新人教版PEP三年级下册英语教学课件-recycle 2分课时教学建议

学生认真看图写出正确的单词，可请几名学生上台写单词，然后比
一比谁的书写格式最优美，说出不足之处。
Step 4:Consolidation and extension
1、把所学的歌曲唱给家长听。
2、做活动手册上的配套练习。
板书设计：
RecyclLeabharlann 2fat-cat red-pen big-pig hot-dog fun-duck
Here I am.Here I am.
fat-cat red-pen
big-pig
hot-dog
fun-duck
Step 3:Practice
Go up the ladders Go down the snakes
学生两人一组做此游戏。
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新人教版 PEP 英语【3 起点】
Look and write
教学目标： 1、认知目标： （1）复习和巩固有关动物、水果、玩具等有关词汇。 （2）学唱一首英语歌曲。 2、能力目标：培养学生的演唱能力和综合运用知识能力。 3、情感目标：培养学生学英语的兴趣。 重点、难点： 重、难点：掌握所学的有关动物、水果、玩具等词汇以及五个元音 字母在单词中的发音。 教学方法：练习法、游戏法 教学准备：录音机、图片 教学过程： Step 1:Warm-up 1、教师播放 Unit 5 Let’s chant 部分录音，学生一边打拍子一边跟 唱歌谣。 Do you like grapes? They taste really good. Do you like oranges? No,but I should.
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新人教版 PEP 英语【3 起点】
Apples,watermelons.

第二十一页，共三十二页。
6、 重视灵活扩展 教材在内容的安排上有一定(Ding)灵活性，每
单元的C部分是供选择的学习内容，教师可在 完成教学任务的前提下，（A、B两部分的教学
任务）根据课时和自己的教学实际情况，灵活调 整教学内容和学习进度，以满足不同层次学生的 需求。
第二十二页，共三十二页。
三、说建 (Jian)
与人合作等
自主学习 小组合作
语言知识 语言技能
听、说、读，写
第四页，共三十二页。
情感态度
(Yun)
形
运
成 初
步
用 能 力
的 综 合 语
言
学习策略
文化意识
了解一些简单的 中西方文化知识
以及差异
激 发 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣 与 情 感
第五页，共三十二页。
三年级学生应达到一级的 综合能力语言目标
第二十六页，共三十二页。
词汇教 学 (Jiao)
a.呈现单词（实物，图片，猜谜）
b.读单词（大小声，吹气球）
c.词不离句（he , she ） d.巩固单词（小组合作读，游戏，猜图片） e.渗透语音知识（辅音字母，元音字母）
第二十七页，共三十二页。
会话教 学 (Jiao)
a.自主学习，完成前置作业（划出不理解，以及不会读的的单词和句子） b.小组合作（讨论，交流，解决） c.分角色读课文
d.表演对话
e.仿照对话内容，小组创编对话（加入以前学过的内容，使对话更完整、生
动）并展示
第二十八页，共三十二页。
故事教 学 (Jiao)
a.定位:短文阅读（培养学生根据上下文，根据图片来 猜不认识的单词的意思，了解故事大意） b.讲一讲 c.表演

分课时教学建议
课时 课型 主要教学内容 教学要求 1. 能够通过图片，拼写出所学习 的单词，并通过这些单词复习所 学的语音 。 2. 能够在教师的引导下说出例词 由哪些音构成。 3. 能够在之前练习的基础上根据 给出的几个独立的音试着拼出单 词。 4. 能够通过图片和教师的讲解理 解歌曲意思并学唱歌曲 Short vowel song，并通过该歌曲趣味串 联所学习的短元音。
Recycle 2
分课时教学建议
课时 课型 主要教学内容 Read aloud 教学要求
第一 课时
1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。 词汇：复习前面单元所学 2. 能够通过阅读文章复习前三单 词汇 元所学习的词汇，句型。 阅读课 3. 能够朗读对话，并能进行角色 句型： 表演。 4. 能够在生活中简单地运用所学 I’m big/short/tall … 习的词汇、句子。 We have … Where are the … ? It is in/under/on … Do you like … ? Yes, I do./ No, I don’t. I like … How many … ?
Find and circle 第三 课时 语音拼 Sing a song 读复习 课 语音：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分课时教学建议
课时 课型 主要教学内容 教学要求 1.能够听懂听力内容，并根据听力 完成简单的练习。 2. 能够通过练习复习所学的重点 词汇和句型。 3. 通过图片和教师引导，完成爬 梯子的游戏，并在游戏中复习所 学习的知识。
Listen and draw
第二 课时 综合技 能课 How many footprints do you see? Go up the ladders. Go down the snakes. Where is the … ?

PEP小学英语三年级下册Recycle2教案三下R2 第一课时教学内容：Let’s make Let’s sing教学目标： 1. 能够听、说、认读26个英语字母。

2. 会唱英语童谣《A B C song》。

3. 能制作keyboard, 并能在键盘上找到字母和单词。

教学重点：1. 复习26个英语字母。

2. 会唱英语童谣《A B C song》。

教学难点：1学唱英语童谣《A B C song》。

2. 激发学生英语学习的兴趣，避免复习课中死气沉沉的课堂氛围。

教学准备：1教师准备与本课时相关的教学挂图2. 教师准备大小写字母卡片各一套。

3. 课件4. 教师给学生准备作为奖励的小礼物。

教学过程：一、Preparation1. 日常用语练习，简短的师生问候和问候和Free Talk，让学生快速进入上课状态。

2.播放课本65页的英语chant.让学生听音跟唱。

其吟唱内容为本节课的教学活动做好铺垫。

（播放课件）二、Presentation1. 教师随意出示字母卡片，让学生认读。

然后找两个同学分别将大小写的字母排序，让学生按顺序读字母，可以分组以开火车的形式进行比赛。

2. 播放Let’s sing部分的录音，让学生先听一遍，然后跟唱，学唱的过程也正是学生进一步熟悉字母的过程。

3. 凭记忆制作键盘教师展示一电脑键盘，让学生仔细观察键盘上的一行字母键，两分钟后隐藏键盘，让学生凭记忆排列自己手中的字母卡制作这一行的字母键。

同样的方法制作另外两行的字母键。

最后看谁制作的最准确。

4. 学生制作完毕后，教师把制作好的键盘展示给学生，边讲解边师范正确的指法，引导学生尝试着在自己制作的键盘上找一找。

接着教师要求学生练一练，在键盘上边背字母表，边敲击所背的字母。

三、Practice1. 背诵字母表比赛。

2. 大小写字母搭配练习。

3. 字母顺序练习。

如找出字母的左邻和右舍的练习。

四、Production游戏“Keyboard games”。