小学二年级上期开学初家长会课件

理想的家长八条做法： 1 .老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2 .创造良好的家庭氛围。 3 .要允许孩子出错。 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。 5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 .让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比。 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。
四、其他方面的要求： 1.周一升旗及早上早读时间不要迟到； 2.周一升旗、周二检查个人卫生、周五开主题中
3.干家务
这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩 子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上 严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究 其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参 与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩 子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学 习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在 劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点 事，这样才能提高能力。
与自己的孩子做比较。长此以往，就会将孩子的积极性、上进心 盲目扼杀，而孩子的自尊心和自信心会被无情地摧毁。
问题3 保护或溺爱
有些父母对子女的一切大包大揽，连子女力所能及的事情 都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的 视线内。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导 致孩子缺乏独立的生活能力，社交困难，缺少自信。生活方面， 近乎泛滥的物质支持；物质刺激，变相拜金主义的诱导
请您记住，不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯 应该是家长培养的。家长做出表率了，孩子就会以家长为榜样 。如果你忙于生计，没空读书，那好，将来你的孩子在知识面 上就会有缺陷，在认识能力上就会有差别，将来写文章就会出 现问力不从心的现象。
5、争胜心 如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次，并且为孩子的
尊敬的家长，让我们家校共同努力:为孩子打造一 片属于他们的健康、快乐、和谐、向上的天空！
请您记住，老师只管布置作业，管不了你家孩子什么 时候完成作业。好的学习习惯，是家长培养的。
7、学习和生活习惯。
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生，孩子也就 爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚 的人，家长的行为绝对不能卑劣。
请您记住，老师教给孩子的多是课本的知识，课本以外的，尤 其是生活习惯，做人道理等等，家长永远是孩子的第一任老师。
请您记住，父母的心气高，孩子的斗志才高。这种遗传的气 质，不是老师教的。老师也教不会。
6、孩子细节上的管理 有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎，有些孩
子总是在最后时刻才想起赶作业。这些不好的习惯，都是家 长娇纵出来的。
家长要学会督促孩子，利用边角缝的时间，早早地完成 作业，免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学阶段，家长必 须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。你迁就孩子，就等于 坑害孩子。完成作业了，剩下的时间，孩子可以读课外书， 可以休闲。如果你有心计，可以让孩子读书，多丰富自己头 脑，而不是与孩子一起抱怨，更不是和孩子一起埋怨老师或 者学校。
二、本册语文学习目标：
1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字和正音。
2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读 准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书 写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思， 正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字 的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯， 书写规范端正整洁。
不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在
孩子面前公开吵架，这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全 感、不知所措。因此，在孩子面前，父母应注意保持意见的一致， 切勿互不相让。
育儿专家指出：孩子可以学会懂事，但这个过程中需要一定 的方式方法。这需要我们做到未雨绸缪、坚持不懈，并随时都保 持头脑冷静，运用自己的爱心和耐心，将小孩从调皮捣蛋的麻烦 角色中转换过来。
哪怕天下人都看不起你的孩 子，做父母的也应该眼含热泪地 欣赏他、拥抱他、赞美他、为他 自豪。
为人父母者，在孩子面前 所表现出来的做人修养，比 爱更重要。因为它是父母对 孩子进行家教的灵魂。
孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责 任，就让我们携起手来， 一起为孩子的健康成长而 努力吧！
尊敬的家长朋友，如果一个孩子生活在批评中 ，他就学会了 谴责;如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信;如果一个孩子 生活在忍耐中，他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬中，他 就学会了感激;如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱;如果一 个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨;如果一个孩子生活在真诚 中，他就学会头脑平静地生活。您的一言一行无时无刻不在影响着 自己的孩子。原来教子比爱子更重要！我们不仅要爱他们，更要欣 赏他们、教会他们如何宽容、谦让！
队会穿校服； 3.加强安全教育，及时接送孩子； 4.不给孩子零花钱； 5.及时关注老师发的信息，积极配合学校、老师
的工作； 6.注意树立老师的威信，因为亲其师,信其道.
