一年级数学下册百数表练习题(1)

21 23

45

85 66

41 43

33 23

55 64

55

24

21 23

60

45

41 43 79 80

33 66

85

23

64

24 60

80

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11

34 36 31

21

75

47

27

100

48

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88

45

15

15

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第 1 页 共 3 页 百数表认识+专项练习题

百数表（1）

1、填一填。

2、填空题。

（1）60在第( )行第( )列。

（2）在百数表中，56周围的四个数是( )( )( )( )。

（3）63 向上五行，再向右6列是( )。 第 2 页 共 3 页 （4）58 向下二行，再向左三行是( )。

（5）28 向下四行是( ); 59 向左五列是( );

（6）64向上四行，再向右三列是( )。

（7）31 向下四行，再向右二列是( )。

3、按百数表填空。

(1)个位是8的数有:____________________________________

，共( )个。

(2)十位是6的数有:____________________________________

，共( )个。

(3) 十位和个位相同的数有：________________________

，共( )个。

百数表（2）

1、填一填。

2、填空题。

（1）20在( )和( )的中间。

（2）83向上七行是( );63 向右二列是( ):

（3）3、第2行第8列是( )，第8行第7列是( )。

（4）50后面的第5个数是( )，60后面的第5个数是( )。

（5）88 向左五列是( );59 向下三行是( )。

（6）4、56在第( )行第( )列; 第 3 页 共 3 页 （7）与 69 相邻的两个数是( )和( )。

（8）个位上是 7的数有 ( )个。

2、找规律，填一填

(1)12、14、16、( )、( )、( )、24、( )。

(2)100、80、( )、( )。

(3)12、22、32、( )、( )、( )、72、( )。

一年级下册数学一课一练6

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言进展的障碍。许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。 第六节《做个百数表》同步练习

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。 填一填，涂一涂，圈一圈。

1 10

12 19

23 28 34 35 36 37

一年级百数表复习题

一年级百数表是小学数学教学中的一项基础内容，它帮助学生认识数字，理解数的顺序和大小关系，为后续的数学学习打下基础。以下是一些针对一年级学生的百数表复习题，旨在巩固他们对数字的认识和理解。

一、数字识别练习

1. 请写出从1到10的数字。

2. 请写出从20到30的数字。

3. 请写出从50到60的数字。

4. 请写出从80到90的数字。

5. 请写出从91到100的数字。

二、数序填空练习

1. 10的下一个数字是______。

2. 30的前一个数字是______。

3. 50比40大______。

4. 70比60小______。

5. 100比90大______。

三、数的大小比较

1. 比较大小：15和51，哪个数字更大？

2. 比较大小：33和44，哪个数字更小？

3. 比较大小：67和68，哪个数字更大？

4. 比较大小：89和90，哪个数字更小？ 5. 比较大小：22和99，哪个数字更大？

四、数的顺序排列

1. 将数字按照从小到大的顺序排列：8, 3, 5, 10, 1。

2. 将数字按照从大到小的顺序排列：20, 30, 40, 50, 60。

3. 将数字按照从小到大的顺序排列：70, 75, 72, 78, 71。

4. 将数字按照从大到小的顺序排列：95, 90, 92, 98, 96。

五、数的加减法

1. 如果你从1开始数，数到10，你数了多少个数字？

2. 如果你从20开始数，数到30，你数了多少个数字？

3. 从50开始数，数到60，你数了多少个数字？

4. 从80开始数，数到90，你数了多少个数字？

5. 从91开始数，数到100，你数了多少个数字？

六、数的应用题

1. 小明有5个苹果，如果他每天吃掉1个，5天后他还剩下几个苹果？

2. 小华有20个气球，如果他每天放飞2个，10天后他还剩下多少个气球？

3. 小红有30个糖果，她想平均分给5个朋友，每个朋友能得到多少个糖果？