PEP小学三年级英语下册Unit 2第1课时

2014－2015学年度第二学期小学集体备课及二次备课三年级英语学科主备人：使用人：
课题Unit 2 My Family
第1 课时
使用日期：月日周
备课组成员
教学目标1. 能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。

2．能够听懂，会说，会认读句型：Who’s that man? He’s my father. / Hi, Dad. 并能够在具体的语境中灵活运用。

3. 能够听懂指令，按照指令的要求完成Point and say的内容。

重点难点教学重点：掌握三会单词和句子
教学难点：能够理解和运用句型：Who’s that man? He’s my father. /Hi, Dad. 并能够听懂、会说、理解句子：This is my friend, Amy.
教学准备录音机及录音带、画像、挂图教学方法情景教学法
教学过程
教学过程Step 1 Warming up
1.Sing a song “Boy and girl” & Page8 chant
2.Introduce my friends
(Show the portrait with my friends.)
Hi, I’m from…. This is my friend….
He/ She is a boy/ girl. He/ She is a student/
teacher. He’s/ She’s from China/ the UK/ Canada/
the USA/ Australia.
3.Let’s chant
教师呈现学生用书第8页的chant，和学生共同吟
唱
Step 2 Presentation
1. 以旧带新，学习新知（Let’s talk）
（1）（Show the portrait of Mr. Jones.）
T: Who’s he?⇨ He’s Mr. Jones.⇨ Mr. Jones is a
man.
( learn man and woman)
（2）学习单词man并扩展woman
Through the comparison of man and woman. Then use
them.
Fx: Mr. Jones is a man. Miss Wu is a woman. （拿
学校的老师来造句）
2.巩固新知
1）兴趣活动一：教师出示本班男教师的照片，让学
生练说：Mr... is a man.
2) 兴趣活动二：教师出示男明星的照片，让学生练
说man：Yao Ming is a man.\Liu Xiang is a man.
3. Guess and learn
1）（show a father portrait) T: Look, that is a
man. Who’s that man? Can you guess? → He’s my
father. (学习father, 并引出mother )
2)对比father 和dad以及mother 和mum的用法
4. Let’s talk
(show the wall map )
First, listen to the tape;
Second, learn the dialogue of let’s talk;
Third, study sentence: who’s that man? He’s
my father.
并以小组演练对话。

Step 3 Practice
1.Sing a song: Father and mother
播发歌曲“Father and mother”的视频，让学
生听一遍，然后合着音乐一起跟唱歌曲
2.show the wall map and learn “point and say”
1）教师呈现课本中Point and say部分教学挂
图
二次备课
二次备课
2）让学生同桌之间练说图中的对话
3）教师请学生拿出自己准备的爸爸的照片，两
人一组，介绍自己的爸爸。

请几组学生到讲
台前进行对话表演
3.Guess who it is. (抽取学生的爸爸的图片，并
让全班猜)
1）教师收集同学们的照片，随机抽取几名学生
的爸爸的照片，让学生齐问：Who is that
man?
2）是谁的爸爸谁就快速回答：He’s my father.
4.Have a test
1) Read and match
man father
mother mom
dad woman
2)Think and match
Who’s that man ? Hi, Amy.
Nice to meet you. He’s my father. Hello, dad Nice to meet you, too.
Step 4 Homework
1) listen to and repeat “let’s talk”
2) make a short dialogue
板书设计
Unit 2 My family
Who’s he? He’s Mr. Jones.
Who’s that man? He’s my father.
教学反思。