四年级生活数学试题6-

沪教版四年级下册《生活中的小数》2021年同步练习卷一．选择题（共8小题）1．一包口香糖标价5元4角，改为小数表示是()A．元B．元C．元2．同一块手表在香港标价630港元，在日本标价5800日元．哪儿的价低？()A．香港B．日本C．无法确定3．100日元可兑换人民币元，李叔叔计划把500元人民币兑换成日元，可兑换()日元．A．3945B．C．3945004．2元5分写出小数是()元．A．B．C．5．元()155角A．>B．<C．=6．如图人民币，一共是()元．A．B．C．D．7．元中的两个“8”的大小()A．一样大B．相差元C．相差元8．某日，银行牌价如图．这一天，同一块手表在美国标价80美元，在香港标价610港元，在法国标价62欧元．()的标价最低．A．美国B．香港C．法国D．无法判断二．填空题（共14小题）9．非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作；重达吨，划波浪线的数读作．10．和，它们的相等，不同；中，小数点后的第一个“6”表示，第二个“6”表示．11．读作十八点零二写作12．七点零九写作：十六点六八写作：读作：读作：13．三国人物曹操姿貌短小而神明英发．考古专家测出他的身高大约是米．米读作米，表示米分米厘米．14．有限小数不一定比无限小数小．(判断对错）15．0.8304304304 的循环节是，它可以简记为，保留三位小数约是．16．2021年10月银行1美元兑换人民币元，小哲爸爸用5000元人民币能兑换约美元．（得数保留两位小数）17．里面，十位上的“3”表示个，十分位上的“3”表示个．18．一个数，它的百万位和十位上都是5，千位上是8，其它数位都是0，这个数写作，读作．19．由5个一和9个百分之一组成的数是，这个数也可以看成是个组成的．2021面有个，有个．21．是由个1和个组成的，也可以看成是由个组成的．22．笑笑去香港参加科技活动，买了一本价格是80港元的科普书．当时1港元大约可以兑换人民币元，笑笑买这本书相当于付了元人民币．三．判断题（共1小题）23．元读作四点三十五元．（判断对错）沪教版四年级下册《生活中的小数》2021年同步练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）【分析】由复名数化单名数，把4角除以进率10化成元，再与5元相加．【解答】解：5元4角 5.40=元．故选：A．【点评】题是考查人民币的单位换算．注意，人民币改写成小数时通常保留两位小数．【分析】首先把630港元化成人民币，用630乘；把5800日元化成人民币，用5800乘汇率；然后这两个人民币的大小，即可得解．【解答】解：6300.90567⨯=（元)⨯=（元)58000.07406<406567答：日本的价低．故选：B．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．【分析】要求500元人民币约可兑换多少日元，首先用500除以，然后再乘100，即可得解．【解答】解：5007.89100÷⨯63.3714100≈⨯=（日元）6337.14答：李叔叔计划把500元人民币兑换成日元，可兑换日元．故选：B．【点评】此题考查了货币的兑换，可以列出比例式，然后进行计算．【分析】把2元5分化成多少元，只要把5分除以它与元的单位间的进率100，再加上2即可．【解答】解：2元5分 2.05=元2元5分写成小数是元；故选：A．【点评】本题主要考查了学生名数改写的知识，要注意单位间的进率．【分析】把元化成角，要乘上它们之间的进率10，然后再与155角进行比较解答．【解答】解：15.710157⨯=；所以，元157=角；157角155>角；所以元155>角．故选：A．【点评】解决本题关键是要熟记元、角单位间的进率，然后再比较解答．【分析】通过看图可知，第一张面值是10元，第二张面值是5角，把5角除以进率10化成元，据此加起来即可求出一共是多少元．【解答】解：5角0.5=元10元0.5=元+元10.5答：一共是元．故选：C．【点评】此题主要考查了钱币的认识，把所有的面值加起来即可．【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上，这个数位的计数单位是什么，它就表示有几个这样的计数单位，然后相减即可．【解答】解：元中的两个“8”一个在十分位上，表示元，一个在百分位上，表示元，相差：-=（元)；0.80.880.72故选：C．【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义，关键是看清它所在的数位．【分析】首先把80美元化成人民币，用80乘汇率；然后把610港元化成人民币，用610乘汇率；最后把62欧元化成人民币，用62乘汇率；然后比较三个人民币的大小，即可得解．【解答】解：80 6.89551.2⨯=（元)⨯=（元)6100.89542.9⨯=（元)627.40458.8<<455.8542.9551.2答：在法国标价最低．故选：C．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．二．填空题（共14小题）【分析】根据小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位的数字．【解答】解：非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作；重达吨，划波浪线的数读作五点二五．故答案为：，五点二五．【点评】明确小数的读法和写法，是解答此题的关键．【分析】首先根据小数的性质可知和的大小相等，计数单位不同；要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是；有两位小数计数单位就是， ，以此类推；【解答】解：根据小数的性质可知和的大小相等，计数单位不同；小数点后的第一是十分位，所以表示6个，第二位是百分位所以表示6个．