六年级下学期数学开学第一课ppt课件

六年级数学下册
任教老师：
01
02
03
04
05
06
第一部分ห้องสมุดไป่ตู้
01
02
爱学习，爱劳动
第二部分
分数乘除法 圆
位置与方向 百分数 数与形
比 扇形统计图
第三部分
第四部分
第五部分
第六部分
自由、随意、轻松、愉快的假期生活 结束了，紧张、忙碌、规范、自律的 新学期开始了。我们要消除"假期综合 症”，以崭新的姿态、满腔的热忱、 饱满的精神投入新的学习生活之中
机遇与挑战并存，压力与动力同在， 我相信，我们有信心、有能力在新 的起点上赢得新的胜利，续写新的 篇章
新的学期，新的学习任务， 你给自己设立了吗？ 新的学习目标，新学期来了，
你准备好了吗？

信息共享机制的完善有助于家长和学校更加全面地了解孩子的学习和生活情况，及时发现和 解决问题，共同促进孩子的健康成长。
学校可以通过向家长发布学校通知、教学计划、学生作业等信息，让家长更加了解学校的教 育教学工作和孩子的学习状况。同时，家长也可以向学校反馈孩子在家中的表现和需要关注 的问题，以便学校提供更加有针对性的教育指导。
使用“我”语言、避免攻击性言辞等。
பைடு நூலகம்
沟通练习
03
组织角色扮演、小组讨论等活动，让同学们在实践中提高沟通
技巧。
06
家校共育，携手助力成长
Chapter
家长参与孩子教育重要性阐述
家长是孩子成长过程中的重要陪伴者和 引导者，他们的言传身教对孩子的性格
、习惯和价值观形成具有深远影响。
家长参与孩子教育有助于增强孩子的自 信心和安全感，让孩子感受到家庭的温 暖和支持，从而更加积极地面对学习和
THANKS
感谢观看
调整心态
团队协作
强调团队协作的重要性，鼓励同学们 在新学期中积极参与集体活动，共同 进步。
引导同学们调整心态，以积极向上的 态度迎接新学期的挑战。
03
新学期规划与展望
Chapter
制定个人学习计划和目标
根据自身情况，制定合理的学 习计划，明确每周、每月的学 习目标和任务。
设定优先级，合理安排时间， 确保重要任务能够优先完成。
小学六年级开学第一课ppt课件( 精选)
目录
• 欢迎与介绍 • 回顾与总结假期生活 • 新学期规划与展望 • 校园安全与健康教育 • 团队协作与沟通技巧培训 • 家校共育，携手助力成长
01
欢迎与介绍
Chapter
欢迎同学们返校

5、在适当的时候记好课堂笔记。 6、不随便说话，不交头接耳，不做 与本课无关的事情。 7、自主学习时，边思考边做记号， 不要在书上乱涂乱画。 8、举手发言，声音洪亮，语速平缓
9、上黑板板书，尽量往高处写，书 写端正，字迹大而有力。
10、严禁上课吃东西、喝水。 11、不允许趴睡，确实瞌睡，可主 动站起听课。
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Tuesday, June 16, 2020June 20Tuesday, June 16, 20206/16/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时0分10时0分16-Jun-206.16.2020
7、自知之明是最难得的知识。20.6.1620.6.1620.6.16。2020年6月16日星期二二〇二〇年六月十六日 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。10:0010:00:236.16.2020Tuesday, June 16, 2020
12、不允许传、借学习用品、课本 及其它物品。
13、课上不明白的，先放一放，继 续听课，课下要追着问。
1、准备本子：课堂作业本、课堂草稿本、 错题本。
2、准备三支笔：黑（蓝）笔、红笔、铅 笔。用黑笔写作业，铅笔画图、红笔订正 标注。
3、独立作业，不抄袭，不对答案，有困 难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本 子上。作业发下来，有错要及时订正，利 用课间时间交到我办公室。
1、只要朝着一个方向奋斗，一切都会变得得心应手。20.6.166.16.202010:0010:00:23Jun-2010:00 2、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二〇二〇年六月十六日2020年6月16日星期二
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。10:006.16.202010:006.16.202010:0010:00:236.16.202010:006.16.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.16.20206.16.202010:0010:0010:00:2310:00:23

