黑龙江2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：学校组织机构模拟试题

黑龙江2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：学校组织机构模拟试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、参观教学法可分为（）

A：可行性参观

B：准备性参观

C：现实性参观

D：并行性参观

E：总结性参观

2、教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和__

A．评价作用

B．选拔作用

C．决定作用

D．主导作用

3、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做__。

A．常规管理

B．平行管理

C．民主管理

D．目标管理

4、学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。这反映了（）原则的含义。

A：保教合一的原则

B：以游戏为基本活动

C：教育的活动性和直观性

D：生活化和一日活动整体性

5、人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于____

A：瞬时泛忆

B：短时记忆

C：长时记忆

D：感觉记忆

6、”青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是__

A．《儿童权利公约》的核心精神

B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神

C．《义务教育法》的核心精神

D．《未成年人保护法》的核心精神

7、小学生中常见的焦虑反应主要是（）

A：交往焦虑 B：上学焦虑

C：课堂焦虑

D：考试焦虑

8、进行心理辅导的前提条件是__

A．面向全体学生

B．尊重与理解学生

C．个别化对待

D．建立良好的师生关系

9、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是__。

A．认知内驱力

B．附属内驱力

C．欲望内驱力

D．自我提高内驱力

10、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于()

A．心境

B．激情

C．应激

D．热情

11、一个学生由于进步明显，教师取消了对他的处分，这属于。

A：正强化

B：负强化

C：惩罚

D：消退

E：重视个别差异

12、逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组。学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多．所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设?

A：学生学逻辑比较困难

B：参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同

C：参加学习小组没有影响其他课程的成绩

D：参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程

13、1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为()

A．实践模式

B．过程模式

C．环境模式

D．目标模式

14、”触类旁通”所反映的迁移类型是（）。

A．特殊迁移

B．普遍迁移

C．负迁移

D．近迁移

15、我国中学阶段德育内容主要体现在（）中 A：班级教育活动

B：思想品德

C：全校思想政治教育活动

D：班会和校会

16、据《论语述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于四教”中的（）

A：文

B：行

C：忠

D：信

17、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是。

A：信息传播

B：人际沟通

C：人际吸引

D：人际关系

E：重视个别差异

18、心智技能形成过程中各阶段的顺序是。

A：原型操作、原型定向、原型内化

B：原型操作、原型内化、原型定向

C：原型内化、原型定向、原型操作

D：原型定向、原型操作、原型内化

19、美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先差误如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于（）

A：内发论

B：外铄论

C：多种因素相互作用论

D：遗传决定论

20、班集体内教育和教学活动的核心是__。

A．班主任

B．班委会

C．共青团

D．少先队

21、内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

A：学习

B：认知

C：自我提高

D：附属

22、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于面对紧急情况，这类学生的性格类型属于（）

A：场依存性占优势

B：场独立性占优势

C：情感型

D：内倾型 23、幼儿园课程实施的第一责任人是（）

A：教育部门

B：幼儿教师

C：园长

D：幼儿家长

24、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到__。

A．柏拉图

B．毕达哥拉斯

C．苏格拉底

D．亚里士多德

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、总经理：我主张小王和小李两人中至少提拔一人。董事长：我不同意。以下哪项，最为准确地表述了董事长实际的意思?

A：小王和小李两人都不提拔

B：小王和小李两人中至多提拔一人

C：如果提拔小王，那么不提拔小李

D：如果提拔小李，那么不提拔小王

2、维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）

A：能力

B：努力

C：运气

D：任务难易

E：教师

3、学习动机是推动学生学习的一种。

A：重要力量

B：主要力量

C：内部动力

D：外部动力

4、地球环境日益恶化．危及我们的健康，我们每个人都应当提高环境保护意识，应当承担起保护绿化环境的义务。据此。可以推出。

A：并非有些人不应当承担起保护环境的义务

B：并非有些人应当有保护环境的义务

C：有些人没有环境保护意识

D：有些人有环境保护意识

5、鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的____

A：着重训练行为的方法

B：着重调整情感的方法

C：着重改变认识的方法

D：游戏疗法

6、”眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于____

A：教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B：自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

C：学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D：德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

7、概念的结构包括__

A．概念名称

B．概念定义

C．概念特征

D．概念水平

E．概念实例

8、合乎法则的熟练技能具有的特性有__。

A．流畅性

B．迅速性

C．经济性

D．同时性

E．适应性

9、青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教____

A：顺序性

B：阶段性

C：不平衡性

D：个别差异性

10、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格__

A．场依存性

B．场独立性

C．冲动性

D．沉思性

11、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体__

A．社会文化

B．精神文化

C．人文文化

D．地方文化

12、从功能角度，可以把课程分为工具性课程和__

A．国家课程

B．知识性课程

C．技能性课程

D．实践性课程

E．初中课程

13、沟通对于学校管理来说，有如下功能__

A．作出判断评价

B．信息传递

C．控制

D．激励

E．情感交流

14、对教师要“关爱学生”的具体要求是（）

A：关心爱护全体学生，尊重学生人格 B：平等公正对待学生

C：对学生严慈相济。做学生的良师益友

D：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

E：不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

15、班主任以教育目的为指导思想．以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是。

A：建立学生档案

B：班主任工作总结

C：班主任工作计划

D：操行评定

16、马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。__

A．行为的意义

B．可观察的行为

C．行为的目的

D．行为的标准

17、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是。

A：社会文化

B：电视

C：家庭

D：同伴

18、在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）

A：积极关注

B：询问

C：尊重

D：真诚

E：同感

19、根据知识的存在形式和复杂程度，知识学习可分为三种类型∶符号学习和（）。

A．系统学习

B．结构学习

C．概念学习

D．命题学习

E．意义学习

20、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__

A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构

C．形成刺激与反应间的联结

D．对环境条件的认知

21、、心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。

A：童年期

B：少年期

C：青年期

D：青年初期