14.2液体压强
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编号：
WL9—020
物
题 学 目 校
14.2 液体压强 星火 一中
理
导
学
案
设
计
课时
1
教
者
尹德成
年
级
九年
学 科
物理
设计 来源
网络
一、知识与技能 1.理解液体内部压强的规律
教学 时间
2012- 09- 28
2.理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象． 3.学会探究问题的一般方法
பைடு நூலகம்
学 习 目 标
图8 C D
2. 与液体内部压强有关的因素是： ［ ］ A.液体的重力 C.储存液体的容器 3.下列正确的说法是： ［ ］ A.液体的密度越大压强越大 B.在液体中，液体越深压强越大 C.液体的压强只与密度有关 D.液体内部的压强不仅与液体密度有关，而且与液体的深度有关 4．如图 7 所示，两只容器分别盛有相同高度的酒精和水，在 A、B、C 三点中， 液体产生的压强分别为 pA、pB、pC ，则下列有关 pA、pB、pC 的大小的关系，正确 B.液体的体积 D.液体的密度和液体的深度
船闸
WL9—020
连通器的应用（过路涵洞）
连通器的应用(喷泉)
编号：
（五）自我小结：
WL9—020
本节课你最大的收获是：_______________；你还有的疑惑 ：
乙 1.实验表明液体 __________ 存在压强，压强随________而增大。但在液体内部 K
B.在水中越深的地方压强越大。 ［ ］ C.液体内部某点的压强与这点所处的深度和液体的密度有关。 ［ ］
自身所受到的重力_________。 3.关于液体内部压强的特点，正确的说法是： ［ ］ A.液体内部，向各个方向都存在压强 B.液体的同一深度，向上的压强大于向下的压强
达 标 测 评
C.液体的同一深度，向下作用的压强小于向上作用的压强 D.液体内部的压强与深度无关。 4．如图 8 所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门 K 控制，容器中装 有水，且两容器中水面相平，则（ ）
甲
D.凡是壶嘴高度相等的茶壶， 当装满水时， 在茶壶底部产生的压强都相等。 ［ ］ E.液体对容器底部的压强不一定等于液体底部表面单位面积上的压力。［ ］
_______ 向________________的压强相等。 a
b
2.液体由于受到重力而产生的压强的大小由_______和________来决定，跟液体
二、过程与方法 1. 通过多媒体演示及生活中的经验说明液体压强的存在． 2. 通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关． 3. 通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解 三、情感态度价值观 1.通过课堂上的观察分析活动,养成善于观察思考的良好学习习惯。 2.通过了解生活实际中物理知识的应用,增强学习物理、学习科学知识的兴趣。
A．打开阀门 K 后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙 B．打开阀门 K 后，由于 b 处的压强大于 a 处的压强，水将从乙流到甲 C．打开阀门 K 后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动 D．打开阀门 K 后，因为乙中的水多，所以从乙流到甲 三、课后延伸： 1、判断题(对的在题后的括号内打“√” ，错的在括号内打“×”) A.液体的密度越大，压强越大。 ［ ］
重 点 难 点
学 习 方 法
探究液体内部压强大小的影响因素。
液体内部压强的规律和帕斯卡原理的应用
结论： ④改用盐水重复②，③。
探究，小组合作，讨论
结论： ⑤归纳总结液体内部压强的特点：
编号： （三）液体压强的大小 ： 由于在同一深度液体向各个方向的压强相等， 我们只要计算出某一深度液体 竖直向下的压强，也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。我们来探 究某一深度液体向下的压强。 液体由于重力，产生向下的压强，我们可以设想在液体内部有个水平放置平 面，计算这个平面上方液柱对这个平面压强即可。 设该平面在液面下深度为 h，平面的面积为 s,则： 液柱的体积 V=sh 液柱的质量 m=ρ v=ρ sh 液柱对平面的压力 F=G=mg=ρ shg 平面受到的压强 p=F/s=ρ hg 因此，深度为 h 处液体的压强为 p=ρ gh 符号的意义及单位： p___( )____帕斯卡 ρ ___密度——（ ） g______重力与质量的比值——（ ） h_____深度——（ ） 根据上面地算液体压强的公式，分析说明： 1. 液体压强与哪些因素有关系？是什么关系？跟所取的面积有关系吗？ 2. 观察课本 T7.2-7，工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？ （四）连通器 1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 2．原理：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。 3．举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、水塔与自来水管。 4．播放视频：介绍连通器的应用
学 习 过 程
一：预习导学： 1.、将水倒入上端开口、下端和侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒内，发现橡皮膜凸 出，表明液体对容器底 （填有或没有）压强，并且看到下面一个橡皮膜比上 面橡皮膜凸出明显，说明 。 2、关于液体内部的压强，可以得出的结论是： （1）液体内部向各个方向 （都有/都没有）压强； （2）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ； （3）液体内部的压强，随深度的增加而 ； （4）液体内部的压强大小还与液体的 有关，在不同液体的同一深度处，液 体的密度越大，压强 . 3、据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致 使江水的 增大，故相同深度的江水对堤坝的 会增大，从而使堤坝受到破 坏的可能性增加 二、课内探究： （一）引入新课： 1、带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗？为什么？ 2、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？ （二）液体压强的特点： 1、演示液体对容器底和侧壁有压强。 将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内；把水倒入侧壁开口处扎 有橡皮膜的圆筒，观察现象。 2、认识压强计 3、探究液体内部压强的特点 ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向 结论： ②金属盒中心保持在水面下 3cm 处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。 结论： ③把金属盒移至水下 6cm 和 9cm，观察 U 形管内液柱的变化。
