形态学检查
分离培养
病毒成分的检测病毒抗体的检测
包涵体（inclusion body）：
器官培养 组织培养 细胞培养
是较早用于病毒分离培养的技术之一
疫苗的生产、抗原制备、病毒性质及抗病毒药物等方面的研究
根据病毒的特性将病毒标本接种于鸡胚的不同部位
流行性乙型脑炎病毒接种于卵黄囊
常用于病毒分离的细胞
可分离的病毒
、腮腺炎病毒、风疹病毒
HTLV-1、HTLV-2、HHV-6
、脊髓灰质炎病毒、柯萨基A和B组病毒、腮腺炎、鼻病毒、
流感病毒、麻疹病毒、副流感病毒、RSV
VZV
组
RSV、风疹病毒、副流感病毒
见于有血凝素的病毒如流感病毒，其感染的细胞膜表面
病毒的数量与感染性测定
蚀斑测定：是一种检查和准确滴定病毒感
每一个蚀斑是有一个感染性病毒颗粒形成的，称做蚀斑形成单位（plaque forming unit, PFU）。病毒悬液中的感染性病毒量的
将稀释的病毒悬液加入单层
中和试验
neutralization test, NT）是指病毒在活体内或在细胞培养中被特异性抗体中和，而使病毒失去感染性的一种试验。用抗某病毒血清先与待测病毒悬液混合，经作用一定时间后接种敏感细胞，培养后观察CPE或 红细胞吸附现是否消失，即特异性抗体是否能 中和相应病毒的感染。如用不同浓度的抗血清进行中和试验，还可根据抗体的效价对待测病毒液进行半定量检
临床标本
组织培养新生小鼠
病毒检验的结果评价
通过实验手段，从标本中获得有关病毒感染的证据，从而确定病毒感染和临床疾病之间的因果关系，是病毒实验诊断的目
通过分离和鉴定获得致病性病毒，发现病毒感染的特异征象，如机体内产生特异性抗体,急性期和恢复期血清中相应的特异性抗体有4倍以上的升高，细胞内包涵体的形成等,就可得出病原
感染病毒的临床意义必须结合流行病学资料、临床表现、病毒种类及机体的病理变化作综合分析，才能判定。
