮，玲瓏璀璨。