《第06课 希腊罗马古典文化》教案(2019年部编)

第6课希腊罗马古典文化-部编版九年级历史上册教案一、教学目标1.了解希腊罗马古典文化的起源、特点和影响。

2.认识希腊罗马古典文化在艺术、哲学、政治等方面对现代社会产生的深远影响。

3.能够理解和解释一些现代文化现象中涉及到的希腊罗马文化元素。

二、教材分析本节课主要围绕“希腊罗马古典文化”的概念、起源、特点和影响进行讲解，帮助学生深入了解希腊罗马文化的各个方面，以及其在当今世界中广泛应用的情况。

三、教学重难点教学重点1.希腊罗马古典文化的概念及其基本特点。

2.希腊罗马古典文化的起源和发展历程。

3.希腊罗马古典文化在现代社会中的广泛应用。

教学难点1.希腊罗马古典文化在艺术、哲学、政治等领域中的重要性。

2.希腊罗马文化的“普世价值”及其在现代文化中的体现。

四、教学方法本课程的教学方法分为多种类型：1.讲述型：对希腊罗马古典文化的起源、特点及其影响进行详细介绍。

2.互动式：通过对学生讨论、分组和互动活动的方式，帮助学生更好地理解文化的特点和应用方式。

3.课堂游戏：通过一些简单的课堂游戏，探讨希腊罗马文化在现代世界中的应用，并帮助学生记忆文化的重要概念和内容。

五、课程设计第一部分：课前导入（5分钟）在上课前，通过投影片等方式简单地展示一些希腊罗马文化中的艺术品和其他物品，在学生的注意力上引起兴趣。

为后续的学习奠定基础。

第二部分：讲授希腊罗马古典文化的概念及其基本特点（25分钟）通过多媒体教学方式，先介绍希腊罗马古典文化的概念和基本特点，如哲学、艺术和政治等方面。

以此引导学生更好地理解文化的概念和基本特点。

第三部分：小组分析与讨论（20分钟）通过小组间的自由讨论，帮助学生一起探讨希腊罗马文化中的某些重要及普世的价值。

并让他们理解这些价值在当今世界中有着广泛的应用和重要性。

第四部分：课堂游戏（30分钟）本节课的最后一部分设计了一个有趣的课堂游戏，以此检查学生对希腊罗马文化的了解程度，同时也可以巩固学生的记忆，并激发他们对学习文化的热情。

第6课希腊罗马古典文化一、教学分析：1.教材分析：古代希腊罗马在人类历史上创造了繁荣灿烂的文化。

希腊的文学、艺术、建筑、哲学和自然科学都有很高的成就，罗马人的法学、建筑成就也很突出。

本课主要介绍建筑艺术和公历的诞生，让大家初步认识古希腊罗马文化的成就。

通过本课的学习，我们可以认识到古代希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。

这些都是人类最宝贵的精神、物质财富，我们要好好的加以保护。

2.学情分析：九年级的学生对于希腊罗马的文化还是比较喜欢的，利用对多媒体等现代教学辅助手段乐于接受;对活动有参与的热情。

利用学生的学习积极性。

引导课堂教学，提高学习效率。

3.核心素养：能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。

通过本课学习初步学会从课本图片，观察地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。

初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。

认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。

二、教学过程：【教师导语】出示《掷铁饼者》图片，同学们都知道奥林匹克运动会，每四年举行一次，是全世界最大的体育盛会。

那么你知道它的起源吗？它起源于古希腊。

希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。

今让我们一起学习第6课，了解希腊、罗马古典文化。

【学习目标】1. 了解《荷马史诗》，古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物。

2. 通过对课本图片，地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。

初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。

3.体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。

学习重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景。

学习难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。

【自学检测】1.文学和雕塑（1）希腊神话影响广泛，其特点是“”。

《》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

（2）希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。

部编人教版版历史九年级上册第6课《希腊罗马古典文化》教学设计一. 教材分析本课是九年级上册历史课程的第六课，主要介绍希腊罗马古典文化。

教材从政治、哲学、科技、文学艺术等多个方面对希腊罗马古典文化进行了全面阐述，旨在让学生了解希腊罗马古典文化的辉煌，以及其对后世的影响。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代文明有一定的了解。

但希腊罗马古典文化作为一个特定的历史时期，其政治、哲学、科技、文学艺术等方面的内容较为复杂，需要学生在教师的引导下进行深入的学习。

三. 教学目标1.知识与技能：了解希腊罗马古典文化的政治、哲学、科技、文学艺术等方面的内容，理解希腊罗马古典文化对后世的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的历史思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对人类文明成果的尊重，增强学生的民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：希腊罗马古典文化的政治、哲学、科技、文学艺术等方面的内容。

2.难点：理解希腊罗马古典文化对后世的影响。

五. 教学方法1.自主学习：让学生在课前预习，了解希腊罗马古典文化的大致内容。

2.合作学习：让学生在课堂上进行小组讨论，共同探讨希腊罗马古典文化的重要性。

3.探究学习：引导学生通过查阅资料、提问等方式，深入理解希腊罗马古典文化对后世的影响。

六. 教学准备1.教师准备：备好相关的历史资料，制作好PPT，准备好教学用具。

2.学生准备：预习课本，了解希腊罗马古典文化的大致内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示希腊罗马古典文化的图片，引导学生回顾已学过的古代文明，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（15分钟）教师利用PPT，呈现希腊罗马古典文化的政治、哲学、科技、文学艺术等方面的内容，让学生对希腊罗马古典文化有一个全面的了解。

3.操练（10分钟）教师提出问题，让学生通过合作学习的方式，共同探讨希腊罗马古典文化的重要性。

4.巩固（5分钟）教师通过提问的方式，检查学生对希腊罗马古典文化的理解程度，并对学生的回答进行点评，及时巩固所学知识。

部编人教版历史九年级上册第6课《希腊罗马古典文化》教学设计一. 教材分析本课《希腊罗马古典文化》是部编人教版历史九年级上册的一课。

教材主要介绍了古希腊和古罗马两个文明古国的文化成就，包括哲学、文学、艺术、法律等方面。

教材内容丰富，深入浅出，通过生动的案例和图片，展现了希腊罗马古典文化的魅力。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国等文明古国的基本情况。

但对希腊罗马古典文化，部分学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解希腊罗马古典文化的发展历程及其特点，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解古希腊和古罗马两个文明古国的文化成就，包括哲学、文学、艺术、法律等方面。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对希腊罗马古典文化的兴趣，增强民族自豪感，提高文化素养。

四. 教学重难点1.重点：希腊罗马古典文化的主要成就，如哲学、文学、艺术、法律等。

2.难点：希腊罗马古典文化的发展历程及其特点。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频、视频等多媒体资源，为学生营造生动的学习氛围。

2.自主学习法：引导学生自主探究希腊罗马古典文化的发展历程及其特点。

3.合作探究法：学生进行小组讨论，共同解决问题。

4.案例分析法：通过具体案例，使学生深入了解希腊罗马古典文化的内涵。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生学情，设计教学活动。

2.学生准备：预习教材，了解希腊罗马古典文化的基础知识。

3.教学资源：多媒体课件、图片、音频、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示希腊罗马古典文化的图片，如神庙、雕塑、建筑等，引导学生关注希腊罗马古典文化的艺术成就。

同时，简要介绍古希腊和古罗马的历史背景，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）教师运用多媒体课件，分别介绍古希腊和古罗马在哲学、文学、艺术、法律等方面的主要成就。