就任北京大学校长之演说(课堂)教学教材

第三点是从个人修养方面来说的。 第三点是从个人修养方面来说的。他 希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。 希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。 特别是同学之间要相互勉励， 特别是同学之间要相互勉励，共同维护 北大的荣誉。 北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身 经历，论述了良好的社会风气之必要， 经历，论述了良好的社会风气之必要， 勉励青年学子相互友爱，共同进步。 勉励青年学子相互友爱，共同进步。
这几点要求绝非泛泛而谈， 这几点要求绝非泛泛而谈，而是直接针 对当时的社会风气和北大的沉疴而提出 可以说是每一点都极富有针对性， 的，可以说是每一点都极富有针对性， 都事关北大的前途和命运。 都事关北大的前途和命运。
首先， 首先，他高屋建瓴地匡正了大学的性 明确求学的目的。他尖锐地指出， 质，明确求学的目的。他尖锐地指出，以 前的北大学生多抱做官发财的目的来此读 专业多以实惠取巧的法科为主， 书，专业多以实惠取巧的法科为主，对于 教师不以学问的深浅来衡量， 教师不以学问的深浅来衡量，而是只问官 阶之大小等等。而这些现象之所以产生， 阶之大小等等。而这些现象之所以产生， 深层原因恰恰在于学校办学宗旨不明， 深层原因恰恰在于学校办学宗旨不明，大 学日渐急功近利和庸俗化。因此， 学日渐急功近利和庸俗化。因此，在批判 种种腐败现象的基础上，蔡元培明确提出， 种种腐败现象的基础上，蔡元培明确提出， 来北大求学的青年学生， 来北大求学的青年学生，一定要有正大的 宗旨。 宗旨。
整体感知
第一点，他指出，大学不是 做官发财的跳板，而是研究高深 学问的地方，来北大求学的青年 学子，一定要有正大的宗旨。
第二点，他着眼于学生的品行。 他希望北大的学子能以天下为己 任，以身作则，担当起匡正流俗的 职责，为天下人做道德的楷模。即 使娱乐，也要力求正当之娱乐。

《就任北京大学校长之演说》说课稿一、说教材《就任北京大学校长之演说》写于1917年蔡元培就任北大校长之时。

那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。

作者作为一个锐意改革的新任校长，在演讲时开门见山，直指北大多年的弊端，目的明确，脉络清楚，一气呵成。

二、说生情高中学生在初中阶段已经接触过演讲词了，对演讲词的特点已经有了一些基础的知识，因此本轮的教学应该让他们在此基础上有所提高。

随着年龄的增长，生活阅历的增加，高中生正逐渐形成自己对世界、对人生的看法，蔡元培先生的这篇文章能很好地激发他们对当前的高中学习和未来的大学生活进行思考。

此外，学生对北大的历史及蔡元培先生做这番演讲的时代背景了解不深，应作出补充说明。

三、说教学目标及教学重难点1.结合课文，了解演讲词针对性强、条理清楚、通俗易懂、适当的感情色彩等特点；2.深入理解文章内涵，联系现实，体会本文的现实意义；3.学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神。