WL9—020
物
题 学 目 校
14.2 液体压强 星火 一中
理
导
学
案
设
计
课时
1
教
者
尹德成
年
级
九年
学 科
物理
设计 来源
网络
一、知识与技能 1.理解液体内部压强的规律
教学 时间
2012- 09- 28
2.理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象． 3.学会探究问题的一般方法
பைடு நூலகம்
学 习 目 标
图8 C D
2. 与液体内部压强有关的因素是： ［ ］ A.液体的重力 C.储存液体的容器 3.下列正确的说法是： ［ ］ A.液体的密度越大压强越大 B.在液体中，液体越深压强越大 C.液体的压强只与密度有关 D.液体内部的压强不仅与液体密度有关，而且与液体的深度有关 4．如图 7 所示，两只容器分别盛有相同高度的酒精和水，在 A、B、C 三点中， 液体产生的压强分别为 pA、pB、pC ，则下列有关 pA、pB、pC 的大小的关系，正确 B.液体的体积 D.液体的密度和液体的深度
船闸
WL9—020
连通器的应用（过路涵洞）
连通器的应用(喷泉)
编号：
（五）自我小结：
WL9—020
本节课你最大的收获是：_______________；你还有的疑惑 ：
乙 1.实验表明液体 __________ 存在压强，压强随________而增大。但在液体内部 K
B.在水中越深的地方压强越大。 ［ ］ C.液体内部某点的压强与这点所处的深度和液体的密度有关。 ［ ］
自身所受到的重力_________。 3.关于液体内部压强的特点，正确的说法是： ［ ］ A.液体内部，向各个方向都存在压强 B.液体的同一深度，向上的压强大于向下的压强
达 标 测 评
C.液体的同一深度，向下作用的压强小于向上作用的压强 D.液体内部的压强与深度无关。 4．如图 8 所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门 K 控制，容器中装 有水，且两容器中水面相平，则（ ）
甲
D.凡是壶嘴高度相等的茶壶， 当装满水时， 在茶壶底部产生的压强都相等。 ［ ］ E.液体对容器底部的压强不一定等于液体底部表面单位面积上的压力。［ ］
_______ 向________________的压强相等。 a
b
2.液体由于受到重力而产生的压强的大小由_______和________来决定，跟液体
二、过程与方法 1. 通过多媒体演示及生活中的经验说明液体压强的存在． 2. 通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关． 3. 通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解 三、情感态度价值观 1.通过课堂上的观察分析活动,养成善于观察思考的良好学习习惯。 2.通过了解生活实际中物理知识的应用,增强学习物理、学习科学知识的兴趣。
A．打开阀门 K 后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙 B．打开阀门 K 后，由于 b 处的压强大于 a 处的压强，水将从乙流到甲 C．打开阀门 K 后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动 D．打开阀门 K 后，因为乙中的水多，所以从乙流到甲 三、课后延伸： 1、判断题(对的在题后的括号内打“√” ，错的在括号内打“×”) A.液体的密度越大，压强越大。 ［ ］
重 点 难 点
学 习 方 法
探究液体内部压强大小的影响因素。
液体内部压强的规律和帕斯卡原理的应用
结论： ④改用盐水重复②，③。
探究，小组合作，讨论
结论： ⑤归纳总结液体内部压强的特点：
编号： （三）液体压强的大小 ： 由于在同一深度液体向各个方向的压强相等， 我们只要计算出某一深度液体 竖直向下的压强，也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。我们来探 究某一深度液体向下的压强。 液体由于重力，产生向下的压强，我们可以设想在液体内部有个水平放置平 面，计算这个平面上方液柱对这个平面压强即可。 设该平面在液面下深度为 h，平面的面积为 s,则： 液柱的体积 V=sh 液柱的质量 m=ρ v=ρ sh 液柱对平面的压力 F=G=mg=ρ shg 平面受到的压强 p=F/s=ρ hg 因此，深度为 h 处液体的压强为 p=ρ gh 符号的意义及单位： p___( )____帕斯卡 ρ ___密度——（ ） g______重力与质量的比值——（ ） h_____深度——（ ） 根据上面地算液体压强的公式，分析说明： 1. 液体压强与哪些因素有关系？是什么关系？跟所取的面积有关系吗？ 2. 观察课本 T7.2-7，工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？ （四）连通器 1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 2．原理：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。 3．举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、水塔与自来水管。 4．播放视频：介绍连通器的应用
学 习 过 程
一：预习导学： 1.、将水倒入上端开口、下端和侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒内，发现橡皮膜凸 出，表明液体对容器底 （填有或没有）压强，并且看到下面一个橡皮膜比上 面橡皮膜凸出明显，说明 。 2、关于液体内部的压强，可以得出的结论是： （1）液体内部向各个方向 （都有/都没有）压强； （2）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ； （3）液体内部的压强，随深度的增加而 ； （4）液体内部的压强大小还与液体的 有关，在不同液体的同一深度处，液 体的密度越大，压强 . 3、据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致 使江水的 增大，故相同深度的江水对堤坝的 会增大，从而使堤坝受到破 坏的可能性增加 二、课内探究： （一）引入新课： 1、带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗？为什么？ 2、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？ （二）液体压强的特点： 1、演示液体对容器底和侧壁有压强。 将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内；把水倒入侧壁开口处扎 有橡皮膜的圆筒，观察现象。 2、认识压强计 3、探究液体内部压强的特点 ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向 结论： ②金属盒中心保持在水面下 3cm 处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。 结论： ③把金属盒移至水下 6cm 和 9cm，观察 U 形管内液柱的变化。
