第一章信息与信息技术
第一节信息及其特征
【课题名称】
信息及其特征
【学习任务】
1、结合社会生活中的例子，探讨信息应用的情况，了解信息的基本含义及特征。
2、通过专题研讨，深入探究信息的主要特征，初步了解信息应用的基本价值。
3、结合案例分析，通过分组研讨，搜集、分析和概括典型例子，提高学习兴趣，培养自己的研究能力，全面提升自己的综合素养。
【学习重点】
挖掘课程资源，开发学习渠道，通过自主、合作、探究的学习，引导学生分析实例，把握信息含义，了解信息特征，关注信息应用，体验信息文化内涵。
【学习方法】
1、采用自主阅读、合作探究的学习方法。
2、充分利用历史典故等资源，拓展学习视野，挖掘丰富内涵，获得知识。
3、将搜集整理的资料分类归纳，分组进行专题讨论（或利用BBS进行课堂讨论）。
【学习时间】1课时
【学习环境】多媒体教室（或网络教室）
【学习过程】
第二节信息技术及其影响
【学习任务】
1、通过调查访问等专题活动，了解信息技术在家庭、社区、生活、个人学习等方面的应用情况。
2、结合视频节目，通过问题研讨，了解信息技术的应用、历史和发展趋势，分析和理解信息技术的基本内涵。
3、结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。
【学习重点】
通过实地考察和专题探究，搜集并分析信息技术应用实例，探讨信息技术的发展历史及对社会生活的影响，体验信息文化内涵。
【学习方法】
1、采用调查访问、专题记录、交流展示和合作探究等学习方法。
2、充分利用实际案例、视频节目等学习资源，创设丰富的学习环境，激发学习兴趣，主动建构知识。
3、把实地考察的结果、观看视频节目以及阅读课本内容结合起来，做到从实践中来，从学习中提升，对信息技术的应用和影响有更加深刻的理解。（可以利用BBS进行在线讨论）。
【学习时间】1课时
【学习环境】多媒体教室（或网络教室）
【学习过程】
第一，学习准备
1、全班同学利用课余时间，通过实地考察或调查访问，了解人们的通讯方式、电信业务运作、社区通信设施、教学设施使用、同学上网、家庭上网、社区网民或者智能小区建设等方面，探讨信息技术在社会生活中应用的情况。
2、全班同学组成“信息生活采风”考察团，按照调查项目的分类不同，根据自己的兴趣爱好组建学习小组。分组情况及各小组学习任务如下：
第一组，日常通讯组。调查你的同学、父母、亲威或朋友，了解他们经常采取什么样的通讯方式与他人保持联系的。
第二组，电信业务组。到邮电局、电信局或银行等地方，调查了解一些基本业务运作情况，例如邮寄服务、电子汇款、信息网络服务、信用卡等。
第三组，社区通信组。调查某个社区的通信设施装置、分布情况(例如公共电话亭、磁卡电话、邮电局及家庭电话等)，了解其对居民生活所起到的作用以及产生的影响。
第四组，学校设施组。调查学校的教室、实验室里教学设施的装备和使用情况，了解它们对老师教学和同学学习带来了什么样的影响或变化？
第五组，调查上网组。通过调查或实地考察，了解同学上网、家庭上网、社区网民或者智能化小区建设等情况，探讨网络生活和信息化建设对人们所带来的影响。
3、在组长带领下，确定小组学习目标和具体任务，充分利用各种学习资源，分工合作，搜集与题目有关的典型例子。
4、通过各种信息发布途径，全班同学共享和浏览各组搜集的资料，可以形成信息作品，例如专题学习网站等。
第二，学习流程
第二章信息的获取
第一节获取信息的过程与方法
（一）课题名称
获取信息的过程与方法。
（二）教学目标
认知：
(1)体验信息获取的过程。
(2)能分析信息来源的多样性及其原因。
(3)能根据实际工作中信息需求（数量、质量、形式、时效等），讨论获取信息的过程，总结一般规律。
(4)能通过分析和比较，使用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题。
技能：
(1)了解信息来源的一般分类。
(2)学会根据需求选择信息来源。
(3)掌握信息获取的途径和方法。
情感：
(1)能根据问题确实信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
(2)能对信息获取效率进行关注。
教学重点
(1)知道信息来源的多样性及其实际意义
(2)能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。
教学难点
分析信息需求。
（四）教学方法
采用讲解、探究、任务驱动和自主学习相结合的学习方法。
（五）教学地点
多媒体电教室或网络教室
（六）教学过程
第二节获取网络信息的策略与技巧（一）课题名称
获取网络信息的策略和技巧。
（二）教学目标
认知：
(1)认识网络信息查找的需求是搜索引擎产生的直接动力。
(2)能运用搜索引擎的帮助系统进行学习。
(3)能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
技能：
(1)认识网络信息的特点。
(2)认识搜索引擎及其简单原理、工作过程。
(3)掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
(1)掌握关键词搜索的技巧。
情感：
(1)能关注因特网信息资源的建设与利用。
(2)能产生通过优化检索获取网络信息的强烈愿望。
(3)能对常用的搜索引擎进行比较和评价。
(4)能合理合法地下载网络中的文件。
