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七年级下第七单元课本讲解与练习 姓名

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七年级下第七单元课本讲解与练习姓名。

一、补全对话：
三、课堂练习：
I. 用单词适当形式填空。

1. How’s the_________ (天气) in Beijing?
2. The radio says it will be __________(多风的) tomorrow.
3. I like autumn. It’s_________(凉爽的
Today is _____(sun).Let's go shopping. 9.____ it _____(snow)in Moscow now?
10. ____ it often____(rain) here in summer?
II 单项选择题：
2. ——
A. sounds C. is sounding
3. ——
A. on C. at
5. ——
A. skate
B. skatin
C. is skating
D. am skating
A. take off C. put on
A. Other C. The others
A. with C. by
A. for give
III. 补全对话
Judy: Hello, Daming! 1. __________________________________.
Daming: Hi, Judy. 2. __________________________? I miss you very much.
Judy: I’m in Germany. I’m studying here now.
Daming: That’s great! 3. _________________________?
Judy: Not bad. How about you?
Daming: Pretty good. 4. _____________________________?
Judy: It’s cold and dry. 5. _______________________________.
Daming: Snowing? Hainan is sunny and hot. The weather is quite different.
Judy: You’re right! What are you doing now?
Daming: I’m talking with my good friend, Judy!
四、达标检测I. 适当形式填空：
1.What _____the people_____(do)in the picture?
2. It is very ______(rain)in this city.
3. Now we're______(walk)in the desert in Egypt.
4. She is ______(wear)a new skirt today.
5. Look! There are lots of ______(cloud)in the sky.
6. Look! it_________(rain)heavily outside.
7. ---Where is Jack? ---He___________(sit)under the tree. 8. Look at the weather .It is very______(wind).
9.It's a beautiful,______(sun)day.
II. 补全对话：
A: Hello! 1. __________________________?
B: Hello! This is Sam speaking. 2. ____________________?
A: I am in Mexico! I’m calling to say happy birthday!
B: Oh, thanks.!
A: 3. __________________________________?
B: Great! How’s it going with you?
A: 4. _____________________. What are you doing?
B: I’m having a party. My whole family is here.
A: Oh, that sounds like fun. 5. ___________________________?
B: Terrible. It’s cold and raining. How’s the weather there?
A: Hot. Hot and humid. And sunny. B: Sounds good.
【课后延伸】看图片，假设你是那个正在读书的女孩，依据图片信息写一张明信片。

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人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段 》同步练习

人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段 》同步练习

人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是（）A . 炽（chì）痛嗥（háo）鸣斑斓（lán）参（cān）天B . 谰（lán）语怪誔（dàn）亘（gèng）古浆（jiāng）液C . 田垄（lǒng）污秽（suì）蚱蜢（měng）呻呤（yín）D . 辗（zhǎn）转辘（lù）辘默挈（qì）丰饶（yáo）2. （2分）下列各句中没有语病的一句是（）A . 这些蔬菜长的这么好，是由于菜农们精心管理的结果。

B . 我每次向他借书，他不顾年老体衰，都亲自冒着严寒酷暑跑进小书屋寻找。

C . 为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什么个人得失是不能抛弃吗？D . 她虽然缺乏对待顾客的热忱，却有一套对付顾客批评的本事。

3. （2分）(2017·杭州模拟) 下面各句中划线的词语使用正确的一项是（）A . 多经历一些事情，多思考一些问题，你的视野会更加广漠，知识也会更加丰富。

B . 尽管许多流行读物企图装扮成经典，但他们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。

C . 曾经一度携款外逃、杳无音讯的贪官，在公安部“猎虎行动”的打击下，现在惶惶不可终日。

D . 把书中无关紧要的内容放在一起，断章取义，抓住书的筋骨脉络阅读，可以在短时间积累很多知识，值得推广。

4. （2分）下列句子中没有语病的一项（）A . 《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。

B . 排球是一个集体项目，与其他运动是不一样的，教练员需要不断摸索，中国队的当务之急就是找到理想的配合。

人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段 》同步练习B卷

人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段 》同步练习B卷

人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共14分)1. （2分）(2019·江西) 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A . 斑斓（1án）屏障不省（xǐng）人事春寒料峭B . 侍（sì）弄诲暗前仆（pū）后继血气方刚C . 抉（jué）择簇新正襟（jíng）危坐纷至踏来D . 祈（qī）祷摇曳拈（niān）轻怕重雕梁画栋2. （2分）课文《闻一多先生的说和做》用希特勒、墨索里尼的事例，阐明的道理是（）A . 我们的力量大得很。

