3dmax教学大纲

《 3D MAX 》教学大纲
人文系
艺术教研室制订
2017年3月17日
《3D MAX》教学大纲
课程代码：
课程名称：3D MAX
课程性质：必修
课程类别：职业技术基础课
适用专业：环境艺术设计、广告艺术设计、动漫设计。

授课学时：总学时：36，其中理论学时：2，实践学时：34。

一、课程概述
1、课程的地位与作用：
《3D MAX》中属于专业基础课，三维设计在工程设计领域中占有重要地位，是重要的职业技能是重要技能课程之一，是为培养和检验学生对计算机辅助设计软件的实践操作能力与设计结合的掌握程度，本课程的学习，旨在让设计者对设计界面和设计软件各项功能的掌握程度及其设计运作过程有全面的认识，了解和掌握，并能较好的运用辅助设计软件更好的表达主题设计思想。

2、课程教学目标：
1、知识目标：
（1）了解3DMAX熟悉3DMAX的软件操作知识；
（2）对于基本操作、建模、模型修改熟练掌握；
（3）对于材质赋予、灯光相机等各个方面有一个系统全面的认识；
（4）能够熟练的掌握基本操作，并具备相应的自学能力。

2、能力目标：
（1）熟练掌握基本操作、建模、模型修改的方法；
（2）能够独立完成一般难度的模型创建；
（3）能够熟练的掌握模型创建的基本操作。

2、素质目标：
（1）养成严肃认真的学习态度和良好的自主学习方法；
（2）培养严谨科学的思维习惯和规范的操作意识；
（3）养成独立分析问题和解决问题的能力，并具有协作和团队精神；
（4）能综合运用所学知识和技能独立解决实训中遇到的实际问题；
（5）具有一定的归纳、总结能力；
（6）具有一定的创新意识，具有一定的自学、表达、获取信息等各方面的能力。

二、课程教学内容与基本要求
第一章：3ds max概述
授课学时：2 学时；
教学内容：
1:、3ds max概述—————————————————————（1 课时）
3、认识3ds max的系统视窗—————————————————（ 1 课时）
基本要求：
（1）了解课程学习的意义
（2）熟悉3DMAX的软件操作知识熟知常用模型和贴图制作的命令，掌握模型的制作的方法，并具备基本的灯光和渲染技巧。

教学重点: 3ds max的系统视窗的认知
教学难点: 各种工具和修改器的位置的掌握
教学方法手段建议：传统教学与多媒体技术相结合
第二章案例分析与实践
授课学时：32学时；
教学内容：各种工具与修改器的使用
基本要求：
（1）通过案例的讲解与实践操作，掌握软件的基本工具、常用修改器的使用方法；
（2）熟练操作软件。

教学重点：基本工具、常用修改器的使用
教学难点: 熟练操作软件
教学方法手段建议：传统教学与多媒体技术相结合，现场教学为辅导，实训教学为基础。

三、实践教学环节内容和安排
实践教学环节安排表
注：具体内容和要求详见实践教学大纲。

四、教学学时分配
学时分配表
五、推荐教材及主要参考书
1、推荐教材
视友网3ds Max 200例清华大学出版社
马凌云3ds Max 上海交通大学出版社
2、主要参考书：
马凌云3ds Max 上海交通大学出版社
六、课程考核
1.考核类型：考试
2.考核方法：
（1）学习态度：包括考勤与纪律
（2）实践项目
（3）期末考试
3.成绩构成：成绩由期末考试、实践项目和学习态度构成，其中期末考试成绩占40%，实践项目和学习态度占60%。

4.具体内容和要求详见《课程考核指南》。

《3D MAX》实践教学大纲
课程代码：
课程名称：3D MAX
课程性质：必修
课程类别：职业技术基础课
适用专业：环境艺术设计、广告艺术设计、动漫设计。

授课学时：总学时：36，其中理论学时：2，实践学时：34。

一、实践教学目标
通过不同类型的案例学习使学生更好的掌握各种工具与修改器的使用方法以及各种工具的综合运用，做到活学活用，培养和检验学生的实践操作能力与设计结合的掌握程度。

二、实践教学内容与要求
三、实践教学组织
实践教学项目在专业教室完成，每五人一小组，每小组由一名小组长负责，培养发扬团队协作精神。

实验（实训）前让了解实验目的、实验内容与步骤以及注意事项，激发学生积极思考，在学生进行实验过程中，教师巡视引导，及时纠正，培养自主学习能力和创新精神拓展学生的创新思路。

