小学一年级数学十几减几练习题小学一年级数学十几减几练习题导语：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
下面是关于一些小学一年级数学十几减几的题目，各位一年级的小朋友们大家一起来做一做吧。
小学一年级数学十几减几练习题篇1一、想一想，填一填。
(1) 13 - 4 = 11 - 5 = 12 - 3 =(2)4 + = 13 5 + = 11 3 + = 1213 - 4 = 11 - 5 = 12 - 3 =二、算一算，填一填。
12 - 3 = 13 - 7 + 5 = 3 + 9 + 2 = 15 - 8 + 3 =12 - 5 = 8 + 3 - 5 = 12 - 3 - 4 = 17 - 5 + 4 =12 - 4 = 14 - 7 + 8 = 6 + 7 - 4 = 16 - 3 - 8 =13 - 7 = 13 - 6 = 13 - 5 = 13 - 5 + 6 =三、一共有11个球，小兔踢走了4个，还剩多少个?四、商店里买一个文具盒要7元，买一支笔要2元，小明有10元钱，他买了一个文具盒，售货员阿姨要找回小明多少元钱?五、小明要做14朵小红花.做好了7朵,还要做几朵?算式：______(朵)答：还要做□朵.六、商店有熊猫玩具11只,卖掉7只,现在有多少只?七、填一填。
1、长方形有()条边，三角形有()条边。
2、17里面有()个十和()个一。
3、()点整时，时针和分针在一条直线上。
八、两步计算。
6+4+8= 11-3-3= 15-7+6= 5+4+7= 8+7-9= 19-5-8= 12-4+5= 17-2+4=九、在()里填上“>”、“<”或“=”。
16-8( ><= 9=""><= 6=""><= 6=""><= 11-2=""><= 14-8=""><= )4+5十、在()里填“+”或“-”。
第一单元跟踪检测卷一、我会比较。
(第6题6分，其余每题5分，共36分) 1．长的画“√”。
2．最大的画“√”，最小的画“×”。
3.高的画“△”，矮的画“○”。
4．重的画“√” ，轻的画“〇”。
5．身高最高的画“△”，最矮的画“√”。
6．比较下面水果的轻重，在最重的下面画“√”，在最轻的下面画“○”。
7．在最大的下面画“”，在最小的下面画“○ ”。
二、圈一圈。
(每题5分，共10分)1．比一比，把小的圈起来。
2.比一比，把最重的圈起来。
三、我会涂。
(每题5分，共20分)1．把最高的涂成红色，把最矮的涂成黄色。
2．把最小的涂成红色，最大的涂成黄色。
3．把长的涂成绿色。
4．把最重的涂成红色，最轻的涂成蓝色。
四、我会排。
(从长到短依次排列起来)(10分)号→ 号→ 号→ 号→ 号五、我会想，我会做。
(每题8分，共24分)1．三只兔子跑的速度同样快，哪只兔子最先吃到白菜？在它旁边的里画“△”。
2．下面三杯糖水一样甜，你知道哪个杯子里放的糖最多吗ɑ？在放糖最多的旁边的里画“○”。
3．两根同样长的木头，做家具剩余的如下图，哪根用得多？在里画“√”。
附加题：(10分)按质量从轻到重编号，在里分别填上1、2、3、4。
答案4．最上面的涂成蓝色，最下面的涂成红色。
四、5号→4号→2号→3号→1号附加题：2341第二单元跟踪检测卷一、填一填，圈一圈。
(第3题3分，其余每空1分，共25分) 1．看图写数。
2．我能填得准。
3．数一数，把对应的数圈起来。
(1)从左数，第4个图上有()个，有5个的是从左数的第()个图。
(2)从左数，第()个图和第()个图的的个数合起来是7。
(3)从左数，第()个图的最多，第()个图的最少。
5．请按瓶中蝌蚪的数目由多到少编上序号。
二、连一连。
(把同样多的用线连起来)(4分)三、做一做。
(第1题6分，第2题8分，共14分) 1．数一数，在○里涂色。
2．涂一涂，比一比。
四、数一数，画一画。
冀教版（2024）小学数学一年级上册《10加几和相应的减法》教案及反思一、教材分析：《10 加几和相应的减法》是冀教版（2024）小学数学一年级上册的内容。
主要是让学生掌握10加几以及相应的减法运算，在已掌握了 10 以内数的加减法以及 11～20 各数的认识的基础上进行教学的；通过学习 10 加几和相应的减法，既可以巩固 11～20 各数的认识，又为后面学习 20 以内的进位加法和退位减法做准备。
学生将能够熟练进行10加几的加法运算和相应的减法运算，理解加减法之间的关系，并能够解决简单的实际问题。
二、教学目标：【知识与技能】：1.使学生能够理解 10 加几和相应减法的算理，掌握计算方法。
2.能够正确计算 10 加几和相应的减法。
3.学生能够熟练掌握10加几的加法运算以及掌握与10加几【过程与方法】：1.通过具体操作和实例，引导学生理解加减法的含义。
2.通过操作、观察等活动，让学生经历 10 加几和相应减法的计算过程，进一步体会加减法的关系。
3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
【情感态度与价值观】：1.让学生在学习过程中体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作精神和探究精神。
三、教学重难点：【教学重点】：1.掌握与10加几相对应的减法运算。
2.理解加减法之间的关系。
【教学难点】：1.理解加减法之间的逆运算关系。
2.理解 10 加几和相应减法的算理。
四、学情分析：一年级的学生以形象思维为主，好动、好奇心强。
他们在前面的学习中已经认识了 11～20 各数，掌握了 10 以内数的加减法，为本节课的学习奠定了基础。
但对于加减法的关系理解可能会有一定的难度，需要通过具体的操作和实例来帮助他们理解。
五、教学方法与策略：1.直观教学法：通过使用计数器、小棒等教具，让学生直观地理解 10 加几和相应减法的计算过程。
