商务英语专业毕业设计

杨 绘 荣
（ 南京广播 电视大学 ，江苏 南京 ２０ ０ １０ ２）
【 摘 要 】毕业设计是高职商务英语专 业人才培养 的重要 实践环节 ，将 综合 的商务情景模拟应用于毕业
设 计 ，可 以训 练学生 的英语 沟通 能力、商务谈 判技巧 、商 务礼仪 、应 变能力等综合 职业能力 ，达到检 验学
易实 务 、外 贸 英语 等课 程 虽然 基本 涵 盖 了对 以上
了基 于综 合 的商 务情 景模 拟 的毕 业设 计 尝试 ，并 邀 请外 贸 行业 从业 者 参 与 了对毕 业设 计 效果 的评 价 ，得 到 了他们 的肯 定 。这 项 尝试 在 推进 校 企合 作 和提 高毕业生 对 口就 业率方 面取得 了一定 实效 。
各 知 识或 技 能 的培养 ，但 如何 使这 些 知识 技能 由
点 连 成 面 ，前 后 呼应 、相 互交 融 ，共 同构 架成 学 生 的综 合 能力 ，并 让学 生有 机会 在 上 岗之 前体 验
文化 和 习惯 特 点 ，较 熟 练运 用 日常 交 际用 语 和商 务专 用 语进 行 外事 接 待 、商 务 谈判 等 活 动。其 具 体教学 目标 可细化 为 ：１ ．职业 素质 目标 。通 过训 练 ，提 高学 生实 际语 言 交 际能 力 ，使 学 生逐 渐 熟 悉涉外 商务活动 的语 言交流 ， 提高 自主学 习能力 。 ２ ．职 业知识 目标 。通过训 练使学 生掌握 商务交 流
高职 商务 英 语 专业 毕业 设 计是 教 学计 划 中最 后一 个实 践 性教 学 环节 ，其 目的既是 检 验学 生综
中的 常用词 汇 、固定 用 法及 商 务英 语表 达方 式 ， 能进 行 １ ３常商务交 流会话 。３ 职业 能力 目标 。通 ． 过训 练 提 高学 生在 商务 情 景 中的英 语 听说 能力 ， 使其 获 得 自我 学 习 、 自我 提高 、 自我发 展 能力 ，

商务英语专业毕业论文范文精选商务英语专业人才的培养必须紧密联系国际贸易市场需求，目前我国商务英语专业人才远不能适应经济社会发展的要求，商务英语教学不容乐观。

下面是小编为大家整理的商务英语专业毕业论文范文精选，欢迎参考~商务英语写作能力培养思考[摘要]商务英语写作能力是对外贸易活动中一项非常重要的能力，走访企业和问卷调查表明用人单位对商务英语专业毕业生的写作能力满意度并不高。

从校企合作模式角度来探讨如何更好地培养商务英语专业人才，以期为高校商务英语专业人才培养提供一定的借鉴意义。

[关键词]商务英语写作能力;人才培养模式;问卷调查及走访随着中国与世界各国的经济贸易往来日趋频繁，企业需要大量既掌握国际贸易商务知识与技能，又具有扎实的语言基本功和跨文化交际与沟通能力的复合型英语人才。

商务英语写作能力则成为国际贸易企业相互沟通、促进业务开展、顺利达成交易、建立友好合作关系等贸易活动的重要桥梁。

作为国际电子商务有效沟通的重要途径之一，商务英语写作能力在国际贸易中起着非常重要作用。

明确、清晰、积极、有人情味、有说服力电子商务邮件和沟通是有效的润滑剂，能够帮助克服文化障碍，是英语核心能力之一。

因此，商务英语写作能力对外贸从业人员尤为重要。

笔者以南京市100家中对外贸易企业作为研究对象，通过问卷调查和企业走访，发现目前的用人单位对新进人才的商务英语写作能力满意度并不高，本研究试图从校企合作视角探讨商务英语写作能力培养的有效模式。

一、现状及其问题商务英语写作能力包括一般贸易信函、贸易流程信函、商务社交信函、公司内部信函、及求职任职信函。

[1]89参考目前的本科及高职院校的商务英语专业人才培养方案以及一些学者的研究[2]34-41[3]30-34，问卷精选了与目前高校开设的商务英语课程内容相关度极高的8种商务写作知识与技能，下表是用人单位对这8种商务英语写作知识与技能满意度的评价。

表1企业对毕业生“商务写作知识与技能”的满意度(单位%)表1表明用人单位对商务英语专业从业人员的商务英语写作知识与能力的总体满意度不高，除了收发英文电子邮件以外，其他7种技能满意率都较低。

有关商务英语方面论文商务英语毕业论文商务英语是外贸人员同世界各地开展进出口贸易时用于洽谈交易、联系业务的一种应用语言。

下文是WTT为大家整理的有关商务英语方面论文的范文，欢迎大家阅读参考!有关商务英语方面论文篇1浅论商务英语教学美国的次贷危机演变成金融危机，不仅威胁了美国经济，也殃及世界上其他国家，其负面效应对中国经济形成了较大的冲击，尤其是对外依存度较高的外贸行业受到的影响则更大。

