单甲中心完小与岩帅小学两乡镇教学研讨活动方案

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中心小学教研活动方案

随着新课程改革的推进， 我校在校本研修制度构建及校本研修的

实施上做了大量的工作， 也取得了相当的成效， 但部分学科在校本教

研实施过程中也遇到了一些具体困难， 当前突出的问题是如何促使学

科教研组更有效的开展教学研究，以全面提升教学质量。为此，结合

我校教育现状，为适应新课程改革形势发展的需要， 决定在加强以“城

乡教研”为主的基础上， 我校与北赵小学、 李口小学开展校际教研联

合体，以进一步丰富学科教研模式，整合教研资源，促进教育均衡发

展，为使校际教研联合体的工作常规化，合作共赢，特制定此方案：

一、指导思想

以《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》 、《山

东省普通中小学管理基本规范》和滨城区教育局《 打造城乡教研联合体，促进教育均衡发展的活动方案》为指导，“城乡联手、整合资源、加强研究；发展教师、幸福学生、和谐校园”为宗旨，努力使全办各校全面推进素质教育，达到取长补短，资源共享，相互促进，实现各校办学共同提高为目标。

二、实施任务及目标

（一）共同商议制定联合体章程、工作实施方案、规章制度，并互相配合，积极合作，认真落实实施方案，做好各项工作。

（二）构建合作交流的平台。 联合体学校不定期开展学校管理的专项研讨活动，对联合体内难点问题、重点事项进行研究、交流和决策，形成统一的意见。 WORD格式

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（三）建立科学统一的教育教学管理制度。 实行相对一致的学校日常管理、学生管理、质量管理、教师评价考核等。

（四）．整合学科基地负责人、学科带头人、学科骨干教师等专业引领人员的力量，加强教研联合体教学研究有效性的调研和实践探索，促使教研联合体内实现理念共享、资源共享、成果共享。

（五）全面开放三校的教育资源，三校教师积极参与听课、评课、优质课展示等交流互动活动，同时，交流先进教育理念、教学方式和方法，促使两校教师进一步转变教学观念、 提高课堂教学水平和业务素质。把三方学校教科研工作有机结合，建立统一的教科研活动制度，以项目合作的形式共同开展教科研活动， 研究改进教育教学发展的策略，以教科研为抓手带动两校提升教育管理能力和教育教学方法， 提高教育质量。

第1页共14页 中心校教学教研计划参考范本

凭借前几年的蓄势,以崭新姿态为新的一年画上希望的蓝图、写下未雨绸缪的策略方案、献上工作的指航标,下面是特意准备的中心校教研工作计划，供各位阅读，希望看完后内容让您有所收获和启示。

一、指导思想

坚持以____为指导，按照《____省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作____》的精神，积极____市教育工作会议精神和《____市教育事业改革和发展____规划》，根据市教研室的工作要求，围绕有效教学这个核心，突出提高教育教学质量和提高教师业务水平两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，巩固农村小学四项教学规范达标成果，坚持和巩固校本教研和校本培训，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。

二、主要工作

(一)课程计划管理

1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。

2.严格执行浙江省教育厅《____切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担____》精神，杜绝四超规定，落实六严格要求。 第2页共14页 3.继续深化诵读国学经典活动，搞好第二轮《弟子规》学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。

(二)教学研究管理

1.继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题;有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。

第1篇

一、活动背景

为了提高小学教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校决定开展小学示范课教研活动。本次活动旨在通过示范课展示、教学研讨、经验交流等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标

1. 提高教师的教学设计、组织、实施和评价能力；

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题；

3. 丰富教学资源，为教师提供更多教学方法和技巧；

4. 培养教师的教育教学研究意识，提高教育教学质量。

三、活动时间

2022年10月15日至10月19日

四、活动地点

小学会议室

五、活动对象

小学全体教师

六、活动内容

1. 主题：小学示范课教研活动

2. 活动流程：

（1）示范课展示

由各年级推荐一位优秀教师进行示范课展示，其他教师观摩学习。

（2）教学研讨

示范课后，全体教师围绕示范课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行研讨，提出改进意见和建议。 （3）经验交流

邀请示范课教师分享自己的教学经验和心得体会，其他教师进行交流讨论。

（4）总结表彰

对示范课教师和优秀参与者进行表彰，总结活动成果。

七、活动安排

（一）准备阶段（10月10日-10月14日）

1. 各年级推荐优秀教师进行示范课展示；

2. 教务处对示范课进行审核，确保示范课质量；

3. 教研组长组织本年级教师进行研讨，明确研讨主题和方向；

4. 活动策划组制定活动方案，包括活动时间、地点、流程等；

5. 宣传组负责活动宣传，包括制作海报、通知等；

6. 后勤组负责活动场地布置、设备调试等。

（二）实施阶段（10月15日-10月19日）

1. 10月15日：示范课展示，全体教师观摩；

2. 10月16日：教学研讨，各年级分组进行；

3. 10月17日：经验交流，邀请示范课教师分享；

4. 10月18日：总结表彰，对示范课教师和优秀参与者进行表彰；

5. 10月19日：活动总结，整理活动资料，进行后续跟进。

第1篇

一、活动背景

为了提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校决定开展中心组教研活动。本次活动旨在通过组织教师进行教育教学研讨、经验交流、教学观摩等活动，提高教师的教学水平和综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、活动目标

1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。

2. 促进教师之间相互学习、相互借鉴，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师队伍整体素质，为学校教育教学工作提供有力保障。

4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动时间

本次教研活动自2022年9月1日开始，至2023年6月30日结束，共分为四个阶段。

四、活动内容

（一）第一阶段：准备阶段（2022年9月1日-9月30日）

1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。

2. 组织教师学习教育教学理论，提高教育教学水平。

3. 开展教师问卷调查，了解教师教育教学需求。

（二）第二阶段：实施阶段（2022年10月1日-2023年2月28日）

1. 组织教师进行教育教学研讨，交流教学经验。

2. 开展教学观摩活动，提高教师教学水平。

3. 邀请专家进行专题讲座，拓展教师教育教学视野。

4. 组织教师开展课题研究，提升教师科研能力。

（三）第三阶段：总结阶段（2023年3月1日-3月31日） 1. 对本次教研活动进行总结，梳理活动成果。

2. 对教师教育教学工作进行评价，表彰优秀。

3. 针对活动中的不足，提出改进措施。

（四）第四阶段：推广阶段（2023年4月1日-6月30日）

1. 将本次教研活动成果进行推广，提高全校教育教学水平。

2. 开展教育教学经验交流活动，促进教师之间相互学习。

3. 组织教师参加各类教育教学竞赛，展示我校教育教学成果。

五、活动组织

1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

2. 设立教研活动办公室，负责活动的具体实施。

3. 明确各阶段活动负责人，确保活动顺利进行。