B . 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

C . 我们的光明，就是反动派的末日。

D . 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。

3. （2分）划线字解释有误的一项（）A . 出郭相扶将（外城）问女何所忆（思念）B . 关山度若飞（过）赏赐百千强（财物）C . 著我旧时裳（穿）朔气传金柝（北方）4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . “襄阳好风日，留醉与山翁。

”作者是唐代王维之手。

B . 为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。

C . 中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，全国观众受到好评。

D . 庆祝抗日战争胜利60周年，应该成为我们增强民族自信、重铸辉煌历史的契机。

5. （2分）(2016·广安) 下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（）A . 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

B . 参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C . 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D . 中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。

人教版七年级下册第六单元综合性学习《马的世界》讲解

人教版七年级下册第六单元综合性学习《马的世界》讲解

2、以小组擂台的方式
比赛同学们积累的
点评
这
节课
设计
得很
好，好
就好
在：
1.
定位
高：从
“教
材分
析”和
“学情分析”可以看出，老师对综合性学习活动的价值有充分的认识，因此，把“马的世界”的学习定位为一个初步带有课题研究性质的活动，在学生可以接受的程度上让他们感受研究的方法和乐趣。

这对于学生的未来发展是十分重要的。

2．大文化：综合性学习活动的前期准备、课堂活动以及课后拓展，让学生享用了一次以“马”为主题的文化大餐。

其内容涉及文学、音乐、美术等多个艺术领域，既开阔了学生的文化视野，又培养了
学生的艺术鉴赏能力。

3．主体性：学生在这次综合性活动中，参与度相当高，较好地体现了学生的主体性。

学生在老师的带领下，积极参与收集材料的实践活动和合作、探究活动，体验到了成功的快乐。

不足之处是：“教学评价”不够全面；“教学反思”疏于肤浅，两个“遗憾”只说了现象，并未找到根源，更未提到改进的方法；个别细节的设计还欠妥当，例如：关于马的诗歌，举《天净沙·秋思》为例与整个“马”文化的气氛不协调。

“古道西风瘦马”，主要不是写马，写的是人。

人教版七年级语文上册第四单元训练(所有课文练习)

人教版七年级语文上册第四单元训练(所有课文练习)

16 化石吟班级：姓名：1.测测你的注音速度：奇幻．（）远古．（）骸．（）骨乌．（）有潜．（）行裹藏．（）葱．（）茏．（）幽雅．（）2.根据注音写出汉字：ｓｈì（）去万ｚǎｉ（）苏ｘǐｎɡ（）ｆǔ（）朽ｑū（）壳ｚｈòｕ（）纹ｄàｎɡ（）案ｈáｎɡ（）船猛ｍǎ（）ｚｈｕó（）越3.给下列词语一个合理的解释：（1）造物主：（2）骸骨：（3）海枯石烂：（4）日转星移：4.根据给出的词语造句：（1）奇幻：（2）葱茏：（3）幽雅：（4）海枯石烂：（5）日转星移：5.学习本诗运用的拟人手法，选择一种小动物或植物，写一段话。

6.知识迁移：纸器时代新60世纪90年代，尸体复活技术已十分成熟，于是使考古成为地球上最热门的工作。

年轻的考古学家们在南极挖出一具古尸，经鉴定这个人死于旧20世纪90年代，这个时期是旧人类阶段。

科学家们使用尸体复活技术，让这个人“醒”了过来。

考古学家们开始提问了：“在你生活的那个年代里，人都干什么？”“挣钱。

”“‘钱’是什么？”“一种特殊的纸。

”“除了挣钱呢？”“混文凭。

”“什么是‘文凭’？”“一种特殊的纸。

”“呃……你们最基本的生活还需要什么？”“需要有身份证。

”“什么是‘身份证’？”“一种特殊的纸。

”“那结婚证、驾驶证、工作证、绿卡、职称证书、Internet证书……”“都是一些特殊的纸。

”不必再发问了，于是考古学家们将这古尸生活的那个时期称为“纸器时代”。

考古学家们做了一篇题目为《新人类诞生史》的论文。

其主要论点是：纸器时代是旧人类社会的末期，而后由于一场各种纸造成的灾难，导致旧人类的消亡。

而后，才出现了我们——新人类。

（1）结合上下文内容思考“纸器时代”应指的是什么时代？（2）指出下面引号使用表示的意思不同的一项（）A.让这个人“醒”了过来B.什么是“文凭”C.“钱”是什么？D.什么是“身份证”（3）在本文的作者看来，左右当今社会人们生活的东西是什么？它讽刺了一种什么样的现象？（4）如何理解“挣钱”与“混文凭”二词？这两词反映了一种怎样的社会现实呢？（5）这篇文章运用了丰富的想像、幻想能力，写出了一个应引起人们警觉和思考的问题。