故答案为：大小、计数单位、6个、6个．【点评】此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．【分析】小数读法：整数部分按照整数的读法来读，小数部分顺次读出每一个数位上的数；小数写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”)，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数；据此解答即可．【解答】解：读作八点零五十八点零二写作故答案为：八点零五，．【点评】此题主要考查小数的读法和写法，注意小数部分的读写方法．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字；小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写作“．”，小数部分顺次写出每个数位上的数字；据此解答即可．【解答】解：七点零九写作：；十六点六八写作：；读作：十点零五；读作：一百点一二；故答案为：；；十点零五；一百点一二．【点评】此题考查了小数的读、写法．【分析】读小数，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数，后面带单位的要读出单位名称；把米换算为复名数，整数部分是米数，十分位上的数是分米数，百分位上的数是厘米数；由此解答即可．【解答】解：三国人物曹操姿貌短小而神明英发．考古专家测出他的身高大约是米．米读作一点六一米，表示1米6分米1厘米．故答案为：一点六一，1，6，1．【点评】此题考查了小数读法，注意小数后面带单位的要读出单位名称；用到的知识点：单名数和复名数的转化方法．【分析】有限小数有的比无限小数大，有的比无限小数小．可以举出例子加以解答即可．【解答】解：例如，是有限小数，1.111⋯是无限小数，>⋯；1.2 1.111所以有限小数不一定比无限小数小；故答案为：√．【点评】本题考查了学生对小数大小比较的方法的掌握情况．小数位数多的小数不一定大．【分析】根据循环节的意义，在循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节；观察循环小数0.8304304304⋯的循环的数字，此数的循环节是304，在3和4的上面各记一个小圆点表示出来；再利用“四舍五入法”求出近似数即可．【解答】解：0.8304304304⋯的循环节是304，它可以简记为0.8304，保留三位小数约是．故答案为：304，0.8304，．【点评】考查了如何用简便形式表示循环小数：找出循环的数字，上面点上圆点．同时考查了近似数及其求法：四舍五入法．【分析】根据1美元兑换人民币元，用5000除以，求出5000元人民币能换多少美元即可．【解答】解：50007.06708.22÷≈（美元）答：5000元人民币大约能换美元．故答案为：．【点评】此题主要考查了除法的意义的应用，以及四舍五入法求近似值问题的应用，要熟练掌握．【分析】首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；由此解答即可．【解答】解：里面，十位上的“3”表示3个十，十分位上的“3”表示3个十分之一；故答案为：3，十，3，十分之一．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数．【解答】解：一个数，它的百万位和十位上都是5，千位上是8，其它数位都是0，这个数写作5008050，读作五百万八千零五十．故答案为：5008050，五百万八千零五十．【点评】本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．【分析】5个一即个位上是5，9个百分之一即百分位上是9，其余数位上没有一个单位，用0补足，据此写出是；根据小数的意义可知；一位小数的计数单位是，两位小数的计数单位是0.01⋯，是两位小数，计数单位是．它含有509个这样的计数单位；由此解答即可．【解答】解：由5个一和9个百分之一组成的数是，这个数也可以看成是509个组成的．故答案为：，509．【点评】本题主要考查小数的写法和计数单位，解答本题要理解个位上是几就是几个一，百分位上是几就是几个百分之一．【分析】相邻两个计数单位之间的进率是10，和是相邻的计数单位；和之间隔了一个计数单位，所以它们之间的进率是1010100⨯=；由此求解．【解答】解：里面有10个，有100个．故答案为：10，100．【点评】解决本题根据相邻的两个计数单位之间的进率是10进行求解．【分析】根据这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；也可以看一下这个小数的最低位是什么数位，计数单位是多少，然后把小数点去掉，就是表示计数单位的个数，解答即可．【解答】解：是由3个1和6个组成的，也可以看成是由360个组成的．故答案为：3，6，360．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：计数单位是多少，有几个计数单位，怎么表示，关键是找对数字所在的数位．【分析】1港元大约可以兑换人民币元，80港元相当于80个元，即0.8580⨯．【解答】解：0.858068⨯=（元)答：笑笑买这本书相当于付了68元人民币．故答案为：68．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．三．判断题（共1小题）【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；进行判断即可．【解答】解：元读作四点三五元，所以本题说法错误；故答案为：⨯．【点评】此题应根据小数的读法和写法进行解答．。

