学前教育学授课计划16-17-1.doc

巴中职业技术学院学期授课计划

2016-2017学年第二学期

一、课程名称： 《学前教育学》

二、授课班级： 2016级学前教育1-20班

三、选用教材：《学前教育学》王东梅 李兴娜 主编

四、课时分配：教学总时数：68学时（计划68学时）：

课堂讲授 64 学时；实验课 0 学时；机动 4 学时。

五、授课教师： 向礁 、李研、蔡茜、朱丹

六、制订时间： 2017年2月17日

七、教研室主任： 李 研

八、各章节的主要内容、目的要求、教学形式及教学进度见（附录）

顺周项授课主要内容 学教学目标、重点、难点 教学形式作 业

序 次 目 时 与方法

1 1 学前教育学导论 学前教育与学前教育学 2 目标：1.掌握学前教育和学前教育学的界定

2、了解学前教育学的性质

3.认识学前教育的任务与要求

重点：学前教育学的界定，学前教育学的涵义

难点：学前教育学的研究对象和要求 讲授

2 学前教育的起源和近代学前教育思想

2 目标：1.认识学前教育的历史起源

2.了了解近代学前教育思想的发展及其主要流派

重点：近代学前教育家及其思想流派

难点：近代学前教育家及其思想流派 讲授

3 2 现代学前教育主要理论流派 2 目标：1.了解现代学前教育的代表人物

2.掌握现代学前教育的主要理论流派

3.认识我国改革开放以来学前教育理论发展的主要观点

重点：现代学前教育代表人物及其主要理论流派

难点：现代学前教育代表人物及其主要理论流派 讲授

4 我国学前教育思想家 2 目标：.1.了解陶行知学前教育思想及内容

2.了解张雪门教育思想及内容

3、了解陈鹤琴教育思想及内容

重点：我国主要学前教育代表人物及其思想

难点：我国主要学前教育代表人物及其思想 讲授

5 3 学前儿童与教师 儿童观 2 目标：1.使学生了解关于儿童观的演变过程

2.掌握新型儿童观的核心

重点：不同时代儿童观的变革

难点：新型儿童观的核心 讲授

6

教师与幼儿的关系 2 目标：1.明确教师与幼儿相互作用的内涵及互助行为发生的条件

2.领会教师与幼儿相互作用的影响因素

3.掌握幼儿教师在托幼机构教育中的作用和任务

重点：幼儿教师在机构中的作用和任务

难点：教师和幼儿的相互关系 讲授

7 4

学前教师

学前教师的职业特点

2 目标：1.了解学前教师的劳动特点及角色特点

2.理解幼儿教师的职责

重点：幼儿教师劳动的特点

难点：幼儿教师的角色特点 讲授

8

学前教师的职业素养

2 目标：1.熟悉学前教师的心理品质

2.掌握幼儿教师的专业素质

重点：幼儿教师的心理品质

难点：幼儿教师的专业素质 讲授

9 5

学前教师心理健康 2 1.掌握影响幼儿教师心理健康的问题及成因

2.了解幼儿教师心理健康情况对幼儿的影响

3.理解提高幼儿教师心理素质的途径

重点：幼儿教师心理健康对幼儿的影响

难点：如何建设幼儿教师的心理素质 讲授

2016级学前教育1-20班《学前教育学》授课计划

10 托幼机构的环境和设备 环境对儿童发展的影响及其重要性 2 目标：1.了解和谐幼儿园环境的内涵

2.了解构建和谐幼儿园的原因

3.认识托幼机构环境的重要性

重点：理解环境对儿童发展的影响

难点：和谐幼儿园环境的内涵 讲授

11 6 室内外环境的创设和园舍建筑要求 2 目标：1.认识幼儿园室内外环境的创设

2.了解幼儿园墙面环境的创设

3.了解幼儿园园舍建筑要求

重点：如何创设幼儿园的室内外环境

难点：幼儿园环境创设的要求 讲授

12 环境设备的配置要求和托幼机构物质设备细目列举 2 目标：1.了解幼儿园环境设备的配置原则

2.了解托幼园所物质设备细目要求

重点：幼儿园环境设备的配置原则

难点：幼儿园环境设备的配置原则 讲授

13

7 影视资料鉴赏 视频资料鉴赏 2 目标：通过视频观看，帮助学生在生活实际场景中感受学前教育的对象特征和教育内容

重点：如何在实际情景中分析解决问题

难点：如何在实际情境中分析解决问题 多媒体课件

14 综合评价反馈 2 目标：通过信息反馈，学生在讨论中总结其对学前教育的认识和理解

难点：如何有效实现理论与实践的结合

难点：如何有效实现理论与实践的结合 课题讨论

15 8 幼儿园教育概述 幼儿园教育的目标和任务 2 目标：1.能解释什么是教育目的及其制定依据

2.掌握我国的学前教育目标

3.了解我国幼儿园的性质和任务

