《当今时代的主题》说课一、教材分析：1、本课的地位：《当今时代的主题》是初四年级思想政治课教材第五课的内容。
该框主要讲述了2个知识点，即：和平与发展是当今时代的主题、霸权主义是世界和平的主要威胁。
了解和掌握这部分知识，对于正确评价世界形势、认清中国所处的世界地位及竞争压力等有重要的意义。
2、本课的重点和难点：本课的重点是：“霸权主义是世界和平的主要威胁”。
对此问题的突破主要采用归纳讨论法，通过视觉感强的图片的反差，让学生对霸权主义深恶痛绝，在进入情境后，结合实际，能起到良好的成效。
②霸权主义的危害同学们平时体会不是那么强烈。
为此，选取身边的实例及学生容易理解吸收的典型、生动、直观的例子来感受这一重点无疑能给学生留下比较深刻的印象。
本课的难点是：“和平与发展是当今时代的主题”。
让学生思考或讨论自己身边的实例，对理解这一问题有很大帮助。
值得一提的是，为了突破难点，同时考虑到教学的系统性、逻辑性、时代性，以和平与发展为主线，贯穿全文，以点带面有助于学生的理解和吸收，也有助于课本知识的融会贯通。
3、本课的侧重点：本课的侧重点在于理论知识和现实事例同在，通过鲜活的事例，使学生容易接受相关的知识和观点。
4、本课的教学目标：依据《课程标准》的要求，结合学生实际，将本课内容的教学目标确定为3个方面。
认知目标：和平与发展，霸权主义的内涵、表现。
2、能力目标：培养学生归纳能力、判断能力、分析能力和理论联系实际的能力。
3、思想觉悟目标：帮助学生认清当前国际形势明辨是非，坚定维护和平，反对霸权的立场。
二、教学模式和教学方法：1、教学模式：中学思想政治课案例教学和问题导学法的教学模式。
2、教学流程图：教师创设一定的情境→教师根据情境和教材举出一些实例、提出一些问题→学生对所给材料进行讨论、发言→教师和学生得出结论3、理论依据：马克思认为，人是具有能动性的，所以人不是教育的消极产物。
所以，在课堂教学中，教师必须充分调动每一个学生的积极性，充分发挥学生的创造潜力，而不能把学生看作是被“塑造”的消极客体。
