语文版三年级下学期语文课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课文直通车。
这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：1．当我们在长江上顺流而下，看到天门山时，便会吟诵______写的《望天门山》：“天门中断楚江开，______”诗中写到的楚江是指_______。
2．苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是_____的景色，诗的后两句是“______，______”。
3．我们还一起去湖南省，与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的_____，别有一番情趣。
还有南海的______，北国的______，都是那样______、______，连广东的海滨小城，也是个可爱的地方。
4．课文还让我们认识了一些温暖有爱的人：砸缸救人的______，冷静又沉着；用______鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士______。
是他们让我们感受爱的温暖。
爱，是那样富有力量，给人以无限的希望。
5．当我们一起做事情遇到困难时，会用“__________”这句谚语来激励自己，战胜困难。
二、根据课文内容填空。
1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。
读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。
2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。
“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。
三、填一填。
1.《不懂就要问》讲述的是_______在私塾中大胆问老师，不怕被批评，最终得到了老师的解答。
三年级语文下册《可贵的沉默》生字组词人教版【贺】读音：贺[hè]巧记：倍“加”恭喜。
字义：庆祝，祝颂组词：祝贺庆贺贺卡贺喜贺电贺辞贺岁恭贺新年造字：形声法造句：小明考试成绩优异，大家都去祝贺他。
笔顺：上部宽扁，下部窄长。
“贝”撇为竖撇。
字歌：木材做房架马儿把车驾宝贝当贺礼烟草有雪茄【顾】读音：顾[gù]巧记：预先无备，又遭厄运。
字义：①回头看，泛指看②照管，注意组词：①回顾左顾右盼②兼顾造字：形声法造句：上课时，我们不能左顾右盼，要认真听讲。
笔顺：左部笔横略短；右部点要有力。
字谜：厄运突来页未闪开转过头看珍惜现在【迅】读音：迅[xùn]巧记：要飞没翅膀“十”字在下方，走之来帮忙。
字义：快组词：迅速迅猛迅捷迅即疾风迅雷迅雷不及掩耳造字：形声法造句：消防队员接到报警，迅速赶到火灾现场。
笔顺：里面的部分要与“辶”协调；“辶”捺要平。
字歌：水大要防汛传言靠通讯行动应迅速及时传音讯【复】读音：复[fù]巧记：午前“日”出收半夏。
字义：①重复，重叠②回答，回报③又，再组词：①重复②回复复仇③复发造字：形声法造句：请你把这首诗的意思再重复一遍。
笔顺：“日”略扁；下部撇的斜度一致。
字谜：人字捺变横一日在当中又字加一撇回答意义同【恰】读音：恰[qià]巧记：“一”“人”一“口”一条心。
字义：①正巧，刚刚②合适，恰当组词：①恰恰恰巧恰好②恰当造字：形声法造句：小红的沉默恰恰说明她有心事。
笔顺：右部“合”的撇要短，以让左，角度协调得当。
字歌：有水很融洽张口笑哈哈用心做恰当伸手拾捡拿【犯】读音：犯[fàn]巧记：有犬守仓不用人。
字义：①发作，发生②抵触，违反组词：①犯愁犯病犯错误②犯法犯规造字：形声法造句：人犯错误后要及时改正。
笔顺：左高右低。
左部弯钩弯势不宜过大。
字谜：无人守粮仓猎犬站一旁侵害是本义违法不应当【缓】读音：缓[huǎn]巧记：前线有后援。
字义：①平和，不紧张②慢，跟“急”相对③延迟组词：①缓和缓冲②迟缓③缓期缓办造字：形声法造句：他紧张的心情慢慢地缓和了下来。
部编版三年级语文下册常用四字成语及解释1.才华横溢：才能充分显露。
2.飘飘欲仙：飘飞上升，像要超脱尘世而成仙。
多指人的感受轻松爽快。
亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。
3.胆大心细：做事既果断又谨慎。
4.腾云驾雾：乘着云，驾着雾。
原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
示例：这简直不是马，是一条～的白龙！一条白龙。
5.料事如神：形容预料未来的事情非常准确。
6.白云苍狗：苍，是灰白色。
浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。
比喻事物变化不定。
7.瞬息万变：瞬，是指一眨眼；息，是呼吸的意思。
在极短的时间内就有很多变化。
形容变化很多很快。
8.有利可图：有利益可谋求。
9.有机可乘：有机会可以利用，指有空子可以钻。
10.有根有底：有开始也有结尾。
指做事能够坚持到底。
11.有始有终：有开头也有收尾。
指做事能坚持到底。
12.有口难言：有话不便说或不敢说。
13.有恃无恐：因为有依靠而不害怕，没有顾忌。
多含贬义。
14.有求必应：只要有人请求帮助，就一定答应。
15.有志竟成：指只要意志坚定，事情一定能够办成。
16.风华正茂：风采和才华正茂盛。
形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
17.出类拔萃：出，超出；类，同类；拔，高出。
萃，指聚在一起的人或物。
人的品德才能出众，高出同类之上。
18.才思敏捷：形容人思维敏捷，才华出众。
19.后生可畏：年轻人是新生力量，很可能超过前人，因而值得敬畏。
20.文思如泉：行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富、流畅。
21.手不停挥：手不停地挥写。
形容文思敏捷，写作极快。
22.笔下生花：形容文章写得很出色。
23.力透纸背：形容书法绘画笔力遒劲有力。
也形容诗文作品深刻有力。
24.精妙绝伦：精巧美妙到了极点。
25.炉火纯青：道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。
后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
26.活灵活现：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
27.栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。
部编版三年级语文下学期课文内容填空专项调研含答案班级：__________ 姓名：__________一、按课文内容填空。
1.________，泰山移。
2.二人同心，________。
3.一个篱笆三个桩，________。
4.老屋到现在还站在那儿，边________，边________。
5.胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，被男孩________，被鸟太太________，还会被________（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生________的精神。
二、根据课文内容填空。
1．“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
”这句话写出了溪水________、_______的特点。
2．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
”这句话中“水葫芦”在文中形容________。
3．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
”这句话运用了________的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是____________。
4．《童年的水墨画》通过描写儿童____________、____________、____________三个场景中的生活画面，表现了孩子们__________________。
三、按要求填空。
1.古诗是我国传统文化的瑰宝。
诗中，我们可以看到“________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，________”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，________”的新春气象。
2.苏轼说：“________，________。
”我们要勇于改正错误、听从善言。
3.俗话说：“________，________。
”客观环境对人的影响不可忽视。
四、课文内容回顾。
1．《总也倒不了的老屋》通过写老屋分别帮助________、_________和________，赞美了老屋__________的美好品质。
2．《_________》讲述了胡萝卜先生的胡子变长以后，帮助了_______和_______的故事。