四年级数学应用题试题及答案四年级数学应用题试题及答案「篇一」1、四年级三班34个同学合影。

定价是33元，给4张相片。

另外再加印是每张2.3元。

全班每人要一张，一共需付多少钱？平均每张相片多少钱？2、一辆汽车从甲地到乙地共要行驶580千米，用了6小时。

途中一部分公路是高速公路，另一部分是普通公路。

已知汽车在高速公路上每小时行120千米，在普通公路上每小时行80千米。

汽车在高速公路上行驶了多少千米？3、小华家距学校2300米，每天步行上学，有一天他正以每分钟80米的速度前进着，一抬头看见路边的钟表发现要迟到，他马上改用每分钟150米的速度跑步前进，途中共用20分钟，准时到达了学校。

小明是在离学校多远的地方开始跑步的？4、84千克黄豆可榨12千克油，照这样计算，如果要榨120千克油需要黄豆多少千克？5、一根绳子分成三段，第一、二段长38.7米，第二、三段长41.6米，第一、三段长39.7米．求三段绳子各长多少米？6、三筐苹果共重110.5千克，如果从第一筐取出18.6千克，从第二筐取出23.5千克，从第三筐取出20.4千克，则三筐所剩的苹果重量相同，原来三筐苹果各有多少千克？7.小明和小华都是早上7:30从家里出发去上学，小明每分钟走120米，小华每分钟走80米，小明到达学校5分钟后发现忘了钢笔，就回家拿钢笔，7:55分和小华在路上相遇。

从学校到家多远？8、一个学生的家离学校有3千米。

他每天早晨骑车上学，以每小时15千米的速度行进，恰好准时到校。

一天早晨，由于逆风，开始的1千米，他只能以每小时10千米的速度骑行。

剩下的路程他应以什么速度骑行，才能准时到校？9、一场音乐会的票价有40元、60元两种。

60元的有100个座位，40元的有250个座位。

票房收入是15000元，观众可能有多少人？（已知两种票售出的都是整十数。

）10、一次，小明从山里运来了一筐山梨，他把小刚和小强找来，对他们说：“我把这筐梨先分给你们一些，剩下的便是我的。

人教新课标四年级数学下册小数加减混合运算与巧算第一部分知识整理一、小数加减混合运算的运算顺序小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。

在没有括号的算式里，按从左往右的顺序依次计算；如果算式里有括号，要先算括号里面的。

二、运用整数运算定律进行小数加减法的简便计算整数加法的交换律和结合律，在小数中仍然适用。

（在小数加减混合运算中，要想交换数的位置，一定要连同数前面的运算符号一同交换）第二部分能力整理能力1.小数加减法混合运算1.小数加减混合运算（1）26.72—（6.72+12.28）（2）57.43—16.82+21.75（3）65.7+25.86—15.9 （4）（2.56+1.8）+3.662.用简便方法计算（1）14.75—12.36+6.25 （2）9.38+24.65—18.65（3）27.6+16.7+2.4 （4）26.5—7.64—2.36同步演练（1）2.32+5.37+12.68+4.63 （2）4.6—13.42+15.4—2.58（3）2.56+11.28+7.44 （4）13.26—5.7—4.33.探究活动1.1+1.2+1.4+1.6+1.8+…+9.6+9.8+10同步演练1.5+11.5+21.5+31.5+41.5+51.5+61.5+71.5+81.5+91.5探究2小东在计算一道减法题时，把减数0.29看成了2.9，算出的结果是13.6.正确的结果是多少？同步演练马大哈去逛雄风商场，他把一件衣服标价的小数点看错了位置，觉得很便宜就买下了这件衣服，付给售货员100元，让售货员找他35.5元，售货小姐告诉他钱不够还得再付500多元。

你知道这件衣服的标价是多少元吗？第三部分拓展与提高1.计算下面各题，能简算的要简算2.6+6.92+3.4+0.08 80—12.4—7.651.69—（11.69+10.15） 18.76—5.67+1.242.选择题。

