校园讲解员选拔大赛方案

第1篇一、比赛背景随着社会文化的不断发展，解说比赛作为一种锻炼口才、提高语言表达能力的重要方式，越来越受到广大学生的喜爱。

为了激发学生的兴趣，提高学生的综合素质，特制定本解说比赛实施方案。

二、比赛目的1. 培养学生的语言表达能力，提高学生的沟通能力。

2. 增强学生的自信心，培养学生的团队协作精神。

3. 促进校园文化繁荣，丰富学生的课余生活。

4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

三、比赛组织1. 主办单位：学校团委、学生会2. 承办单位：各学院学生会3. 协办单位：各学院社团、班级四、比赛时间1. 初赛：XX年XX月XX日2. 复赛：XX年XX月XX日3. 决赛：XX年XX月XX日五、比赛地点1. 初赛：各学院活动室2. 复赛：学校报告厅3. 决赛：学校大礼堂六、比赛对象1. 全校在校本科生、研究生2. 各学院、班级、社团可组织参赛队伍七、比赛形式1. 个人赛：参赛者独立完成解说任务。

2. 团体赛：参赛队伍由3-5人组成，共同完成解说任务。

八、比赛内容1. 个人赛：参赛者自选主题，进行5分钟内的解说。

2. 团体赛：参赛队伍自选主题，进行10分钟内的解说。

九、比赛规则1. 参赛者需遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。

2. 参赛者需在规定时间内完成解说，超时者将被扣分。

3. 参赛者不得使用任何作弊手段，一经发现，取消比赛资格。

4. 评委根据参赛者的语言表达、内容创意、现场表现等方面进行评分。

十、评分标准1. 语言表达：发音清晰、语速适中、语音优美、吐字清晰。

2. 内容创意：主题鲜明、内容丰富、观点独特、有吸引力。

3. 现场表现：自信大方、仪态端庄、表情自然、肢体语言得体。

4. 团队协作：参赛者之间配合默契、相互支持、共同进步。

十一、奖项设置1. 个人赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。

2. 团体赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。

十二、报名方式1. 个人赛：参赛者可在比赛前一周内向各学院学生会报名。

讲解员大赛比赛规则一、参赛资格。

哟，想参加咱们这个讲解员大赛呀？那可得知道参赛资格哦。

不管你是哪个专业的大学生，只要你对讲解充满热情，就可以来参加。

没有什么特别复杂的限制啦，只要你热爱这个事儿，觉得自己能把那些有趣的东西讲给大家听，那就大胆来报名。

不过呢，要是在比赛过程中发现你不符合参赛资格，那就有点小遗憾啦，所以报名之前一定要确认好自己是符合条件的哦。

二、比赛内容。

1. 主题选择。

比赛的主题呀，那可就丰富多样啦。

你可以讲历史故事，像是咱们学校的建校历史呀，那些有趣的老事儿。

也可以是文化相关的，比如某个地方的独特文化习俗。

或者是介绍一些艺术品呀，一本书啥的。

反正只要是你觉得有意思，能让大家听了之后哇哦一声的主题，就没问题。

你要是选了一个特别冷门但是超级有趣的主题，那肯定能让评委眼前一亮呢。

2. 讲解要求。

这讲解可不是随便说说就行的哦。

首先呢，内容得准确，不能胡编乱造。

你要是讲历史，那可不能把年代搞混了，讲文化习俗也得是正宗的。

然后呢，语言要生动有趣。

可别像背书一样，干巴巴的，要像和朋友聊天一样，把那些事儿娓娓道来。

比如说，你要是讲一个古老的传说，就可以加上一些自己的想象，像“在很久很久以前呀，就像天边那朵最远的云那么久，有一个神秘的地方……”这样。

还有哦，表情和肢体语言也很重要呢。

站在那儿像个木头可不行，要适当地动一动，眼睛要有神，表情要随着讲解的内容变化，这样才能把大家带入到你讲的世界里。