严峻的经济形势很大程度上影响了商务英语专业学生的就业。

商务英语专业的学生在日趋白热化的就业竞争中胜出?这对商务英语教学提出了更高的要求。

一、商务英语课程特点与教学现状Hutchinson和Waters认为商务英语是专门用途英语中的一个分支，是一门以语言学为主导、吸收了一切与商业相关的领域的学科研究方法的综合陛学科，基本上属于应用语言学。

从语言的角度看，商务英语是商务环境中应用的英语，但从内容而言，商务英语叉不能脱离商务。

其特点是：(1)以目的为导向;(2)以自我学习为中心;(3)真实语料2]。

例如，BEC商务英语口试主要考查考生商务交往过程中运用英文的能力。

商务交往主要包括建立和保持商务联络、谈论工作、制定计划与安排工作等，目的性和实用性较强。

20xx年高等教育出版社出版的《体验商务英语》还设置了真实的案例分析。

改革开放后，中国众多高校纷纷开设“经贸英语”、“商贸英语”、“商务英语”以及“外贸英语”等课程，培养既通晓外语又精通国际商务的复合型人才。

有的院校如上海对外贸易大学还开设了相关的研究生课程。

另外，出版了一系列商务英语教材，例如英国剑桥大学出版社出版的级商务英语教材，与其相关的商务英语考试和培训已获得了广泛的关注和肯定。

但是，我国多数讲授商务英语的英语教师由于受专业知识的限制，往往用讲授基础英语的方法进行商务英语教学，以词汇和语法教学为主;而多数讲授商务英语的商务专业课教师由于缺乏语言教学的经验，教学中以翻译为主。

A Brief Study on Lexical Features of English Business Correspondence
Basic Principles of Business English writing
A Culture Approach to SinoAmerican Negotiation Styles
A Pragmatic Study of Fuzzy Language in Business Letters
Lady Dress Etiquette on Business Occasions
A Discussion on the Properness of Legal Translators in Light of Prototype-Model Translation Theory
A Study on the Seating Arrangement in International Business Negotiation
On the Application of Euphemisms to Business English Correspondence
A Brief Analysis of the Accomplishment of Interpretors in Global Business Negotiation
Cultural Differences Reflected in Taboos of Gift-giving Between China and America
A Brief Study of Business Negotiation Etiquette
On Cultural Turn in Translation of Business English

中图分类号
将 工作 过程融 于 高职 院校商 调语言 的输 出（ 写作 ）重视语 言交 实践 的同时 ， ， 根据 实习岗位 的实 际
务英语专业毕业设计实践 ， 有利 于 让学生边学边设计 ， “ 、 、 ” 融 教 学 做 的工作 过程或业务流程 ， 学习与掌 法， 提升职业竞争能力 。
一
全体学生讲解基本要求和原则 。 三 外 语系 由系 主任和 ３位具有 副高 是必须 对项 目设计要 求 、项 目启 动、 问题分析 方法 、 方案设计原则 、 数据收集 方式 、 问卷设 计 、 数据分
生最终能独立选定一个商务项 目，
对该 项 目的可行 性进行 调查研 究 与分析 ， 直至确定实施该项 目并撰 写项 目计划 书。 方案实施 细则 ： 毕业设计 实施
业 。在毕业实践过程 中 ， 学生 的 日
（ 项 目设计实施的前期准备 一）
、
基 于工作 过程 的毕 业设
计 实践构 思
商 务英语是 商务 环境 中应 用 常业 务工作 直接关 联 到一 系列 的
的英语 ，属 于专 门用途英 语 的一 种， 是从事或将要从 事商务 行业的 运用所 学基础理论 、 专业知识和基
位必须 为副 高职称或 富有 教学
析 以及 项 目计 划 书中各部分 的撰 经验 的讲师 。根据相关规定 ， 参加
写规 范加 以指导 。 四是指导教师认 答辩的学生 ， 原则上其毕业设计成 真填写 《 学生论文指导记录表》 同 绩须达到 良好及 以上 。 ，
的时间为 ３ 个月 ， 即从第 ６ 学期 第 时对学 生提交 的写作 资料及 时作 象为 ２ ０ 级应用英语专业全体 学 改的原始材料 ， ０７ 同时可以通过电话 、 生 ， １０ ， 共 ２ 人 分为 １ 个项 目设计 传真 、 ３ 电子邮件等方式进行指导。

