高考生物一轮复习：必修1第六章第1节 细胞的增值

DNA的变化——
染色体的变化——
课堂小结
1.细胞周期的概念及其判断 2.植物细胞有丝分裂各个时期的特点 3.动植物细胞有丝分裂的主要区别 4.有丝分裂中染色体的行为特点，染色体、
染色单体DNA的数量变化规律 5.有丝分裂的意义 6.无丝分裂的过程
课堂练习
1 .高等植物细胞有丝分裂过程中，下列直接参与
中心体 着丝点
核膜 细 核仁 胞 染色质 核
1分裂间期
动物细胞的有丝分裂
分裂间期（初）
分裂间期（末）
染色体(质） ＤＮＡ的复制
的复制
有关蛋白质的合成
染色体复制
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体复制
_1__个DNA __1_ 个染色体
_0___个染色单体
A
A’
_2__个DNA
__1_个染色体
___ 2 个染色单体
高中生物必修第六 章第一节细胞增殖
课件
有丝分裂
——体细胞增殖的主要方式
（一）细胞周期 1. 概念:始连，续到分下裂一的次细分胞裂，完从成一时次为分止裂。完成时开
分裂间期
末期 后期
子细胞
（90%--95%） 中期
2.阶段
前
分裂期 期
（5%--10%）
分
裂 期
分分
裂
期间
观察染色体形态数目的最佳时期是___图。
前期和末期
B.
量在细胞周期中的变化情况，
①纺锤体形成方式不同 ②染色体复制方式不
（与高尔基体有关）
下列哪一项叙述足以表明动物细胞正在进行有
（4）染色体的出现和消失分别发生在_______段。
分裂间期细胞数量最多。
___ 个染色单体

植物细胞
动物细胞
不 同 点
ห้องสมุดไป่ตู้
1、前期：细胞两极发出 纺锤丝构成纺锤体
2、末期：细胞板形成细 胞壁分成两个子细胞
1、前期：两组中心粒发 出星射线构成纺锤体
2、末期：细胞膜内陷缢裂 成两个子细胞
相 1、间期都有染色体的复制；
同 2、核膜、核仁的变化相同； 点 3、染色体的行为变化完全相同。
单击画面继续
动物细胞的有丝分裂
第六章 细胞的生命历程 第一节 细胞的增殖
12..大生象物和体老的鼠长相大应，器是官靠和细组胞织数的量细增胞多 大还小是差靠异细如胞何体？积增大？
细胞不能无限长大？
原因：
1.细胞表面积与体积的关系 （细胞体积越大，相对表面积越小，细胞的物质 运输的效率就越低）限制了细胞的长大。
2.细胞质的生化过程受细胞核中遗传信 息的控制。
完成DNA的复制和 有关蛋白质的合 成
间期
前期
1.核膜、核仁消失
2.出现染色体
染色质螺旋化、变粗、变 短
染色体散乱排列中央
3.姐妹染色单体
每个染色体都形成两个姐妹 染色单体，两条姐妹染色单 体由一个共同的着丝点连接
4.由纺锤丝形成纺锤体
两极发出纺锤丝
中期
每条染色体着丝点两侧 都有纺锤丝附着，纺锤 丝牵引染色体运动，染 色体的整齐排列在细胞 中央的赤道板上
可见，细胞的分裂对于生物的遗传有重要 意义。
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
1
2
3
4
5
6
蛙红细胞的无丝分裂
单击画面继续
请注意，染色体的计数是以着丝点为标准的， 有几个着丝点，就有几个染色体。
复制

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
间期
分裂间期（初）
分裂间期（末）
ＤＮＡ的复制 染色体的复制
有关蛋白质的合成
间期
间期（初）
间期（末）
着丝点 １条染色质
复制
姐妹染色 单体 １条染色质
3、染色体形态比较固定，数目比较清晰的时期为（ Ｂ）
A、前期
B、中期 C、后期
D、末期
4、细胞有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在分裂期的 Ｃ
A、前期
B、中期 C、后期
D、末期
5、在动物有丝分裂中，染色质与染色体发生形态转变的
时期是 （Ｄ）

人教版高中生物必修1第6章第1节《细胞的增殖》说课稿【教材分析】（一）细胞增殖在教材中的地位和作用“细胞增殖”是一般高中课程标准实验教科书《生物1 （必修）一分子与细胞》（人教版）第六章第1节的内容。

是学生在学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后，来认识细胞那个系统的产生、进展和消亡的过程。

本肖内容要紧包括细胞不能够无限长大、细胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂等。

其中模拟探究细胞大小与物质运输的关系和有丝分裂的过程是教学重点也是教学难点。

通过模拟探究实验可使学生明白细胞分裂的必要性。

其中有丝分裂是学生学习减数分裂和遗传规律的基础，依旧学生学习D\A复制及遗传信息传递的重要基础，甚至是生物班的学生学习选修模块的基础。

（二）教学目标分析1、知识目标（1）模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的缘故。

（2）举例说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁育和遗传的基础。

（3）简述细胞的生长和增殖的周期性。

（4）观看细胞的有丝分裂并概述其过程。

2、技能目标（1）尝试用模拟的方法进行科学研究。

（2）运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。

（3）通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。

（4）学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律3、情感态度与价值观目标（1）树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。

（2）形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。

（3）养成学生批判性摸索的能力。

（三）教学重难点1、教学重点（1）通过探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验明白得细胞不能无限长大的缘故。

（2）细胞生长和增殖的周期性。

（3）真核细胞有丝分裂的过程。

2、教学难点（1）细胞表面积与体积之比和细胞物质运输效率的关系。

（2）真核细胞有丝分裂过程中，各时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。

【学情分析】高二学生的基础知识比较扎实，学习的自觉性和主动性较高，对生物课程的学习，他们也有着浓厚的爱好，抽象思维能力和综合思维能力较强。