高分子专业基础化学课程体系的改革与探索
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２１年 ３ ０１ ９卷第 ２ 子 专 业基 础 化 学 课 程体 改革 与 探 索 术 ＇分 ｍ ＂ Ｊ 系的
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－ 一
刘希光 ，王春华 ，纪春 暖 ，殷
平 ，徐
强 ，杨迎霞
（ 东大 学化 学与材料 科 学学院 ， 山 东 烟 台 ２４ ２ ） 鲁 ６０ ５
我校基础化学课程 的设置长期 以来是按 照化学专 业 的四大 基 础 “ 机 化 学 、 析 化 学 、 机 化 学 、 理 化 学 ” 模 式 。各 门 无 分 有 物 为
１ ２ 教 学 改革基 本 内容 ．
１２ １ 打破课程 界 限 ， ．． 整合 教学 内容 ， 建立 四大化学 融合 的课 程体系 在 四大化学体 系中有许 多内容重复 出现 ， 如酸碱 理论 、 化学 平衡 、 化学热力 学 、 学动 力学 、 化 氧化 还原 反 应 、 位反 应 等 内 配 容 。由于 自成体 系的结 果 ， 导致不 同 的任课 教师 重复讲 解 。这 些重复 的内容耗 费 了大 量 的学 时 ， 使学生 学 习起 来感 觉知识 重 复陈 旧， 无新 鲜感 而厌 倦对基础化学 的学习 。因此 ， 课程体 系的
关 键词 ： 基础化学； 课程体系； 实验课程； 改革
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的局 面， 四大化学 ” 对“ 内容进 行优 化 、 整合 ， 合并相互重 复内容 ， 涵盖 内容 的深度和广度不断增加 ， 由于教育改革 和应 用型人才 保 留其相对独立 的内容 ， 但 合理设计知识板块 ， 适度增加反映学科 培养 的需要 ， 面临基础课程课时压缩 的现状 Ｊ 。如何处 理好基础 前沿 的新知识 、 新应用 ， 构建适合 高分 子材料专业 基础化学 课程 化学教学 中教学内容增 多和课时减少 的矛盾 ， 如何 在有限的学 时 体系 ， 解决“ 少学时 ” 厚基础” 强能力” 与“ 和“ 的矛盾。 里， 使学 生学好基础化 学基本理 论和实 验技 能 ， 为后 续专业 课程 打好坚实基础 ， 无疑是基础化学教学改革的一项重要课题。
摘 要 ： 针对我校工科基础化学理论课程和实验课程设置的弊端， 结合高分子材料与工程专业的特点， 对课程体系进行 了改
革， 整合 优化 了课程 内容 ， 建立 了符合高分子材料 专业 特点 的基 础化学课程新体 系 ， 达到 了厚 基础 、 强能力 的 目的 ， 高了教学质量 ， 提
保 证 了教 学 效 果 。
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工科 基础化学是 由无机化学 、 分析化学 、 有机化学 、 物理化学 四门课程组成 ， 是我校高分子材料 与工程专业必不 可少 的一 门专 业基础课 。随着科技进步和现代化程度 的不断提高 ， 基础化学所
吸取近年来高 等学校 工科基 础化学 课程 改革 的成功经 验 ， 结合 我校实 际 ， 改变过去“ 四大化学 ” 分力设课 ， 自独立 ， 各 自成体系
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摘 要 ： 针对我校工科基础化学理论课程和实验课程设置的弊端， 结合高分子材料与工程专业的特点， 对课程体系进行 了改
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