内蒙古农业大学职业技术学院旅游管理系毕业设计（论文）评定表（指导教师用）年级、专业2008级商务英语姓名海影On the differences between Chinese and western 论文题目food culture成绩49 不及格指导教师评语：海影同学，由于初稿和二稿都没有没有按规定时间交与指导老师，对待毕业论文的态度极其不认真；她上交的论文，内容和题材尚可，但是句法，文法，语法，甚至单词拼写和标点符号方面都存在着极其严重的错误，几乎每一个句子都能找出至少两处错误，指导教师对海影同学的论文从头到尾地把需要改正的地方都做了详细批注，只需要她按照批注进行修改，在这种情况下，海影同学继续以工作忙、没有时间修改作借口，交上来的论文还是几乎没有做过任何修改的。

鉴于上述情况，本着对学生的毕业论文认真负责地进行指导的原则，作为指导教师，我给海影同学的毕业论文成绩定为——不及格。

指导教师（签字）：李鹏2011 年 6 月15 日内蒙古农业大学职业技术学院旅游管理系毕业设计（论文）评定表（指导教师用）年级、专业2008级商务英语专业姓名夏艳艳论文题目The Art of Language in Business Negotiation 成绩79良好指导教师评语：夏艳艳同学的毕业论文，选题得当，内容详尽，举例丰富；只是语法方面有一些错误，建议在交终稿前继续进行修改。

鉴于夏艳艳同学对待毕业论文的态度极其认真，能积极主动地配合指导老师对自己的论文努力修改，作为指导教师，我给该同学的毕业论文成绩定为——良好。

指导教师（签字）：李鹏2011 年 6 月15 日内蒙古农业大学职业技术学院旅游管理系毕业设计（论文）评定表（指导教师用）年级、专业2008级商务英语专业姓名孙颖论文题目The Translation Techniques of Business Advertisement 成绩84 良好指导教师评语：孙颖同学的毕业论文，选题得当，内容详尽，用丰富的实例阐释商务广告的翻译技巧；该同学对待毕业论文的态度极其认真，积极主动地配合指导老师对自己的论文努力修改。

商务英语专业大学生职业生涯规划书 3篇商务英语大学生职业生涯规划精品文档，仅供参考商务英语专业大学生职业生涯规划书 3篇商务英语大学生职业生涯规划制定职业生涯规划也需要遵循一定的原则，对自己的认识和定位是重要的。

以下是本站小编为大家带来的商务英语专业大学生职业生涯规划书 3篇，希望能帮助到大家!商务英语专业大学生职业生涯规划书1一、职业规划毕业后的十年规划(2014年-2023年，20岁至30岁)美好愿望：事业有成，家庭幸福方向：企业基层人员总体目标：完成转升本的学习，进入外资企业，成为基层管理者。

二.职业规划社会环境规划和职业分析(十年规划)1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。

在全球经济一体化环境中的重要角色。

经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

2、管理职业特殊社会环境：由于中国的`管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。

中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。

因此企业管理职业市场广阔。

要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。

因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。

这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

三.职业规划个人分析与角色建议1.个人分析：(1)自身现状：英语水平中上层，基本能流利沟通;精通经贸知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅;在大学期间长期成绩较好;有很强的学习愿望和能力。

2.角色建议：父亲：要不断学习，能力要强;工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们搬来一起居住生活。

母亲：工作要上进，婚姻不要误。

老师：聪明、有上进心、单纯、乖巧，缺乏社会经验同学：有较强的综合能力，适合做白领。

四.职业规划职业目标分解与组合职业目标：外资企业中级管理人员。

1.2014-20XX年：学历目标：专科生毕业，取得专科学位;取得律师从业资格、通过计算机二级和英语六级考试能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验;接触了解涉外商务活动;英语应用能力具备权威资格认证;有一定的科研能力，发表5篇以上论文。

商务英语类毕业论文范文一：商务英语阅读教学论文1建构主义理论(1)学习者建构他们自己的学习;(2)新的学习依赖于学生已有的理解;(3)社会互动起着至关重要的作用;(4)需要真实的学习任务确保有意义的学习。