态度决定一切：
平时学习态度端正踏实的孩子，成绩相对都比较 稳定。学习态度被动、马虎、应付的，成绩总是不理 想。期中家长占有很重要的因素。
4.按时作息
孩子必须有充足的睡眠时间，一是不耽误孩子身体的生长，二是能保 证孩子第二天有充分的精力，有的家长说，我的事多得不得了，哪有时 间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩 子，就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候， 有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生 活吗？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去 换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气， 你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩子能够 体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希 望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不 必要的应酬。钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道 德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但 孩子更是要顾的。 教育孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子 的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。
二、习惯养成方面的建议：
1.作业 做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须 督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完 成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认 真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯 等。每次做完作业，都要养成从头到尾检查 一遍。作业做完之后，再允许孩子干其他的 事情。
2.不要忽视孩子的思想教育。 教孩子如何做人，实际上就是对孩子的思想教育。现
3.会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独 立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话 正确流利有感情地朗读课文。能背诵制定的课文 和自己喜欢的课文片段。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词 句的意思。在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自 己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
透过孩子看家长，在教育问题上存在的弊病
第一、朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶 段性。
第二、精神方面，孩子是家长最熟悉的陌生人 ，如把孩子完全推到午托、晚托；
第三、道德方面，家庭教育严重空白；
问题1 言行不一致 说到做不到，言行不一致会把孩子变成投机主义者。因为
他们知道他们能逃避惩罚，他们试图竭尽所能地做到这一点。 问题2 小看和责备 有些父母总是主观地否定孩子的言与行，喜欢拿别的孩子
7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使 用问号句号和叹号
8.逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识， 能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9.对写话有兴趣，能把看到的 ，想到的写下来。 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记 的格式，学习写日记。
5、读书的兴趣 读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就
该看书了。此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系 。家里的书多，孩子读得就多。家里没什么书，孩子就不喜欢 读书。我们家长，不要埋怨孩子不喜欢读书，父母没给孩子传 承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父 母读书就没印象，孩子就只能模仿读书以外的事情。
——二年级家长会
朱湘仪 叶宇轩 王若彤
宋奕萱 李思莹 刘籽君
杜奕默 张涵雅 ……
家长会流程：
1.假期及开学以来存在问题小结 2.本期学习要求及建议 3.习惯养成方面的建议 4.其他方面的要求
一、假期及开学以来存在问题小结：
1.假期放任自流，无目的、无计划性； 2.作业应付、搞突击； 3.缺乏必要的劳动和社会实践活动，缺少必要的劳动能 力和自理能力（如不会扫地拖地、摆桌子、擦黑板）； 4.责任意识差，无担当，做事随心所欲、虎头蛇尾，不 尊重别人的劳动(如拖把、扫把乱扔乱放；不服管，无纪律意 识）。 5.疯跑疯闹现象严重，缺乏安全意识，纪律性差，无组 织、无纪律； 6.集体荣誉感不强（如不认真做操，不讲卫生，升旗仪 式迟到、不穿校服、上下楼梯）。 7.作业马虎应付、不注重阅读、背诵、预习等好习惯的 培养。
问题4 父母过于民主 有些父母不管大事小事都寄希望于“晓之以理”，结果是理
没谈成，孩子却被惯坏了。孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足 够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导， 如果对其过于民主，很容易使其变得为所欲为。 问题5 滥用奖罚手段
孩子缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在 平时养成奖惩分明的习惯。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是应 该的。 问题6 父母意见不一
学习付出关注和代价，那么，孩子的成绩，距离家长的目标，差 距就不会大。如果你对孩子要求成绩差不多，弄个中上游就可以 了，那么你家孩子不会考到前几名。因此，我们家长必须给孩子 制定一个切实可行的目标，班级多少名次，年级多少名次，然后 鼓励孩子去努力。如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑，此 时，适当的体罚，写检查等，都是可行的。