《两小儿辩日》PPT课件五

4 结果和结局
辩论的结果以及故事的结尾和寓意
演员介绍
角色和表演
介绍主要演员扮演的角色和他们的表演们各自的特点
舞台设计与道具
舞台布景和布置
描述舞台上的布景和整体布置效果
道具的选择和使用
解释所用道具的选择原因和在剧情中的作用
演绎技巧
1
表演技巧塑造角色
探讨演员如何通过不同的表演技巧来塑造角色
《两小儿辩日》PPT课件
这个PPT课件将带你一同探索中国古代戏曲《两小儿辩日》的精彩世界。剧情 概述、演员介绍、舞台设计、演绎技巧和情感与思考，全方位展现了这部作 品的魅力。
剧情概述
1 背景
剧中小儿间的辩论起因及上下文
3 过程和交锋
辩论的进行方式和角色间的辩论对抗
2 内容和观点
辩论涉及的话题和各个角色的观点
2
语言和情感表达的技巧
揭示演员在语言和情感表达方面的独特技巧
情感与思考
深层含义和思考
分析作品背后的深层含义和激发思考的要点
触动观众情感的关键点
探讨作品如何触动观众的情感，并引起共鸣

②问其故
（缘故）
③我以日始出时去人近 （认为） （距离）
④而日中时远也 ⑤及其日中如盘盂 ⑥日初出沧沧凉凉
（正午） （到） （阴凉）
⑦及其日中如探汤
（热水）
⑧孔子不能决也
（决断）
⑨孰为汝多知乎（谁）（认为（）你）（通“智”，智慧
不大，就显得小些。
中午的气温较早晨高，是否此时的太 阳较早晨离我们近些呢？也不是。主 要原因是早晨太阳斜射大地，中午太 阳直射大地。在相同的时间、相等的 面积里，直射比斜射热量高。同时， 在夜里，太阳照射到地面上的热度消 散了，所以早上感到凉快；中午，太 阳的热度照射到地面上，所以感到热 。温度的凉与热，并不能说明太阳距
一是根据视觉判断，距离近则物体 形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感 觉热，远离热源就感觉凉。
2、两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准 不同，结果也就会不一致。
3、孔子答不出来，他的态度是怎样的？ 可取吗？
他能实事求是，不怕露丑，我们应该 向他学习。
4、这个故事对你有什么启发？
2、再试背诵（减去文中大量字句，引导背诵）
孔子( )，见( )。问( )。
一儿曰：“我以( )去人近，而( ) 也。 ”
一儿以( )，而(
)。
一儿曰：“日初出( ) ， ( ) ，此( ) ？”
一儿曰：“日初出( ？”
)，此(
)
孔子(
)。
两小儿笑曰：“（
）！”
3、直接背诵
课堂探究合作学习
1、以“这篇文章讲述了一个 一句话。
看谁读得好: 两小儿辩日
孔子∕东游，见∕两小儿∕辩斗，问其故。 一儿曰：“我以∕日始出时∕去人近，而∕日中时∕远 也。” 一儿以∕日初出远，而∕日中时∕近也。 一儿曰：“日初出∕大如车盖，及日中∕则如盘盂，此 不为∕远者小∕而∕近者大乎？” 一儿曰：“日初出∕沧沧凉凉，及其日中∕如探汤，此 不为∕近者热∕而∕远者凉乎？” 孔子∕不能决也。 两小儿笑曰：“孰∕为汝∕多知乎？”

• 知之为知之，不知为不知， 是知也。
• ……
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3
解题：两个小孩争论 关于太阳的问题
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4
了解作者及著作：
• 列子：名御寇，战国时期郑国人。道家学 派著名的代表人物，著名的思想家、寓言 家和文学家。对后代的哲学、文学、科技 、宗教都有深远的影响。
• 著有 《列子》一书，其中《愚公移山》、 《杞人忧天》等家喻户晓，含义深刻。本 文选自《列子．汤问》
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉 热，远离热源就感觉凉。
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孔子不能决也。
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孔子 答不出来，他的态度是怎样的？
他能实事求是，不怕露丑，我们 应该向他学习。
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文中的人物，你喜欢谁？为什么？
两小儿 善于观察 说话有理据
孔子
谦虚谨慎 实事求是
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整体感悟
1 、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
选自《列子 • 汤问》
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1
背景介绍
孔子(公元前551—公元前479)， 名丘，字仲尼。 春秋末期 鲁 国人， 思想家 、政治家、教
育家，儒家学派的创始人。 他的一生言行被他的学生编 ，无以立。 • 己所不欲，勿施于人。 • 三人行，必有我师焉，择其
善者而从之，其不善者而改 之。
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5
朗读课文，掌握停顿
两小儿辩日
孔子∕东游，见两小儿∕辩斗，问其故。 一儿曰：“我以∕日始出时∕去人近，而日中时∕远也。” 一儿∕以日初出远，而日中时∕近也。 一儿曰：“日初出∕大如车盖，及日中∕则如盘盂，此 不为远者小∕而近者大乎？” 一儿曰：“日初出∕沧沧凉凉，及其日中∕如探汤，此 不为∕近者热∕而远者凉乎？” 孔子∕不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝∕多知乎？”

依据
研读探究，理解内容
两个小孩争辩的问题是什么？各自的观点、依据分别是什么？
填写表格。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
争论的问题： 太阳何时离我们远，何时离我们近？
人物
一儿
一儿
观点 我以日始初时去人近， 而日中时远也。
我以日初出远，而日中时 近也。
依据 日初出大如车盖，及日中 日初出沧沧凉凉，及其日中
则如盘盂，此不为远者小 如探汤，此不为近者热而远
文本结构
插图
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一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为 远者小而近者大乎？”
一 儿 曰 ： “ 日 初 出 沧 沧 凉 凉 ， 及 其 日 中 如 探 汤 ， 此 不w为éi 近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
wèi zhì
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
学法迁移，学习新课
对照注释，讲述故事
学法迁移，学习新课
回顾学法，学习新课
我会读
辩斗盘盂
孰 为多 知
回顾学法，学习新课
我会写
辩斗盘盂
孰 为多 知
学法迁移，学习新课 两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
读准字音 读通句子 读好节奏
一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为
对照注释 讲述故事 孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询 问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人 近，到了正午时离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离 人远，到了正午时离人近。”
学法迁移，学习新课
前一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖那样大， 到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小， 近的东西看起来大吗？”