课堂变成的一个小型社会，学习者们联合起来参与活动，讨论和反馈。

教师的作用是促进和指导，而不是命令。

自主学习，社会关系的互惠互利和教师授权是建构主义课堂的特色。

学习者能够深入理解教学，理解知识建构的本质，以及建构复杂认知地图把知识体系与他们的理解认知连接起来。

认知建构主义主张使用三种方法来提高改善学习者的自主学习：首先，直接传授。

直接传授给学习者有关学习和学习策略的知识，帮助学习者建构他们自己的学习理论，补充改进他们不完善不正确的自主学习理论。

第二，使用同侪指导和学习。

和同学讨论能够帮助学习者建构他们自己的自主学习理论。

第三，倡导合作学习。

在合作学习的过程中，学习者能够交流学习经验，丰富自己的自主学习理论。

2商务英语阅读教学存在的一些问题2.1高职学生英语基础薄弱随着最近几年我国高职院校的不断扩招，而生源数量在逐年下降。

因此，大多数高职院校的录取分数呈现出一种下降的态势，尤其是英语的分数下降的更为明显。

大部分商务英语专业的学生英语基础都很薄弱，基本的听说读写技能都未过关。

由于商务英语的专业性较强，涉及领域特别广泛，体裁灵活，专业词汇多，阅读中长句难度特别多，学生初次接触商务英语阅读，一片茫然，无从下手，更谈不上积极性和主动性了。

2.2专业师资整体素质不高担任商务英语阅读课的教师大部分都是语言专业出身，他们英语水平较高，听说读写译的能力较强，掌握了一些英语教学方法。

但是，大部分教师缺乏对商务知识全面地系统地学习掌握，他们对商务知识的学习一般都是碎片式的。

在商务英语阅读教学时，很多都是现学现教，许多教师都缺乏企业一线的经历。

商务英语阅读的师资素质导致了商务英语阅读的教学效果不是很理想。

2.3课堂教学以教师为中心目前，我国大部分商务英语阅读课堂教学中，课堂活动仍以教师为中心，教师是课堂活动的组织者，采用的教学方法还是以语法翻译为主，试图将大量的信息灌输到学生头脑当中。

指导教师意见：（对本课题的深度、广度及工作量的意见）该课题的小组成员均为我系商务英语专业的学生，他们已经经过了两年半的英语专业学习，英语相关知识水平已经达到了一定的高度。

该课题的目的是将学生所学知识运用于实践，课题所涉及的范围为高职高专公共英语知识，深度适中，且课题小组成员共五名，经过组员协调分配，每个成员的工作量也适中，且工作量相当，不存在工作量不合理的问题。

本课题所涉及的教学内容广泛，可以为学生的未来工作做一些相应的准备。

另外学生除从事英语教学培训工作外，有一部分学生也将从事文员的工作，该课题在一定程度上也锻炼了学生的电脑操作能力。

指导教师：
年月日
系部审查意见：
系部负责人：
年月日。

商务英语毕业论文 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】上虞分院毕业论文(调研报告、设计)（2016届）（中英文化差异对商务英语翻译的影响）学生姓名史斌学号 1320336专业班级商英133指导教师王海英二○一六年三月中英文化差异对商务英语翻译的影响摘要翻译是两种语言的转换，也是两种文化的传递。

由于中外文化在各个方面存在很大的差异，在商务活动中也不例外。

作者我联系实际从风俗习惯、宗教信仰、商务谈判和个人价值观上来分析文化差异对商务英语翻译的影响。

关键词文化差异；翻译；影响1风俗习惯对商务英语翻译的影响在社会生活和文化交流中，不同的国家会在这个过程中形成自己独一无二的风俗习惯。

中外在这个方面的差异是多方面的。

对待动物上的差异列如在对待狗的态度上面。

在中国，“狗”这个词不管是对人还是对事都是形容坏的、不好的，列如说某人是狗东西，那就是在骂这个人是没良心，或者某人遇到狗急跳墙的事情那就说明这件事情不好。

在中国还有很多带有“狗”字的成语，像鸡飞狗跳、狐朋狗友、狼心狗肺等等都是形容不好的事或者人，总之“狗”在中国大多数都是贬义的。

但是在英国，他们对狗都很有好感，他们有很多赞美人的话里面都带有“狗”字，列如“lucky dog”(幸运儿)、“top dog”(重要的人物)，“love me, love my dog”(爱屋及乌)等等。

在他们国家“狗”这个词大多数情况都是褒义的。

同时日本人对“狗”也很有好感，着名的《忠犬八公》就发生在日本，为此日本不仅对它拍了电影还为它树立了雕像来纪念八公。

再还有中外对老虎与狮子上不同的反应。

在中国老虎用来比喻“勇猛威武”，列如狐假虎威、虎踞龙盘等等但是在英语中把汉语中的“虎”用“lion”来表示而不是“tiger”。

在西方，狮子才是力量和好战勇猛的象征而并非老虎，如“bold as a lion”(如狮子般勇猛)、“majestic as a lion”(如狮子般威风凛凛)等等。

商务英语毕业论文篇一：商务英语毕业论文毕业论文论文题目：商务英语函电的文本特征学生班级：外语系商务英语班学生姓名：指导教师：2021 年 4 月 20 日诚信声明本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文《商务英语函电的文本特征》是在方教师的指导下，根据任务书的要求，独立撰写的。

本论文中所引用的其他个人或集体已发表的文字和研究成果，或为获得教育机构的学位或证书所使用过的材料，均已明确注明。

凡为本文的撰写所提供的各种形式的帮助，本人在致谢中已经明确表达了谢意。

本人完全意识到本声明的法律结果。

毕业论文作者签名：2021年4 月 20日目录一、摘要 (4)二、关键词 (4)三、前言 (5)四、商务英语函电的文本特征 (6)1. 商务英语函电的语言特征 (6)1．1商务英语函电的词汇特征 (7)1．2商务英语函电的句型特征 (7)五、参考文献 (8)六、致谢 (9)摘要商务英语函电是日后与客户建立往来业务关系的一种书面交际语言，其意义是为了成一笔交易，建立贸易关系。