三、比赛流程。

1. 初赛。

初赛的时候呢，你就站在舞台上，把自己准备好的讲解内容讲出来就好啦。

不用太紧张，就当是给朋友们分享一个超级酷的故事。

评委们会根据你的内容、语言表达、仪态这些方面来打分。

要是你的分数够高，就能顺利进入复赛啦。

如果初赛没发挥好也别太灰心，就当是一次锻炼的机会，下次还有机会参加呢。

2. 复赛。

进入复赛的小伙伴们可就更厉害了哦。

复赛可能会有一些小变化，比如说给你一个新的主题范围，让你在短时间内准备一个讲解内容。

讲解员选拔大赛活动方案话说，这场讲解员选拔大赛可不是一般的活动哦。

你想啊，谁不想站在台上，拿着麦克风，侃侃而谈，给大家讲解一番呢？如果你喜欢站在人群中间，喜欢分享自己的知识，甚至享受大家听得入神的眼神，那你就绝对不能错过这次活动了。

要知道，这可不是简单的演讲比赛，而是一场比拼才艺和表达能力的大赛。

得了冠军，不仅能收获奖杯、奖品，更重要的是，你会一夜之间成为大家眼中的“讲解高手”，这种感觉，嘿，别提有多爽了！这个选拔大赛，首先得有足够的准备。

你别以为上台讲讲就能拿第一名，想法太天真了！要想从成千上万的参赛者中脱颖而出，光有点知识储备是远远不够的。

你得会讲，能让人听得津津有味，觉得耳目一新才行。

要知道，讲解员可不是简单地照本宣科，往那一站，把书上的话念一遍。

那叫做“背书”，不叫讲解。

真正的讲解员是要用自己独特的方式，把知识、故事、文化、风景甚至情感传递给每一个听众。

怎么说呢？你得让大家觉得你讲的东西不仅有意思，还有内涵，能引起共鸣。

这里面最重要的一环就是“语言的魔力”。

我说白了，讲解员的工作就是用语言给大家创造出一个个精彩的画面。

比如，你讲的是一个历史事件，那你得把那个年代的背景、人物的神态、战斗的场面，全部用生动形象的语言展现出来，让人听得眼前一亮。

别小看这一步，讲得好，听众一下就会觉得“哇，原来历史可以这么生动有趣”，那种感觉，就像是把一个冰冷的事实变成了有温度的故事。

再比如，你在讲解旅游景点的时候，不能就一句话带过，光说“这座山很高”。

什么叫很高？有多高？高到能摸到天上的云吗？高到站在山顶能看到所有的风景吗？这些细节，才是吸引听众注意力的关键！这次选拔大赛还特别强调了一个点——要有“互动”。

啥意思呢？就是你站在台上讲的，不是自言自语，而是要让台下的听众参与进来。

大家能不能听懂你讲的，听得有兴趣，完全取决于你有没有调动他们的情绪，抓住他们的注意力。

有的选手，讲得虽然很有知识性，但是台下一个个都打瞌睡，你能说他讲得好嘛？所以，这个比赛不仅要看你讲的内容有多深刻，还得看你能不能跟观众产生互动，能不能让大家在你的讲解中找到共鸣，甚至调皮地跟你回应一两句，哈哈，现场氛围一好，马上就能加分。

第1篇一、活动背景随着我国高等教育的不断发展，大学生综合素质的培养日益受到重视。

讲解比赛作为一种锻炼学生表达、沟通、组织能力和团队协作能力的重要途径，在提高学生综合素质方面发挥着重要作用。

为了激发学生的创新思维，提升学生的专业素养，特举办本次大学讲解比赛。

二、活动目的1. 培养大学生的讲解能力，提高学生的语言表达和沟通技巧。

2. 促进学生之间的交流与合作，增强团队协作意识。

3. 激发学生的专业兴趣，提升学生的学术素养。

4. 展示大学生的风采，丰富校园文化生活。

三、活动主题“激扬青春，讲出风采——展现大学风采，提升综合素质”四、活动时间2023年10月15日至11月10日五、活动地点大学图书馆报告厅、教学楼多功能厅六、活动对象全校本科生、研究生七、活动组织机构1. 主办单位：校团委、教务处、学生处2. 承办单位：校学生会、校社团联合会八、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）- 制作宣传海报、横幅，张贴于校园显眼位置。