开学第一课通常由班主任或相关教师 主持，通过讲解、互动、展示等多种 形式，引导学生思考和讨论，激发学 生的学习热情和积极性。
开学第一课的目的和意义
明确学习目标
通过开学第一课，引导学生明确新学 期的学习目标和计划，帮助学生更好 地规划学习进程。
激发学习热情
培养良好习惯
在开学第一课中，可以强调良好的学 习习惯、时间管理、自律等重要习惯 的养成，帮助学生更好地适应学习生 活。
未来的社会需要关注和解决各种热点问题，因此，开学第一课可以引导
学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和参与意识。
感谢您的观看
THANKS
教学方法有效性
教师需要反思自己的教学 方法是否有效，是否能够 激发学生的学习兴趣和动 力。
课堂氛围营造
教师需要评估自己是否营 造了一个积极、互动的课 堂氛围，是否促进了学生 的学习效果。
学校领导评估
教学目标符合度
学校领导需要评估教师的教学目 标是否符合学校的教育理念和课
程要求。
教学内容科学性
学校领导需要检查教师教授的内 容是否科学、准确，是否符合学
确的价值观。
案例分析
通过案例分析，加深学 生对法律的理解和认识
。
心理健康教育
心理健康重要性
强调心理健康对个体发展的重 要性，引导学生关注自身心理
健康。
情绪管理
教会学生如何正确表达和调节 情绪，培养积极心态。
挫折教育
教育学生在面对挫折时保持乐 观心态，提高抗挫能力。
人际关系处理
引导学生学会与人相处，建立 良好的人际关系。
科特点。
教学过程规范性
学校领导需要评估教师的教学过 程是否规范，是否符合教学要求
和标准。

六级数学下册
任教老师：
01
02
03
04
05
06
第一部分
01
02
爱学习，爱劳动
第二部分
长方体和正方体
分数乘法
策略
分数四则混合运算
分数除法 百分数
第三部分
第四部分
第五部分
第六部分
自由、随意、轻松、愉快的假期生活 结束了，紧张、忙碌、规范、自律的 新学期开始了。我们要消除"假期综合 症”，以崭新的姿态、满腔的热忱、 饱满的精神投入新的学习生活之中
机遇与挑战并存，压力与动力同在， 我相信，我们有信心、有能力在新 的起点上赢得新的胜利，续写新的 篇章
新的学期，新的学习任务， 你给自己设立了吗？ 新的学习目标，新学期来了，
你准备好了吗？

正整数 零
自然数
负整数
数
分数（小数）
四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
课本P75第4题。
4 你能根据a÷b＝c（a、b、c均为整数，且b≠0），说明 因数与倍数的含义吗？
在非零的自然数中，如果两个或两以上数相乘得到一 个积，那这个积就是每个因数和本身的倍数。
数学六年级 下册
第6单元
整理和复习
第1课时 数的认识（1）
一、情境导入
小学阶段的数学我们已经学完了，从今天开始我们一起 来整理、复习学过的数学知识。今天这节课我们先复习 有关数的知识。
数的认识(1)
请同学们先回忆一下，我们都学习了哪几种数？
③什么是循环小数？循环小数可以怎样写？小数是不是都小于1?
③什么是循环小数？循环小数可以怎样写？小数是不是都小于1?
百分数只表示一个数是另一个数的百分之几，不表示具体的数量，百分数与分数的意义不完全相同。
4 你能根据a÷b＝c（a、b、c均为整数，且b≠0），说明因数与倍数的含义吗？
②小数和分数有什么关系？
①什么样的数可以用小数表示？ 请同学们先回忆一下，我们都学习了哪几种数？
小学阶段的数学我们已经学完了，从今天开始我们一起来整理、复习学过的数学知识。
写时先写分子，再在后面添上百分号。
小学阶段的数学我们已经学完了，从今天开始我们一起来整理、复习学过的数学知识。
写时先写分子，再在后面添上百分号。
分数 ①什么样的数可以用小数表示？
(1)什么样的数是自然数？0表示什么？有没有最小的自然数？有没有最大的自然数？
有限小数 无限小数
大于1的： 2.01,3.09,5.203
小于1的： 0.99,0.04,0.85