重点：我国学前教育的目标

难点：我国幼儿园的性质和任务 讲授

16 幼儿园教育工作的基本原则 2 目标：1.掌握幼儿园教育工作对象的特点

2、如何从幼儿个体特征和教育要求出发树立其工作原则

重点：如何树立正确的幼儿教育原则要求

难点：如何分析环境和对象特征 讲授

17 9 幼儿园教育的特点 2 目标：1.掌握小班、中班和大班教育的特点

2、结合不同阶段教育特点，如何解决幼儿在班级中所出现的问题

重点：不同阶段幼儿教育的特点

难点：理论联系实际，如何解决幼儿园幼儿身上出现的不同问题 讲授

18

学前儿童体育 2 目标：1.了解学前儿童体育教育的目标

2.掌握学前儿童体育的任务及实施途径

3.了解幼儿园各年龄阶段体育活动动作目标及指导要求

重点：学前儿童体育教育的基本目标

难点：学前儿童体育教育的基本目标 讲授

19 10

学前儿 学前儿童智育 2 目标：1.掌握学前儿童智育的概念

2.了解学前儿童智育教育的目标与内容

3.掌握学前儿童智育的实施

重点：学前儿童智育教育的基本目标

难点：学前儿童智育教育的基本目标 讲授

20 童全面发展教育

学前儿童德育 2 目标：1.掌握学前儿童德育的概念

2.了解学前儿童德育教育的作用

3.掌握学前儿童德育教育的方法

重点：学前儿童德育教育的基本目标

难点：学前儿童德育教育的基本目标 讲授

21 12 学前儿童美育 2 目标：1.掌握学前儿童美育的概念

2.了解学前儿童美育教育的目标与内容

3.掌握学前儿童美育教育的实施

重点：学前儿童美育教育的基本目标

难点：学前儿童美育教育的基本目标 讲授

22 学前课程 学前课程概述 2 目标：1.掌握学前课程的定义

2.了解学前课程的极大构成要素

3.认识学前教育课程的特点

重点：学前课程的构成要素

难点： 对学前课程定义的理解

讲授

23 13 学前课程的几种主要模式 2 目标：1.掌握学前课程的几种主要模式

2.能对几种不同的模式进行区分理解

3.能对学前课程进行科学的设计和编制

重点：学前课程的主要模式

难点： 学前课程的主要模式

讲授

24 学前课程的理论基础和改革实践 2 目标：1.了解学前课程的理论基础

2.掌握我国幼儿园课程改革的方向

重点：我国幼儿园课程设置的改革方向

难点：学前课程设置的原因

讲授

25 14 幼儿园一日生活 幼儿园一日生活的主要环节 2 目标：1.了解幼儿园的一日生活

2.学会组织幼儿园一日活动

3．了解在组织幼儿园一日活动应注意的问题

重点：幼儿园一日活动的组织

难点：如何在实践中进行活动的组织 讲授

26 幼儿园一日生活的教育意义 2 目标：1. 了解重视幼儿园一日生活的原因及价值

2.掌握幼儿园一日生活的原则和策略

3.了解幼儿园其他活动的价值

重点：幼儿园一日生活的意义和原则

难点：如何有效组织幼儿园的一日生活 讲授

27 15

学前儿童游戏及其价值 2 目标：1.理解学前儿童游戏的种类

2.熟悉学前儿童游戏的主要理论

3.明确学前儿童游戏的价值

重点：学前儿童游戏的价值 讲授

难点：学前儿童游戏的主要理论

28

学前儿童游戏

学前儿童游戏的准备和观察

2 目标：1.理解学前儿童游戏时间的安排

2.掌握学前儿童游戏开展的环境和材料准备

3.了解幼儿游戏观察的作用、内容和方法

重点：学前儿童游戏的具体准备过程和如何进行观察

难点：如何进行“自主游戏” 讲授

29 16

学前儿童游戏的支持与指导

2 目标：1.如何树立正确的游戏教育观

2.了解教师应该采用什么方法来激发和引导幼儿进行游戏

3.教师应如何推动幼儿游戏的发展

重点：教师如何激发和引导幼儿进行游戏

难点：教师如何推动幼儿游戏的发展 讲授

30 幼儿园与家庭

、

社区的合作

幼儿园与家庭合作 2 目标：1.了解幼儿园与家庭合作共有意义、任务、形式和内容

2.掌握幼儿园与家庭合作共有的主要原则

3.明确幼儿园与家庭合作共有的主要事项

重点： 幼儿园与家庭合作的意义和内容

难点： 幼儿园与家庭合作的原则

讲授

31 17 幼儿园与社区合作 2 目标：1.了解学前教育与社区的关系及社区的发展特点

2.掌握学前教育与社区合作的意义、内容和方法

3.明确学前教育与社区合作的注意事项

4.熟悉当前农村社区学前教育的几种办学模式

重点： 学前教育与社区关系的特点

难点： 学前教育与社区合作的内容和方法 讲授