四、说教法学法说教法：讲解式、启发式、合作探究式相结合的教学方法。

演讲词毕竟是一种在特殊场合下使用的文体，有它的特点。

在教学时，以此为突破口，不仅有助于对本文的理解，也有助于学生写作演讲词。

蔡元培先生的这篇文章不仅在当时有非常重要的意义，就是在今天也有它的社会价值，值得我们去思考。

因此，在教学中，有意识地引导学生思考这篇文章在当前的社会意义，将有助于引起学生对社会现实的观察和思考。

说学法：1.圈点勾画。

演讲词具有针对性强、条理清楚等特点，因此，只要学生能用圈点勾画的方法，找出文中的一些关键点，演讲词的内容理解就不难了。

2.质疑讨论。

演讲词总是针对演讲当时的情况而说的，但也有许多演讲词具有普遍的价值，对当今的社会生活也有巨大的意义，这时讨论可以使学生博采众家之长，形成自己的比较中肯的观点。

五、说教学过程课前准备：搜集有关“北大历史”和蔡元培的资料环节一：导入新课。

gān gà n i sà 塞 sè
干
干禄 干劲 塞外 塞责
u zhò 轴 u zhó
压轴 轴心 n 便利 bià 便 piá n 便宜
3．为下列形近字组词。
潦 缭 瞭 撩 磋 搓 磋 嗟
12．美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无 概念而必然者也。 13．各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确 立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。 14．若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
夯实基础 1．给下列加点字注音。 (1)提携 ________ xié ． (3)訾詈 ________ zǐ lì ．． (5)会晤 ________ wù ．
yì (2)造诣 ________ ．
(4)相勖 ________ xù ．
mǐ bàng (6)弭谤 ________ ．． jiǎo (8)力矫 ________ ． què (10)商榷 ________ ． (12)砥砺 ________ dǐ lì ．． yě (14)冶 游________ ．
切磋 揉搓 蹉跎 嗟叹 书籍 慰藉
毁誉 誊写
肄业 放肆
提携 镌刻
4．辨析词义，选择最恰当的词语填写在句中横线上。 (1)正轨· 正规 A．经过了一周的适应后，他在英国的训练和生活已经逐渐走 上________，平静地等待出场机会。 B．虽然这只是业余足球比赛，但是市足协仍然按照 ________ 比赛的标准对待。
fū yǎn (7)敷衍 ________ ．． jǔ (9)矩 形________ ． yì (11)肄 业________ ． yù (13)毁誉 ________ ．

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未名湖与博雅塔
北大之父
就 任 北 蔡京 元大 培学 校 长 之 演 说
他是清末进士，曾任翰林 院编修，他又辞官兴学， 倡言反清以救国。
他旧学深沉，却有明确的 开放意识；他身居要职， 却两袖清风，一身正气。
他提倡学术研究，主张 “思想自由，兼容并包”， 实行教授治校的方针。
北京大学创办于1898年，初名为京师大学 堂，是中国第一所现代意义上的大学。它是 戊戌变法的产物，1912年改名为北京大学。 时任教育总长的蔡元培出席北京大学开学典 礼，在演说中提出“大学为研究高深学问之 地”。
1916年12月26日，蔡元培正式被任命为 北京大学校长，1917年1月4日，到北大就职 视事， 1917年1月9日，发表就任北京大学 校长的演说 。
1、蔡元培初任北大校长时，北 大的校风和学风怎样？
蔡元培初任校长时北大的校风和学风
做官发财思想 不问学问之浅深，惟问其官阶之大小 专任教授甚少，不得不聘请兼职之人 平时放荡冶游，考试熟读讲义，不问学问之 有无，惟争分数之多寡 敷衍塞责，文凭到手即可借此活动于社会
初三学生刘某以737分的高分在7万名考生中 独占鳌头,成为重庆市近十年来中考丢分最 少的人,其中四科都是满分,这样的好成绩让 人瞠目。尽管如此,刘峻琳似乎还不满 足:“再仔细数学其实也可以拿满分
由于父母没有对他过多雕琢,刘峻琳属于那种没有什么特长 的学生。双休日,其他同学都在上各种补习班,只有我是自由 的,爸爸妈妈也不管我,让我有充裕的时间去参加体育运动或 者看课外书。看课外书是我最大的爱好,在阅读课外书的时候, 对于一般内容,我会加快阅读速度,而对于那些经典好句好段, 我就会慢慢品读,一页读几分钟。班主任杨老师说:“刘峻琳 的每篇作文从选材到立意都很大气,其立足点都不是个人、家 庭,而是从民族、国家等角度去写,这都与他的阅读习惯有关。