喂,小蚂蚁

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《喂,小蚂蚁》阅读
上周三的下午第二节,是一节数学课。

学生们写作业的时候,我随手翻了一下讲台上的一本绘本《喂,小蚂蚁》。

故事很简单,但也很有趣。

学生们看我在看绘本,有几个胆大的孩子就纷纷告诉我绘本里的故事。

我灵机一动,为何不给孩子们讲讲呢?于是我说大家赶快做作业,做完作业我给大家讲故事。

让我惊奇的是,学生们做作业的速度出奇的快,不一会人儿就全做完了。

孩子们纷纷往前凑,围成了一个扇形.,睁大了好奇的眼睛等待着故事的开始。

我先让学生仔细观察了绘本的封面,孩子们观察的很仔细:蚂蚁竟然带有一副眼镜!我问孩子们蚂蚁为什么戴眼镜呀?于是,我们带着这个问题开始讲故事了。

画面首先出现的是一个小男孩,孩子们又发现小男孩竟然也带着一副眼镜!我问小男孩在干什么?学生们纷纷说出自己的猜想,但有一点就是小男孩很大,蚂蚁很小。

接着我问小男孩想干什么?孩子们已经发现小男孩抬起脚掌,想踩蚂蚁,而蚂蚁则给小男孩说他们很相像,男孩子说我有爸爸、妈妈快乐的一家人,我们在一起吃饭、工作,和你有什么相像?蚂蚁说我也有一家人,有许多的朋友,我也有很多的事情要做,你不可以踩我。

这时小男孩想起他们的朋友经常玩的游戏——踩蚂蚁,于是脚抬了起来,这时画面把蚂蚁画的好大,而小男孩画的很小很小,最后故事提了一个问题:小男孩应该踩蚂蚁吗?故事讲完后孩子们讨论很热烈,纷纷说小男孩
不应该踩蚂蚁,我们应该善待动物,爱护动物,因为我们和蚂蚁很像,(包括带着一副眼镜)看来孩子们挺有爱心的。

我紧接着问孩子们:蚂蚁有生命,我们爱护那没有生命的花草树木,我们应该爱护吗?孩子们纷纷陷入沉思。

就这样一节快乐的数学课在下课的音乐声中结束了。

《喂,小蚂蚁》这本绘本表达的就是人类应该爱护动物,爱护植物,珍惜生命,与自然和谐相处这样的主题。

很高兴能和孩子们一起分享这样的故事,从故事中我们也学会了许多许多·····。