我作为商务英语专业的学生，选此题的目的一是它与专业相关，二是我想从事外贸跟单、外贸业务等工作，能写出优秀的商务英语函电是开发客户，拿到定单和业绩的基础，所以写好商务英语函电这篇论文可以整理如何写商务英语函电的方法技巧对日后的写作水平是很有作用的。

它的主要研究内容包括语言特点、词汇特征、句法特征及结语。

语言特点的范围包括：其行文通常严格遵守原则是礼貌、体谅、完整、清楚、简洁、具体、正确。

词汇特征有正式词汇、专业术语、缩略词汇，一词多义等等。

句法特征的主要句型有复合句、并列句与被动句。

要写好商务英语函电常常会遇到语言生硬、书面化、句式单一，用词枯燥等问题，然而平时注重单词量的积累，多看英文杂志，多练口语，多跟外国人交流是解决这些问题的有效方法。

关键词：语言特征，词汇特征和句法特征。

前言英文写作体现了一个人英文水平，最主要的是英文写作能力。

然而外贸函电不仅仅再现地是书写能力，还有语言表达技巧，交流技巧。

毕业论文商务英语专业商务英语毕业论文题目参考篇一1、基于内容的商务英语教学法评估2、商务谈判英语中模糊的语用阐释及其效用研究3、语篇功能对等视角的商务英语翻译4、高职商务英语专业实践课程开发5、关联理论在商务英语阅读教学中的应用6、成人商务英语教学中学生自主学习能力的培养7、功能对等理论视角下的商务英语翻译8、中职商务英语教学中跨文化交际意识的培养9、论商务英语翻译中的文化转向10、职前学生商务英语词汇教学法探索11、商务英语中模糊语言的应用及其语用分析12、从目的论角度看国际商务英语翻译的质量评估13、高职院校商务英语精读教学中的任务型教学法14、词典类型对翻译与习得商务英语新词作用的实证研究15、高职课程的演进及其对商务英语专业项目课程开发的探索16、语域理论指导下的商务英语汉译17、商务英语写作中介语错误分析的研究18、从顺应论的视角分析商务英语信函中的语用失误19、商务英语网络课件的评估：TMM个案研究20、商务英语新闻中概念隐喻的认知研究21、关于中国职业高等院校商务英语课程设计中一些重要问题的思考22、研究性学习在中职商务英语口语教学中的应用23、商务合同语篇中的语法隐喻研究24、英语广告在商务英语教学中的个案应用25、教师反馈对提高商务英语写作准确性作用的研究26、论任务型教学法在商务英语写作教学中的运用27、建构主义指导下的商务英语课程设计研究28、高职生商务英语词汇学习策略实证研究29、商务英语新词构词研究30、剑桥商务英语口语考试的构念效度分析31、独立学院商务英语专业课程设置初探32、任务导向的高职商务课程开发研究33、商务英语笔译试题设计研究34、商务英语写作能力量表研究35、词组方法在商务英语词汇学习中的有效性研究36、商务英语语篇中的衔接与连贯37、高职高专商务英语专业项目设计实训模式研究38、商务英语信函翻译的语用充实策略39、 An Approach to the Web-based Course Design for Business English40、高校商务英语教学中跨文化交际能力的培养41、多元智能理论在高职商务英语口语教学中的'应用研究42、语块与商务英语信函43、基于文化图式理论下的商务英语翻译教学研究44、商务英语口语教学中的任务设计45、论显性/隐性教学对商务英语学生语用能力发展的影响46、商务英语词汇的一词多义现象研究47、任务型语言教学在中等职业学校商务英语中的应用研究48、国际商务英语中的模糊语言及其英汉翻译策略研究49、评价理论应用于商务英语阅读教学中的尝试性研究50、论中专商务英语教学中的文化导入51、功能主义视角下的国际商务英语合同汉译策略研究52、高职商务英语专业“开放式”实践教学模式与研究53、商务英语信函中的语块研究54、等值理论在商务英语翻译中的应用55、新方略：用功能语法指导商务英语口语教学56、商务英语应用文动态语篇分析研究57、商务英语会话艺术和技巧分析58、商务英语专业课程设置的需求分析研究59、基于语料库的商务英语词汇特点的研究60、元认知策略在商务英语专业学生二语词汇习得中的作用商务英语毕业论文题目参考篇二1、中西方餐饮文化对比2、跨文化交际与中西文化冲突3、中西方餐桌礼仪差异4、了解中西方不同礼仪在外贸业务中的意义5、中英文在生活中的差异6、文化差异与英汉习语的翻译7、论语境在翻译中的重要性8、英语听说读写四种技能的关系9、方言对英语发音的影响10、英语词汇中的外来语单词11、美国英语的特色12、中外文学作品比较13、报刊英语中标点、缩略语的应用14、背诵在英语中的作用15、英语与美语的差异16、中西饮食文化的比较17、中西文化中礼仪在外贸业务中的比较18、中美商务谈判中恭维语及恭维应答的比较分析19、商务英语信函中词汇特征的分析商务英语毕业论文题目参考篇三1.《商务英语课程设置的探讨》2.《跨文化因素对英汉翻译的影响》3.《商务英语的特点及翻译技巧》4.《商务英语函电在对外贸易中的作用》5.《单证员在国际贸易中的地位》6.《商务英语函电翻译技巧》7.《商务谈判中英语的重要性》8.《浅谈出口结汇风险的防范》9.《中国退税制度的及其影响》10.《商标名称的翻译与策略》11.《外贸企业信用风险管理与控制》12.《某某年外资银行在我国本土注册探讨》13.《我国利用国际贷款/国际援助现状分析》14. 《wto与我国反倾销探讨》15.《我国对外直接投资之现状》16.《内陆地区对外贸易发展策略研究》17.《中印两国两国对外贸易战略分析》18.《人民币升值对我国出口贸易的影响》19.《浅谈商务英语写作时避免修饰语错位的'方法》20.《商务函电翻译的用词技巧》21.《外商直接在华投资探讨》22.《社会文化迁移对中国式英语的影响》23.《我国外贸出口品牌战略的实施与研究》24.《商务英语专业口语课程教学探讨》25.《入世对我国农产品贸易的影响与对策研究》26.《应对经济全球化，加快我国企业跨国经营》27.《英语写作中常见中式英语分析》28.《入世商务英语写作的研究》29.《制单工作在国际结算中的地位》30.《关税壁垒与非关税壁垒探讨》31.《浅谈实质利益谈判法》32.《国际电子商务发展面临的新问题》33.《商务英语写作中的错误与商务英语写作教学之间的关系》34.《清算所在期货市场上的地位》35.《跨国公司在华扩张模式透析》36.《汉译英中遇到新词语的译法问题》。

