《古诗词三首》PPT

人教部编版 六年级上册
宿建德江
古诗三首
《宿建德江》的作者孟浩然，一生大部分时 间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾住长安、洛 阳谋取功名，并在吴越湘闽等地漫游，晚年张九 龄为荆州长史，聘其为幕僚。该诗作于开元十八 年，那关于此诗的注释译文就和我一起来了解和 学习吧！
宿建德江
诗题：题目，交代了诗
的主要内容。它是唐代著 名诗人孟浩然留宿建德江 所观江景时由感而发的。
5、分析三、四两句中表达的作者的感情。
这两句借景抒情，表面是写日暮时刻旷野无垠， 放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低； 高挂在天上的明月映在澄清的江水中，与舟中人 是那么近，旷野无垠唯有明月近人，我们能想象 到诗人羁旅的惆怅、理想的幻灭、人生的坎坷等 千愁万绪涌上心头，在表现手法上一隐一现，一 虚一实，互相映衬，互相补充，构成了一种人宿 建德江、心随明月去的意境。
公元730年（唐玄宗开元十八年）孟浩然离 开家离乡赶赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途 失意的郁闷。《宿建德江》应当就是在其漫游吴 越时写下的，与《问舟子》是同一时期的作品。
移
词语解释：
移舟：划动小船。
舟
泊：停船靠岸。
泊
烟渚：指江中雾气
Байду номын сангаас
笼罩的小沙洲。
烟
渚，水中小块陆地。
渚 ，
诗的大意：
船停泊在烟雾迷蒙 的沙洲边。
月
中的月亮好像来靠
近
近人。
诗的大意：
人
月亮倒映在清澈江
。
水上，好像月亮就 在人身边似的。
《宿建德江》 【唐】孟浩然 移舟/泊/烟渚， 日暮/客愁/新。 野旷/天/低树， 江清/月/近人。
古诗今译：
把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁， 日暮时分新愁又涌上客子心头。

向往。
词句解析
《牧童》
通过“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”等句，运用拟人和对 偶的手法，生动描绘了牧童晚归的情景。
《舟过安仁》
通过“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”等句，细腻描绘了儿童 的天真和机智。
《清平乐·村居》
通过“茅檐低小，溪上青青草”等句，形象地描绘了乡村的景色和 人物的生活状态。
意象分析
视野。
作者其他作品
推荐同一作者的其他优秀作品 ，以全面了解其创作风格和特 点。
相关评论
提供一些古诗词的评论或赏析 文章，帮助深入理解作品内涵 。
创作练习
鼓励尝试自己创作简单的古诗 词，培养对古诗词的热爱和欣
赏能力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
古诗词的应用与价值
艺术价值
语言优美
01
古诗词的语言优美，富有节奏感和音乐性，具有很高的艺术价
值。
意境深远
02
古诗词的意境深远，通过描绘自然景物、人物形象等，能够引
发读者的联想和想象，给人以美的享受。
表现形式多样
03
古诗词的表现形式多样，包括抒情、叙事、写景、议论等，具
有很高的艺术表现力。
诗词风格
杜甫诗风沉郁顿挫， 语言精练，内容深刻 ，多反映社会矛盾和 人民疾苦。
苏轼词风豪放，语言 独特，不拘一格，具 有强烈的个性和创新 精神。
李清照词风婉约，语 言优美，善于运用比 兴手法，表达个人情 感。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
诗词内容解析
诗词大意
拟人

诗词创作背景
唐代诗人常常在自然风光、人文景观 的熏陶下创作诗词，这些诗词不仅表 现了自然之美、人生哲理，还反映了 社会现实和人民生活。
古诗词的创作背景为后人研究唐代历 史、文化、社会等方面提供了重要的 资料和视角。
05
课程总结与作业布置
本课内容回顾
古诗词的韵律和节奏
学生应能够理解并欣赏古诗词的韵律和节奏，了解平仄和韵脚的 基本概念。
古诗词的意象和意境
学生应能够分析古诗词中的意象，理解其营造的意境，提高审美鉴 赏能力。
古诗词的主题和情感
学生应能够理解古诗词的主题和情感，体会作者的思想感情，培养 人文素养。
作业布置与要求
背诵并默写《古诗词三首》中的三首诗
要求学生能够准确、流利地背诵并默写所学的三首诗，巩固所学知识 。
完成课后练习题
要求学生认真完成课后练习题，进一步巩固所学知识，提高理解和应 用能力。
阅读相关古诗词资料
要求学生阅读相关的古诗词资料，拓展知识面，提高阅读能力和鉴赏 水平。
写一篇关于古诗词的读后感
要求学生写一篇关于古诗词的读后感，表达自己对古诗词的理解和感 受，培养写作能力和思考能力。
THANKS
感谢观看
鉴赏能力。
教学目标阐述
01
02
03
知识目标
掌握三首古诗词的基本内 容、作者背景和创作背景 。
能力目标
能够理解古诗词的意境和 情感，培养学生对古诗词 的鉴赏能力。
情感目标
感受古诗词的美，培养学 生对中华文化的热爱和传 承意识。
教学内容概览
《春日》 《江南春》
《登鹳雀楼》
02
古诗词精讲
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
总结词

（2）江南不仅景色优美让作者怀念，还有纯朴的人民 让作者牵挂，江南的景美、酒香、人更美！我们再 来读读这句。再看这个“好”字又增加了哪些含义？
（3）感情朗读，读出赞美之情、读出思念之意。
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37
江南好，风景旧曾谙： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
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38
江南忆，最忆是杭州： 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
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43
三、词
近义词 ：众——多 望——看 翠——青、绿 孤——独
反义词 ：高——低 遥——近 旧——新
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44
修辞方法：
比喻：潭面无风镜未磨。
白银盘里一青螺。
日出江花红胜火，春来江水绿 如蓝。
拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
反问：能不忆江精南选ppt课？件
45
古诗文中游名胜
后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一
职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍
得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹
锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万
户，尽作婴儿啼”。 55岁那年，白居易因病
回到洛阳，时隔十二年，江南百姓的勤劳、淳朴 和善良仍然令他深切怀念。
导入 风景 词
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27
旧 日出 江花 水 画 好 忆 资料 二三 全 歌
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1
李白，（701--762），
字太白，号青莲 居士。其诗雄奇 豪放，想象丰富， 有“诗仙”之称。 与诗人杜甫合称 “李杜”。著有 《李太白集》。
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2
这首诗是李白离开长安后，经过了长 达十年的漫游，来到宣城时所写。在长期 的飘泊生活中，他饱尝了世态淡凉的滋味， 增添了孤独寂寞之感，然而傲岸倔强的性 格仍一如既往。这期间，他写了大量的借 游仙、饮酒的方式排遣苦闷的诗，也写了 许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。这首 诗表现了诗人在现实生活中感到孤寂，在 大自然的怀抱里得到安慰的情景。