算一算，一块巴黎奥运金牌价值多 金牌重量 529克 少 元 ？ （ 铁 忽 略 不 计 ）
用数学的思维想问题
从奥运会中， 你发现了哪些数学问题？ 你能用相关的知识解决吗？
比的应用问题
同学们，“比”是六年级数学中的一个重要概念，用于表示两个 量之间的相除关系。你知道下面这些“比”都有什么意义吗？
巴黎奥运会中，男、女运动员参赛人数的比例为 1：1。 巴黎奥运会男足决赛中，西班牙 5：3 击败法国夺冠。
目 分 别 是 霹雳舞 、 滑板 、 攀岩 、 冲浪 。 5 . 本 届 奥 运 会 一 共 有 10500 名 运 动 员 参 赛 。
用数学的眼光看奥运
请你观察历年奥运会举办的年份，你发现了什么？
北京奥运会 2008
伦敦奥运会 2012
里约奥运会 2016
东京奥运会 2020
巴黎奥运会 2024
用奥运的精神学数学
从奥运健儿们身上，我们看到了哪些优秀的品质？
坚持
无论是苏炳添无数次在跑到留下汗水， 还是全红婵日复一日的跳水训练，都告 诉我们成功不是一蹴而就的。当我们遇 到困难时，坚持就是胜利的曙光。
努力
努力是通往成功的必经之路。没有哪 一个奥运冠军是凭空得来的，他们背后 的每一份努力，都付出了辛勤的汗水， 凝聚着对梦想的执着追求。
用数学的眼光看奥运
发现：每四年举办一届奥运会
小 科 普
为什么规定每四年举办一届奥运会？
这个传统最早追溯到古希腊时期。古希腊人根据阴 历推测，四年左右的时间，刚好符合人们生活的周期 性需要。在四年的时间里，各种纷争都可以得到缓和、 化解。所以将竞技会等定为每四年举行一次。
从体育竞技的角度来看，一个完整的奥运周期，能 够让运动员门经历多个赛季的比赛积累经验，同时还 能得到必要的休息和恢复时间。

团队协作能力提升策略
团队协作定义
团队协作是指团队成员之间相互协作、相互配合，共同完成一项任务或目标的过程。
团队协作重要性
团队协作能够提高学生的沟通、协调、合作等能力，培养学生的团队意识和集体荣誉感， 为未来的学习和工作打下基础。
团队协作能力提升策略
通过分组讨论、团队游戏、社会实践等活动，培养学生的团队协作意识和能力；鼓励学生 积极参与团队活动，发挥自己的特长和优势；引导学生学会倾听、尊重他人意见，积极沟 通、协调解决问题。
在沟通过程中，双方应相互尊重和理解， 以平等、开放的心态进行交流，共同为孩 子的成长创造良好的环境。
THANKS
谢谢
04
CHAPTER
心理健康与情绪管理教育
青少年心理健康现状分析
1 2
心理健康定义
指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达 到的最佳功能状态，不是指绝对的十全十美状态 。
青少年心理健康标准
智力正常、情绪稳定、行为适度、人际和谐、适 应变化。
3
当前青少年心理健康问题
学习压力、人际关系、自我认知、情绪管理等。
家长参与班级建设的途径和方式
家长志愿者
鼓励家长积极参与班级志愿服务，如协助老师组织活动、提供教 育资源等。
家长进课堂
邀请家长走进课堂，分享自己的职业、经验和知识，丰富课堂教 学内容。
家校互动平台
利用网络平台如班级微信群、QQ群等，加强家长和老师之间的 在线交流和互动。
加强师生、家长之间沟通的建议
班级文化及价值观塑造
班级文化定义及重要性
班级文化定义
班级文化是班级内部形成的独特 的价值观、行为准则、精神风貌 的总和，是班级成员共同认可和 遵循的规范。