河南工程学院毕业设计(论文) 浅议中西方文化中餐桌文化礼仪的差异学生姓名系(部）外语系专业商务英语指导教师2010年6月8日毕业设计（论文)开题报告毕业设计（论文)任务书教研室主任签字：年月日摘要随着中国对外开放程度的逐渐深入，西方社会的文化越来越多地映入了我们的眼帘。

由于我们所面对的是来自陌生的文化和国家，思维方式、生活习惯和行为方式与我们迥然不同的人，在与之交往的过程中不可避免的会出现文化冲突的现象，严重影响了交往的顺利进行。

餐桌礼仪在交际当中已经占据了重要的地位，学习和运用正确的餐桌礼仪，已不仅仅是自身形象的需要，更是提高双效益、提升竞争力的需要.因此我们很有必要找出其深层次的原因，并提出一定的措施来培养跨文化交际的能力,避免文化冲突。

笔者着重分析了中国与英美等西方国家在餐具使用差异、座次安排差异、就餐氛围差异、及餐桌话语差异四个方面来看跨文化交际中的文化差异，揭示了导致饮食文化差异的深层次的原因，并阐明了随着跨文化交际的发展,中西饮食文化的交流能够在跨文化交际中恰当地、得体地进行交际。

关键词：文化差异餐桌礼仪跨文化AbstractWith the development of China’s opening-up, more and more Western culture gets into our sight. As we face with unfamiliar cultures and countries，some inevitable cultural conflicts might happen in the communication, which will seriously affect the contacts being carried out smoothly。

Table manners have a decisive position in the communication between China and Western countries. During communication we will show our best image and avoid cultural conflicts. Learning and using the right etiquette will not only step up our own impression, but also promote the benefit and strife of the company。

