六认真常规检查汇总表3
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必须熟练运用各种电教手段，增强直观性，形象性，提高教学效果。
5．考试
（质量分析）
考试试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进学生语文能力的不断完善。
考试结束应认真分析总结，及时上好讲评课，指导学生查漏补缺，准确填写考试质量分析表。
整改措施及今后的教学管理设想
我们要重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时作是非常认真的，辛苦的。“没有最好，只有更好”，只要我们努力了，我们就无怨无悔!
2．作业布置与批改
此次检查，送来检查的有习字册、写话本、抄写默写等。对作业的布置，符合大纲范围和要求，有助于学生理解，记忆，巩固知识，形成技能，技巧；规定完成的作业适合一般水平，选做作业有利于优秀生发展。
但有个别老师的作文批改太简略，只是给了一个分数，没有对作文中的优缺点给予明确的批注。
3．课外辅导（培优补差）
加强对学生进行学习方法的指导，要善于发现和总结学生的学习经验，加强交流并宣传推广。
教师都要既管课内，又管课外，使学生能在各自基础上都得到提高。
4．上课
组织教学贯穿课堂教学的始终。在传授知识、训练能力的同时进行思想政治、道德品质的教育。教态自然，应变能力强，课堂气氛和谐，教学目标达成率高，按时完成课堂教学任务，不拖堂。
和合小学教学工作常规检查汇总表
年级科目
一、二年级
检查人
项目
亮点采撷
缺点追踪
1．备课（含集体备课）
从检查的情况看，全体教师能很好地履行“六认真”要求，认真钻研教材，了解学生，制定目标，按照学校要求进行书面备课。无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当，涌现了许多富有特色的教师。
但也存在一些不足，一些教师是囫囵吞枣，不加取舍地照搬教案，不切合所教班学生的实际，不具有针对性和实用性。
5．考试
（质量分析）
考试试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进学生语文能力的不断完善。
考试结束应认真分析总结，及时上好讲评课，指导学生查漏补缺，准确填写考试质量分析表。
整改措施及今后的教学管理设想
我们要重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时作是非常认真的，辛苦的。“没有最好，只有更好”，只要我们努力了，我们就无怨无悔!
2．作业布置与批改
此次检查，送来检查的有习字册、写话本、抄写默写等。对作业的布置，符合大纲范围和要求，有助于学生理解，记忆，巩固知识，形成技能，技巧；规定完成的作业适合一般水平，选做作业有利于优秀生发展。
但有个别老师的作文批改太简略，只是给了一个分数，没有对作文中的优缺点给予明确的批注。
3．课外辅导（培优补差）
加强对学生进行学习方法的指导，要善于发现和总结学生的学习经验，加强交流并宣传推广。
教师都要既管课内，又管课外，使学生能在各自基础上都得到提高。
4．上课
组织教学贯穿课堂教学的始终。在传授知识、训练能力的同时进行思想政治、道德品质的教育。教态自然，应变能力强，课堂气氛和谐，教学目标达成率高，按时完成课堂教学任务，不拖堂。
和合小学教学工作常规检查汇总表
年级科目
一、二年级
检查人
项目
亮点采撷
缺点追踪
1．备课（含集体备课）
从检查的情况看，全体教师能很好地履行“六认真”要求，认真钻研教材，了解学生，制定目标，按照学校要求进行书面备课。无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当，涌现了许多富有特色的教师。
但也存在一些不足，一些教师是囫囵吞枣，不加取舍地照搬教案，不切合所教班学生的实际，不具有针对性和实用性。
