大班音乐活动“采茶”

幼儿园大班音乐优秀教案《采茶扑蝶》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《采茶扑蝶》含反思「篇一」

活动目标：

1、 通过学习律动《采茶》，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情；培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。

2、 学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。

3、 发展幼儿的表现力、想象力。

4、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重难点：

学习采茶的动作；跟着音乐的节拍采茶。

活动准备：

磁带、茶叶。

活动过程：

1、 从日常生活中取材，引出新授。

师： “小朋友，看看老师手里拿的是什么？”；“你们知道茶叶是什么季节采摘的吗？”；“现在是什么季节；“今天老师想带小朋友去茶园采茶，你们想不想去呀？”

2、教幼儿律动《采茶》的过程。

教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛一定要看着手。（为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏。）

放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。 3、教幼儿律动要领。

引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:

左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子；

连采几片放进来，连采几片放进来；

拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来；

太多了，两只手一块采了放进来。

4、 幼儿掌握动作要领后，教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。

提示：让幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采茶时的喜悦心情。

活动反思：

在活动开始时，出示的采茶的图片，让幼儿仔细观看是如何采茶的，观察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛到处乱看，故意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿注意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。

大班音乐公开课采茶教案【含教学反思】

一、教学背景

学科：音乐

年级：大班

教学主题：采茶

教学目标：

• 了解采茶的基本过程和相关知识；

• 通过歌曲、舞蹈等形式，感受采茶过程中的美好。

二、教学内容

1. 采茶歌曲

选用儿童歌曲《采茶歌》作为本节课的歌曲。歌曲旋律简单易学，歌词内容与本课主题贴合，可帮助孩子们更好地理解采茶的过程。

具体教学步骤：

1. 引入：带领学生感受自然风光，介绍采茶的背景和意义。

2. 学习歌曲：教唱《采茶歌》，加强学生对歌曲的记忆和理解。

3. 合唱演唱：全班一起合唱《采茶歌》。

歌词：

采茶山边绿，采茶人笑开颜。摘下嫩芽叶，放进篮子里。篮子里的茶，品尝清香美妙。

2. 采茶舞蹈

选用《采茶舞》作为本节课的舞蹈。舞蹈动作简单，易于学习，表达了采茶过程中的欢快与美好。 具体教学步骤：

1. 引入：带领学生观察采茶的图片和视频，感受采茶的欢乐气氛。

2. 学习舞蹈：逐步教授《采茶舞》的舞蹈动作。

3. 集体表演：全班一起表演《采茶舞》，展示采茶的欢乐和美好。

三、教学反思

本节课通过音乐和舞蹈的形式，生动地展示了采茶的基本过程和美好。学生们积极参与，学习氛围积极。但是在实际教学中，还存在一些问题：

1. 内容过于简单。本节课虽然符合学生年龄段的认知水平，但对一些较为优秀的学生来说过于简单，需要针对不同的学生提供不同的教学内容和方式。

2. 学生合作交流不足。本节课采用的是集体教学的方式，但学生之间的互动、交流并不充分，需要进一步加强学生之间的合作和交流能力。

总体而言，本节课教学效果尚可，但还需要进一步完善和提高。

大班音乐公开课教案《采茶舞曲律动》

一、教学目标

1.让学生熟悉并喜爱《采茶舞曲》这首歌曲，感受其优美的旋律和活泼的节奏。

2.培养学生的音乐感知能力和身体协调性。

3.通过音乐活动，培养学生的团队协作精神。

二、教学重点与难点

1.教学重点：学会演唱《采茶舞曲》，掌握歌曲的基本节奏和动作。

2.教学难点：引导学生用身体动作表现歌曲中的节奏和情感。

三、教学准备

1.课件：《采茶舞曲》歌曲、舞蹈动作分解图。

2.乐器：铃鼓、三角铁、木鱼。

3.舞蹈道具：头饰、扇子、花环。

四、教学过程

（一）导入

1.教师播放《采茶舞曲》歌曲，引导学生聆听并说出歌曲名称。

2.教师简介歌曲背景，引导学生了解茶文化。

（二）歌曲教学

1.教师示范演唱《采茶舞曲》，引导学生跟唱。

2.教师逐句教唱，注意纠正学生的音准和节奏。

3.学生分组演唱，教师点评并指导。

（三）舞蹈动作教学 1.教师展示舞蹈动作分解图，引导学生认识舞蹈动作。

2.教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。

3.学生分组练习舞蹈动作，教师点评并指导。

（四）律动活动

1.教师引导学生用身体动作表现歌曲中的节奏，如拍手、拍腿、跺脚等。

2.学生分组进行律动表演，教师点评并指导。

3.教师组织全体学生进行集体律动，感受音乐的韵律美。

（五）课堂小结

2.学生分享学习心得，交流感受。

（六）课后作业

1.学生回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈动作。

2.家长协助学生录制表演视频，发送到班级群分享。

五、教学反思

1.本节课通过歌曲教学、舞蹈动作教学和律动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐和舞蹈。

2.教师注重培养学生的团队合作精神，让学生在互动中学会分享和交流。

3.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，提高音乐素养。

4.教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐课堂上获得成长。

六、教学效果 1.学生能熟练演唱《采茶舞曲》，掌握歌曲的基本节奏和动作。

2021年幼儿园大班音乐教案《采茶》含反思

2021年幼儿园大班音乐教案《采茶》含反思1

活动目标

1、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐，激发幼儿对舞蹈艺术的热爱之情。

2、培养幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编能力，体会繁忙的采茶场面与气氛。

3、让幼儿了解中国是茶的故乡，并帮助幼儿知道采下的.茶叶经过简单加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备

多媒体课件自制茶树篮子头饰围裙

重点难点

在感知体验的过程中培养幼儿探究、创编的意识和能力。 活动过程

一、生活体验，感受采茶;

创设江南采茶场景：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香，浓浓茶乡情;

我们今天来到了茶的故乡——美丽的江南。

小姑娘乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的?

请小朋友拿起小篮到茶树园里采茶，体会劳动的乐趣与茶园的美景。

二、律动创编，诗画激趣;

1、提问幼儿是怎样去采茶的?鼓励幼儿大胆表现。

2、通过感知体验，自由创编采茶动作及采茶儿歌。

3、提取最美的动作，创编采茶律动。

4、根据所创编的动作，诗画舞谱小人：

我挎小篮拨开树枝我采的茶叶上山岗采呀采多又多片片茶叶香又香茶叶采茶娃娃采茶忙又忙装满筐喜洋洋

三、动静交替，茶艺欣赏：教师表演独舞——《古丈茶歌》 1、了解茶的制作过程，知道喝茶有益于健康。

2、设计意图：使幼儿得到美的享受，艺术的熏陶，让幼儿在轻松、愉快的气氛中了解茶的制作工艺和利用价值。

活动延伸

展示成果，活动延伸：

1、听音乐表演采茶律动，感受创作的快乐。

2、为客人老师表演，体验成功的乐趣。

活动反思

春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今天下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。