造性 以及实践性教学环节 ，是综合 反映专业教学效果
ｔ ｅｂ ｓ ， ｉ ｈｆ ｃ ｓｏ ｅａ ｔ ｅ ｔ ｉ ｎ ｅ ｔ ｅ ｃ ｆ ｅｐ ｓｓ ｈ ａ ｅ ｗｈ ｃ ｕ ｎ ｔ ｕ ｎ ｉ ｔ ａ ｄｐ ｒｉ ｎ ｅｏ ｔ ｏ ｔ ． ｏ ｈ ｈ ｃｙ ｎ ｈ
Ｋｅｙ ｏ ｄｓ ｈｇ ｅ ｖ ｃｔ ｎ ｔｐｃ ｅｅ ｔ ｎｏ ｔｅｉ；ｅｏｍ ｗ ｒ ： ｉｈ ｒ ｏａ ｏ ；ｏ ｉ ｌｃｉ ｆｈ ｓｓｒｆｒ ｉ ｓ ｏ
二 、我 院商务英语专业毕业设计 （ 文 ）选 论
题 现 状 分 析
多年来 ，我院商务英语专业 的毕业设计 （ 论文 ）
文 ）等教学环节 ”。ｌ这说 明高职生 的毕业设计 （ 】 论
文 ）在高 等职业 教 育教学 计划 中的地位 是十分 重要
的。高职毕业设计 （ 论文 ） 是人才培养的综合性、创
关键 词 ：高职；论文选题；改革 中图分类号：Ｇ ４ ．７ 文献标识码 ：Ａ ６２４７ 文章编 号：１７－１５（０１ ４０２一４ ６２００ ２ １）０－０８ｏ
Ｒｅ ｏ ｍ ｆＴｏｐｉ ｅ ｅｃ ｉ ｆｒ ｏ ｃ Ｓ ｌ ｔｏｎ ａ ｏｆＧｒ ｄｕａｔｏ Ｔｈｅ ｉ ｆＳ ｕｄ ｎｔ ｆＢｕｓ ｎｅ ｓ ｉ ｎ ｓ ｓｏ ｔ ｅ ｓ ｏ ｉ ｓ
第 １卷第４ １ 期
２ １年 １月 ０ ２ １
浙 江 工 贸 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦＺＨＥＪＡＮＧ ＮＤＵＳ ＲＹ＆ＴＲＡＤＥ ＶＯＣＡＴＩ Ｉ Ｉ Ｔ ＯＮＡＬＣＯＬ ＥＧＥ Ｌ
Ｖ０ ． １ ． １１ Ｎｏ４ Ｄｅ ．０１ ｌ２ ３ １
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商务英语专业类毕业论文范文随着经济一体化的趋势越来越明显,商务活动愈加频繁,随着国际贸易进一步发展,国际商务往来日益密切。

商务英语专业应运而生。

下文是店铺为大家搜集整理的关于商务英语专业类毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!商务英语专业类毕业论文范文篇1商务英语对国际商务谈判的影响摘要：近年来，经济一体化进程逐渐加快，国际商务活动越发频繁，商务谈判逐渐增多。

商务英语作为主要的国际商务谈判语言交流手段，其地位不言而喻，直接关系到商务谈判的成败。

为了充分发挥商务英语在商务谈判中的作用，掌握国际商务谈判及商务英语的含义，应对商务英语在国际商务谈判中的应用做深入研究。

关键词：商务谈判;语用策略;预期目标随着国际贸易发展进程的逐渐加快，经济组织和企业之间的交流合作越发频繁，贸易往来不断增加。

为了最大限度地实现谈判双方利益共赢，掌握商务谈判技巧，我们就商务英语谈判策略和技巧等加以分析论述，希望通过谈判的方式更好地实现谈判目标。

1商务英语及国际商务谈判的含义常言说得好，商场如战场，随着全球经济化发展进程的加快，经济交流合作也越加频繁。

作为当前国际应用最广泛的通用语言，商务英语谈判已经成为国际商务谈判的重要手段，商务英语顾名思义就是在商务活动当中所使用的英语，而其又涉及语言运用、文化背景、国际惯例及交际技巧等多方面内容。

商务英语内涵极为丰富，如果能够在国际商务谈判中充分发挥商务英语作用，就可以利用英语加强相互之间的交流，减少沟通上的障碍，加强相互之间的理解。

国际商务谈判并非浅显的一言一行，而是一项复杂的交流沟通过程，如何在谈判过程中取得优势，得到满意的谈判结果，这是每个企业都将要面临的全新课题。

商务谈判的成败直接影响社会效益和经济效益，谈判人员除要掌握商务业务、法律法规和谈判原则外，还应掌握必备的谈判技巧和语用策略，谈判人员还应了解世界各国文化，这样才能达到知己知彼的目的，更好地达到预期谈判目标。

1.1商务英语的内涵商务英语是指交易双方在商务活动中使用的交流语言，它是英语在商务活动中逐渐适用而产生的一种社会功能变体，其针对性较强。

商务英语专业类毕业论文浅析高职高专商务英语教学优化[摘要」高职高专商务英语旨在培养学生在商务交际情景下用英语进行有效交际的语言能力，强调应用性和职业功能性通过以社会需求为导向，采用模块化的课程设计，以及工学结合的人才培养模式，增强学生的商务英语语言基拙知识及专业技能，提高实际操作能力[关键词1商务英语;模块化;工学随着经济全球化以及我国改革开放的进一步推进，社会对一涉外技能应用型人刁‘的需求日益增大。