四、实践教学资料
自编《3D MAX实践指导书》
视友网3ds Max 200例清华大学出版社
五、实践成绩考核
实践教学环节考核评分细则（每个实验项目按100分计，共7个实践项目）
六、其它说明
本大纲依据专业人才培养方案和课程教学大纲的要求而制定。

《3D MAX》课程考核指南
课程代码：
课程名称：3D MAX
课程性质：必修
课程类别：职业技术基础课
适用专业：环境艺术设计、广告艺术设计、动漫设计。

授课学时：总学时：36，其中理论学时：2，实践学时：34。

一、课程概述
1、课程的地位与作用：
《3D MAX》中属于专业基础课，三维设计在工程设计领域中占有重要地位，是重要的职业技能是重要技能课程之一，是为培养和检验学生对计算机辅助设计软件的实践操作能力与设计结合的掌握程度，本课程的学习，旨在让设计者对设计界面和设计软件各项功能的掌握程度及其设计运作过程有全面的认识，了解和掌握，并能较好的运用辅助设计软件更好的表达主题设计思想。

2、课程教学目标：
1、知识目标：
（1）了解3DMAX熟悉3DMAX的软件操作知识；
（2）对于软件基本操作、建模、模型修改方法具有充分了解；
（3）对于材质赋予、灯光相机等各个方面有基本认识；
2、能力目标：
（1）熟练掌握基本操作、建模、模型修改的方法；
（2）能够独立完成一般难度的模型创建；
（3）能够熟练的掌握模型创建的基本操作。

（4）能够熟练的掌握基本操作，并具备相应的自学能力。

2、素质目标：
（1）养成严肃认真的学习态度和良好的自主学习方法；
（2）培养严谨科学的思维习惯和规范的操作意识；
（3）养成独立分析问题和解决问题的能力，并具有协作和团队精神；
（4）能综合运用所学知识和技能独立解决实训中遇到的实际问题；
（5）具有一定的归纳、总结能力；
（6）具有一定的创新意识，具有一定的自学、表达、获取信息等各方面的能力。

二、课程教学内容与基本要求
第一章：3ds max概述
授课学时：2 学时；
教学内容：
1:、3ds max概述—————————————————————（1 课时）
3、认识3ds max的系统视窗—————————————————（ 1 课时）
基本要求：
（1）了解课程学习的意义
（2）熟悉3DMAX的软件操作知识熟知常用模型和贴图制作的命令，掌握模型的制作的方法，并具备基本的灯光和渲染技巧。

教学重点: 3ds max的系统视窗的认知
教学难点: 各种工具和修改器的位置的掌握
教学方法手段建议：传统教学与多媒体技术相结合
第二章案例分析与实践
授课学时：32学时；
教学内容：各种工具与修改器的使用
基本要求：
（1）通过案例的讲解与实践操作，掌握软件的基本工具、常用修改器的使用方法；
（2）熟练操作软件。

教学重点：基本工具、常用修改器的使用
教学难点: 熟练操作软件
教学方法手段建议：传统教学与多媒体技术相结合，现场教学为辅导，实训教学为基础。

三、实践教学环节内容和安排
实践教学环节安排表
四、课程考核方案
1.考核类型：考试
2.考核内容：
能力考核内容：
（1）是否熟练掌握基本操作、建模、模型修改的方法；
（2）是否能够独立完成一般难度的模型创建；
（3）是否能够熟练的掌握模型创建的基本操作。

知识考核内容：
（1）是否了解3DMAX熟悉3DMAX的软件操作知识；
（2）是否对于软件基本操作、建模、模型修改方法具有充分了解；
（3）是否对于材质赋予、灯光相机等各个方面有基本认识；
3.成绩构成：
课程总评成绩= 平时成绩（20%）+实践项目成绩（40%）+期末考核成绩（40%）
4、考核方法：
平时成绩考核方法：（平时成绩占总成绩的比例为20%—30%可以根据课程特点、作业分量等确定，其中出满勤得10分，每旷一节课扣1分，直至10分扣完为止；作业占10分，每不完成扣1分，直至10分扣完为止）
实践项目成绩考核方法：
期末考核成绩考核方法：（按照规定时间内模型完成质量评定，评分细则与实践项目成绩考核方法相同）
五、其它说明：
本课程考核指南依据专业人才培养方案和课程教学大纲的要求而制定。

六、系（部）意见：
七、教务处意见：
八、学院意见：。