- 通过校园广播、微信公众号、校园论坛等渠道进行宣传。

- 组织各学院开展初赛，选拔优秀选手。

2. 报名阶段（10月21日-10月25日）- 发布比赛通知，明确比赛规则和报名方式。

- 学生通过线上或线下方式报名参赛。

3. 初赛阶段（10月26日-11月1日）- 各学院组织初赛，选拔出优秀选手进入复赛。

- 初赛形式为个人讲解，主题自选，时间限制为5分钟。

4. 复赛阶段（11月2日-11月5日）- 评选出的选手进行复赛，形式为团队讲解，每组选手由3-5人组成。

- 复赛主题为“校园文化传承与创新”，时间限制为10分钟。

5. 决赛阶段（11月6日-11月10日）- 评选出的选手进行决赛，形式为个人讲解，主题自选，时间限制为5分钟。

- 邀请校内外专家担任评委，对选手进行评分。

6. 颁奖仪式（11月11日）- 举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。

- 邀请校领导、专家、教师及学生代表参加。

讲解员大赛流程一、报名阶段。

想参加讲解员大赛呀，那可得先报名哦。

一般呢，学校或者举办方会发布一个报名的通知，这个通知会在学校的官网啦，或者是班级群里出现。

报名的时候呢，就像填一个小问卷似的，要写上自己的基本信息，像姓名呀，年级呀，专业这些。

还得写一小段自己为什么想参加这个大赛的话呢，这就像是给自己的一个小推荐啦。

比如说“我超爱讲故事，觉得自己特别适合当讲解员，而且我对这次大赛的主题很感兴趣，所以一定要来凑凑热闹”之类的俏皮话。

这个阶段呢，就像是一场冒险的前奏，大家都怀着期待的心情开始踏上讲解员大赛的旅程啦。

二、初赛阶段。

报完名之后呢，就到初赛啦。

初赛一般是在一个小教室里进行呢。

每个选手会有一个规定的时间，可能是3 - 5分钟。

这时候呀，选手就要开始展示自己的讲解功底啦。

讲解的内容呢，就是按照大赛给定的主题来。

比如说要是关于历史文化的主题，那你就得像个小历史学家一样，把那些历史故事讲得活灵活现的。

选手站在前面，就像个小明星似的，不过可能会有点小紧张呢。

评委老师就坐在下面，像一群很挑剔又很可爱的观众。

他们会根据选手的内容呀，表达呀，还有台风这些方面来打分。

初赛的时候呀，那真是八仙过海，各显神通，每个选手都把自己最拿手的本事拿出来啦。

有的选手可能会讲得特别激情澎湃，声音超级大，就像要把屋顶都掀翻似的；有的选手呢，就比较温柔，像在耳边轻轻诉说故事一样，也很迷人呢。

三、复赛阶段。

过了初赛，就来到复赛这个小关卡啦。

复赛的场地可能会比初赛更大一点，像是在学校的小礼堂之类的。

这时候呢，比赛的要求就更严格一点啦。

选手的讲解时间可能会延长一点，而且还可能会加入一些新的元素，像是要配合一些简单的道具呀，或者是要有一点小小的互动环节。

比如说你在讲解一个古老的传统手工艺的时候，你可以拿出一个小的手工艺品来展示，然后问问观众有没有见过类似的东西。

这样一来，整个讲解就更生动有趣啦。

在复赛里呢，选手们之间的竞争也更激烈了。

大家都在想办法让自己的讲解更出彩，像给自己的表演加了好多好多小魔法一样。

中小学校红领巾讲解员风采大赛活动方案活动名称：中小学校红领巾讲解员风采大赛活动活动目的：1.提升中小学生的讲解能力和自信心；2.培养中小学生对于民族优秀传统文化的了解和传承意识；3.激发中小学生参与讲解活动的热情，培养他们的社交能力和公众演讲能力。