四年级数学试题答案及解析1.大于0.4而小于0.6的小数只有一个。

（）【答案】×【解析】解：大于0.4而小于0.6的小数有无数个，如果是一位纯小数只有一个。

所以本题是错的。

2.学校买了4个排球和6个篮球，排球和篮球的单价各是多少元？【答案】排球35元，篮球70元【解析】由“买2个排球的钱数与买1个篮球的钱数同样多”，得出买4个排球相当与买2个篮球，所以买4个排球和6个篮球也就是买6+2=8个篮球一共用560元，由此求出买篮球的单价，进而求出买排球的单价。

解：因为买2个排球的钱数与买1个篮球的钱数同样多，所以篮球的单价：560÷（6+2）=560÷8=70（元）排球的单价：70÷3=35（元）所以排球的单价是35元，篮球的单价是70元。

3.植树节到了，三（一）班同学在老师的带领下积极参加，三（一）班一共42人，平均每人植树13棵，三（一）班同学一共植树多少棵？【答案】546棵【解析】根据三一班总人数和平均每人植树的棵树，我们可以用乘法来求出植树的总棵数。

解：42×13=546（棵）所以三（一）班一共植树546棵。

4.在正确的下面的横线画“√”错的画“×”．找一找小帆船在水中的倒影．【答案】×，×，√【解析】物体在水中的倒影就是镜面对称，是以水面为对称轴的轴对称图形，与实际物体上、下完全相反，前后方向一致；解：是以水面为对称轴的轴对称图形，与实际物体上、下完全相反，左右方向一致；5. 3台织布机5小时织布600米，8台这样的织布机9小时可织布多少米？【答案】2880米【解析】照这样计算，说明每台织布机织布的效率不变，先求出每台织布机每小时织多少米的布，然后再乘8求出8台织布机每小时织多少米的布，再乘9就是8台织布机9小时可以织布多少米．据此解答．解：600÷3÷5×8×9=40×8×9=2880（米）所以8台这样的织布机9小时可织布2880米．6. 5800000= ；95854000≈亿．【答案】580万，1．【解析】（1）改写成用万作单位的数，把所写的数从右向左数到万位，在万位的右下角点上小数点，并加上“万”字；（2）省略亿位后面的数，要看亿位的下一位千万位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似值，同时再添上一个“亿”字即可．解：5800000=580万；95854000≈1亿．故答案为：580万，1．【点评】此题考查整数的改写以及求近似数的方法．7.东方超市六月份前3天的营业额分别是489元、713元、598元．这个月的营业额大约是多少钱？【答案】18000元【解析】运用加法求出前3天的总营业额，再根据“平均数=总数÷个数”求出平均一天的营业额；再根据“总数=平均数×个数”，用平均一天的营业额乘以六月份天数30天，即可求出这个月的营业额大约是多少钱．解：（489+713+598）÷3×30=1800÷3×30=600×30=18000（元）答：这个月的营业额大约是18000元．【点评】解答本题的关键是求出平均一天的营业额．8.学校购买同样价格的桌椅，第一次买了120套，第二次买了145套，第二次比第一次多花了2625元，学校第一次买桌椅花了多少元？【答案】12600元【解析】要求学校第一次买桌椅花了多少元，就要先求每套课桌椅多少元，就要知道2625元买了多少套课桌椅；已知第二次比第一次多买了145﹣120=25（套），正好多付2625元，所以每套课桌椅的价格为：2625÷25，然后用每套桌椅的价格乘以第一次共买桌椅的套数，据此解答．解：2625÷（145﹣120）×120=2625÷25×120=105×120=12600（元）答：学校第一次买桌椅花了12600元．【点评】解答此题的关键在于找出2625元所对应的课桌椅的套数．9.学校食堂运来大米和面粉各80袋，大米每袋75千克，面粉每袋25千克，大米和面粉共多少千克？（请用两种方法解答）【答案】8000千克．【解析】方法一：先根据“每袋的重量×袋数=总重量”分别求出大米和面粉的重量，再把它们的重量相加解答；方法二：根据“（每袋大米的重量+每袋面粉的重量）×袋数=总重量”解答即可．解：方法一：75×80+25×80，=6000+2000，=8000（千克），方法二：（75+25）×80，=100×80，=8000（千克），答：共运来大米和面粉8000千克．【点评】题主要考查学生运用不同的方法解决同一个问题的能力．10.抽签游戏．我任意抽一张．最有可能抽到卡片．【答案】唱歌【解析】解：讲故事：5张，唱歌：10张。