商务英语是人们在从事国}Sis商务活动过程中经常’使用的以及国}Sis商务学科所涉及的英语，是国}Sis商务活动中用来交际的具有特色的英语语言系统。

商务英语作为专门用途英语LSP— Lnglish for Specific Purposes的一个分支，是语言、贸易、财会、管理等的交叉学科。

商务英语与社会经济发展紧密相连。

高职高专商务教学论文" target="_blank">英语教学强周应用性和职业功能性，旨在培养学生在商务交}S}},晴景下用英语进行有效交际的语言能力。

一、ESP需求分析需求分析Needs Analysis是I;}i' 1g:}设}}1-t5重要基础。

Hutehinsom&Water、提出需求分为月标需求高职高专'hp'J务英语教学的课程设置需要对一社会需求做一定的调查和分析，以实用为原则，优化课程设计，把对牌生的培养和社会的需求充分结合起来。

采用以学习者为中心的教孕理念，把目前的“学”和未来的“用”结合起采，使学生既具备扎实的英语基木功，又掌握熟练的商务技能，注重商务实践能力和解决实}尔问题能力的培养。

二、模块化课程设计根据高职高专商务英语的人刁‘培养目标，日丁以把课程划分为四大模块:英语语言知识技能模块、商务专业知识技能模块、跨文化交际索养模块以及“双证书”与职业索质模块1.英语语言知识技能模块高职高专商务英语教学除r一般用途英语所要求的听、说、读、写、译等语言基础知识以外，还要兼顾商务领域的语言交际技能。

科 教 研 究
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李 丹 （ 湖州 职业 技术学 院 浙江 湖州 ３ ０ ０） １ ０ ３ 摘 要： 基于 多媒体 网络技 术的 高职 商务英语 专业毕业设 计教 学改革 ， 整合 了多项 多媒体 网络技 术， 既满足 了高职 商务英语专业半业生羊 业设计 写作的任 务要 求 ， 又减轻 了指 导教 师的工作 量， 高职商 务英语专业 毕业论文 （ 是 设计） 写作教 学值得尝试 的新路 。 关键 词 ： 商务项 目设计 毕业设 计写作教 学 网络 多媒 体技 术 中图分 类号 ： ４２ Ｇ６ 文献 标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： ６ ３ ９ ５ ２ １ ） （） ０ ５ ０ １ ７ － ７ （ ０ ｏ １ ｃ一０ ５ － ２ ９ ２ 毕业 论 文 （ 计 ） 高 等 院 校 各 专 业 毕 设 是 业 生 专 业 综 合 能 力 的 体现 ， 是 人 才 培 养 也 过 程 中 重 要 的 一 环 。 围绕 高 职 商 务 英 语 但 专业 毕 业 论 文 （ 设计 ） 教 学 实施 ， 的 在各 高 职 院 校 和 各 指 导 教 师 间一 直 存 在 较 多争 议 。 本 文 试 以 商 务 项 目 设 计 报 告 写 作 教 学 为 例 ， 索 一 条 高 职 商 务 英 语 专 业 毕 业 设 计 探 写作教学的新思路 。 设 计 的 写 作 。 业 论 文 或 毕 业 设 计 是 高 职 毕 院 校 学 生 在 结 束 了全 部 课 程 的 学 习 之 后 ， 在 指 导 教 师 帮 助 下 完 成 的 一 份 总 结 性 作 业 。 写 毕 业 论 文 或 毕 业 设 计 既 是 检验 高 撰 职 学 生 运 用 所 学 专 业 基础 知 识 分 析 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ， 是 培 养 高 职 学 生 创 新 精 也 神 的 重 要 手 段 。 过 毕 业论 文 或 毕 业 设 计 通 的 写 作 ， 学 生 初 步 掌 握 研 究 课 题 的 方 法 使 和 技 能 ， 得 科 学 研 究 和 撰 写 论 文 的 初 步 获 经验， 为其 走 上 专 业 工 作 岗位 奠 定 基础 。 同 时 ， 业 论 文 或 毕 业 设 计 也 是 高 职 院 校 综 毕 合 考 核 学 生 学 习 效 果 的 一 个 机 会 ， 不 可 是 忽视 的一个教学环节 。 笔者 认 为 ， 高 职 商 务 英 语 专 业 而 言 ， 就 毕 业 生 更 适 合 进 行 毕 业 设 计 的 写 作 ， 其 尤 是 商 务 项 目设 计 报 告 的 写 作 ， 校 园书 吧 如 开业计 划等 。 商务项 目设计 （ ｕ ｉｅｓ Ｐ ｏｅｔ Ｂ ｓ ｓ ｒｊ ｎ ｃ Ｐ ａ ｎｉ ｇ 是 一 个有 组 织和 具 逻辑 性 的思 考 ｌｎ ｎ ） 过程 ， 目的 是 配 合影 响 和 控制 未 来 的决 定 ， 帮 助 达 到 实 现 商 务 项 目的 目标 。 务 项 目 商 设 计 报 告 是 要 把 思 考 过 程 转 述 为 文 字 表 达 。 完 成 一 份 优 质 的 商 务 项 目设 计 报 告 ， 要 需 要 同时 具 备 多 个 因 素 ， 在 设计 阶 段 ， 如 作 者 要 进 行 广 泛 的市 场 调 研 和 有 针 对 性 的 客