活动流程：一、报名阶段1.学校发布活动通知，鼓励中小学生积极参与，并确定报名时间和报名方式；2.学生填写报名表，表明参赛意向，并说明个人基本信息、讲解意向、讲解主题等；3.报名截止后，由学校组织评委进行资格审核。

二、选拔赛阶段1.通过资格审核的学生参加选拔赛;2.选拔赛采用主题演讲的形式进行，选手以讲解形式表达自己对于其中一主题的认识，取得评委的评分；3.根据评分确定晋级选手。

三、培训阶段1.学校组织选拔赛晋级选手参加针对讲解能力的培训；2.培训内容包括讲解技巧、表达能力、话题选取、语言表述等；3.培训由专业讲解人员、语言学教师等进行指导。

四、决赛阶段1.决赛采用竞技演讲形式；2.选手按照事先确定的讲解主题，准备好讲解文稿；3.决赛现场进行，选手在规定时间内进行讲解，评委进行评分；4.根据评分排名，确定冠亚季军和优秀奖。

五、颁奖仪式1.举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励；2.邀请学校领导、家长代表、评委等参加仪式；3.颁奖仪式上，让获奖选手进行感言发表，并对活动进行总结。

活动注意事项：1.活动过程要兼顾学生的学业进度，合理安排活动时间；2.活动要遵循公平公正的原则，确保评委的专业性和评分的客观性；3.明确奖项设置，确保获奖选手的表彰有意义；4.加强对活动的宣传力度，提高学生参赛的积极性；5.活动结束后，要对活动进行总结，不断改进完善，提高活动的质量和影响力。

活动效果评估：1.通过学生的参与度和表现来评估活动的吸引力和影响力；2.通过学生参与活动后讲解能力和自信心的提升来评估活动的实际效果；3.通过学生对于民族优秀传统文化的了解和传承意识的提高来评估活动的教育效果。

2019至2020学年第一学期校园解说员大赛方案为了深入贯彻十九大和全国教育大会精神，办好人民满意教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合学校“让每一片北实情怀尽展生命的精彩”的教育理念和“高维成就、倡美育人”的教育主题，培养学生的观察审美能力，锻炼学生的口头表达能力，激发学生对母校的热爱和感恩之情，特举行本次大赛，拟定本活动方案：一、领导小组组长：张娟萍副组长：杨艳娟组员：冯伦、乡世豪二、活动时间2019年10月30日晚修三、活动地点多媒体教室四、活动对象小一至八年级每班一名参赛选手，每班选10名优秀学生观看。

五、比赛顺序抽签决定比赛顺序，本赛事具体负责（冯伦主任）。

六、内容要求选取学校一处景点或场地（如：文化长廊、主干道、花圃、足球场、400米跑道、绿茵场、教学楼、多媒体、篮球场、图书室、升旗台、乒乓球场或校园一角）确定解说内容，解说内容必须原创，字数要求在500字以内（请于10月20日前上交讲稿和PPT至冯伦主任处审核），时间控制在5分钟以内，充分体现健康、活泼、积极、向上的美育目标（鼓励学生使用双语讲解，鼓励家长参加，利用国庆假期指导学生完成草稿，小学的解说稿由班主任或语文老师完成，初中讲解稿班主任修改后应用，选手在班级先进行选拔后再确定年级赛参赛选手）。

七、评分方式采用10分制，设5个评委（人员待定），前三位选手讲解完毕后再公平给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩下评委的平均分为最后得分。

八、活动准备1.主持：学生2.场地、音响：乡世豪3.计分：吴亦娟4.拍照：徐东梅刘楚莹九、评分细则北大公学肇庆实验学校中小学部 2019年10月。

小讲解员大赛方案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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关于评选校园小导游选拔大赛活动的通知书各位班主任老师：为更好的发挥我校校园文化的熏陶教育作用，深化我校学生素质教育，展示学生的素质风采，以及选拔培养一批熟悉校情校史，形象、口才俱佳的优秀学生，特组织开展一场以“我说我校”为主题的校园讲解员选拔大赛。

一、活动时间：5月8日（星期四）二、活动地点：会议室、教学区、实验楼、实验园、学生运动区。

三、活动对象：全校学生四、参赛要求：（1）参赛人员以班级为单位，各班先自行在班级组织选拔一次，再选出一至两名学生代表参赛。

（2）在模拟讲解环节，参赛学生须选择我校一处校园文化或功能室作为讲解对象，要求脱稿。

（3）各班主任需在4月28日前将本班参赛学生名单、讲解点报至政教处五、活动安排：1、前期准备：（1）在全校教师例会时，告知活动方案和具体时间安排及要求；（2）将校园文化各个点解说范围发至各班主任，让每个学生熟悉校园文化各个点并由班主任拟写解说词；（3）在校园宣传栏发布宣传信息；（4）确定本次选拔大赛评委和评分标准；六、比赛流程比赛环节：1.（实验楼前举行简短开幕式主持人范亚军入场，简单介绍此次比赛及评分标准）。

2.由范亚军、刘一喆引领评委参观实验楼，小导游陈子豪（三年级一班）、刘一喆、赵曜分别介绍实验楼各功能室使用情况。

3. 由范亚军、刘一喆引领评委参观实验园，小导游张莹金介绍图书室，范亚军介绍学生阅览室，李瑞介绍美术教室，陈凡介绍综合实践教室。

4.出实验园后到学生运动场地，由小导游丁文嘉介绍广场，陆凯歌介绍排球场、篮球场，陈云介绍乒乓球场地。

5. 由范亚军、刘一喆引领评委参观思源路，由小导游陈明泽介绍两侧文化墙。

6.由范亚军、刘一喆引领评委参观教学楼一楼走廊文化，由小导游段梦晓介绍学生对传统文化的学习。

7. 由范亚军、刘一喆引领评委参观教学楼前花园，由小导游李浩然、杨柳、王鑫梓、范雨晴分别介绍学生在此活动和爱护的情况。

8. 由范亚军、刘一喆提议全体评委与全体小导游合影留念。

学生会讲解员大赛策划书一、目的与宗旨为了提高学生会的凝聚力和影响力，展示学生的才艺和口才，同时为校园文化活动增添活力，我们计划举办一场讲解员大赛。

该大赛旨在锻炼学生的表达能力和自信心，增强他们的综合素质，提供一个展现自我、挑战自我的平台。

二、活动主题本次讲解员大赛的主题为“用言语诠释世界”，鼓励学生从不同的角度、用多样的形式，讲解他们熟悉或感兴趣的领域，包括历史事件、文化艺术、科技发展、社会热点等。

三、活动对象本次大赛面向全校在校大学生，鼓励各学院学生会、学生社团、班级等组织推荐或自荐参赛选手。

四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午X点至X点地点：学校大礼堂五、活动内容与形式1. 比赛分为初赛和决赛两轮。

初赛采用线上提交视频作品的形式，每个选手需录制一段讲解视频，上传至学生会官方微信公众号。

决赛为现场讲解，选手可选择自己擅长的领域进行现场讲解。

2. 评委团由校内外专业教师、知名人士和学生会代表组成，以保证评选的公正性和专业性。

3. 奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖以及最佳表现奖、最佳创意奖等特色奖项，并给予相应的精神和物质奖励。

六、参赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，并上传讲解视频。

2. 每个选手只能提交一个参赛作品，且作品内容必须积极向上，符合大赛宗旨。

3. 决赛现场讲解环节，选手需准备相关材料和PPT等辅助工具。

七、评判标准与奖项设置1. 评委将从选手的表达能力、讲解内容深度与广度、现场感染力等方面进行综合评分。

2. 一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，最佳表现奖X名，最佳创意奖X名。

3. 所有获奖选手将获得证书和相应的奖品福利，如荣誉证书、课程加分、奖学金等。

八、宣传与推广策略1. 制作大赛海报和宣传视频，张贴在学校各重要场所如食堂、图书馆、教学楼等，并通过学生会微信公众号进行推广。

2. 建立大赛微信群和QQ群，方便参赛选手和观众相互交流，同时定期发布大赛进展和相关资讯。