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第1篇活动目标：1. 培养幼儿对颜色的基本认知能力。
2. 提高幼儿的观察力和记忆力。
3. 增强幼儿的合作意识和动手操作能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
活动准备：1. 各种颜色鲜艳的卡片（红、黄、蓝、绿、紫等）。
2. 小班益智区角活动场地。
3. 背景音乐。
活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“颜色变变变”，让幼儿在游戏中感受颜色的变化。
2. 教师带领幼儿做简单的身体动作，如模仿颜色，让幼儿在游戏中熟悉颜色。
二、颜色认知1. 教师出示各种颜色鲜艳的卡片，引导幼儿说出卡片的颜色。
2. 教师提问：“你们知道哪些颜色？”鼓励幼儿积极回答。
三、颜色大冒险1. 教师将卡片随机摆放，让幼儿在规定时间内找到相同颜色的卡片，并将它们归为一组。
2. 教师引导幼儿观察，发现颜色之间的关系，如红色和蓝色混合后变成紫色等。
3. 教师组织幼儿进行小组合作，共同完成颜色大冒险任务。
四、动手操作1. 教师发放彩色纸张，让幼儿根据自己喜欢的颜色进行绘画。
2. 教师引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
五、分享展示1. 教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续努力。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾活动过程，总结本次活动所学到的颜色知识。
2. 教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿在今后的活动中更加努力。
活动延伸：1. 教师将颜色大冒险活动延伸至日常生活，如让幼儿在家庭中寻找不同颜色的物品。
2. 教师组织幼儿进行颜色主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力和想象力。
活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对颜色的认知程度。
2. 评价幼儿在动手操作和合作过程中的表现，了解幼儿的动手能力和合作意识。
3. 评价幼儿在作品展示中的表现，了解幼儿的创造力和想象力。
第2篇活动目标：1. 培养幼儿的观察力和空间想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
幼儿小班益智游戏教案幼儿小班益智游戏教案（通用11篇）益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。
下面是小编整理的幼儿小班益智游戏教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。
幼儿小班益智游戏教案篇1【活动设计】小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
【活动目标】1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
【活动准备】1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
【活动过程】一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
小班益智区教育教案教案一：认识形状教学目标：帮助小班幼儿认识不同形状的图形，并掌握它们的名称和特征。
教学准备：- 形状卡片（圆形、正方形、三角形、矩形、椭圆形等）- 彩色粘纸- 剪刀- 黑板或白板- 形状填充工作表教学步骤：1. 导入：- 引导学生观察周围的物体，并询问他们是否注意到了不同的形状。
- 出示形状卡片，向学生介绍圆形、正方形、三角形等形状，并让他们说出对应的名称。
2. 认识形状：- 将彩色粘纸剪成不同的形状（如圆形、正方形等），并将它们粘贴在黑板或白板上。
- 让学生逐个触摸图形，并说出对应的名称和特征。
- 强调每个形状的独特性，比如圆形的边界是曲线，三角形有三个角等。
3. 探索活动：- 分发形状填充工作表给学生，并让他们用彩色铅笔或蜡笔填充每个形状。
- 在填充的过程中，鼓励学生与同伴分享他们所填充的形状，并相互比较。
4.巩固和评估：- 随机出示不同的形状卡片，要求学生说出对应的名称。
- 以小组形式进行形状比较游戏，每个小组选择两个形状进行比较，并讨论它们的相似点和不同点。
教案二：数数游戏教学目标：通过有趣的数数游戏，培养小班幼儿的数数能力和集中注意力的能力。
教学准备：- 彩色卡片或纸板（每个卡片上写有数字1-10）- 彩色图案卡片（每个卡片上有不同数量的图案）- 可爱的小动物或玩具- 数字填充工作表教学步骤：1. 导入：- 出示卡片或纸板上的数字，逐个引导学生读出来，并重复几次以加深记忆。
- 通过问答的形式，巩固幼儿对数字的理解。
2. 数数游戏：- 将彩色卡片或纸板上的数字1-10放在课堂的不同位置。
- 让学生依次找到卡片上的数字，并说出它们的名称。
- 引导学生用手指指向卡片上的数字，并重复几次以加深记忆。
3. 图案数数：- 准备彩色图案卡片，每个卡片上有不同数量的图案。
- 逐个出示卡片，并让学生数数卡片上的图案。
- 强调每个数字的意义，并与卡片上的图案进行对应。
4. 数字填充：- 分发数字填充工作表给学生，让他们用彩色铅笔或蜡笔填充相应的数量。
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小班益智区拼图教案【篇一：益智区】益智区《数学类》小班：1——5的点子卡，1——5的实物卡，按数取物、按物计数卡，数量认知拼版等中班：1——10的点子卡、数字卡、实物卡，接龙卡，排序卡等《图形饼图类》小班：图形配对卡，图形分类卡，图形排序接龙卡等。
框架拼图，相互关系拼图等中班：图形搭配游戏，图形分类卡，图形排序接龙卡等。
记忆拼图、五层拼图、马赛克拼图等大班：包括立体六面拼图、平面拼图（15——20分割片）、地图拼图、立体拼图（布艺、木制物）七巧板几何拼图等《巧手操作类》小班：不同大小的套娃套碗、套环、大串珠，配对几何螺丝，巧手夹夹等中班：穿线练习、摘果子、抛帽子等《日常操作类》小班：收集或制作一些带纽扣和拉链的小马甲、小背心，带粘扣的鞋子或可系扣、拉锁的布制玩具等。
收集碗和勺、带把的水杯、晾衣架和夹板等大班：形状、大小、颜色各异的穿珠；穿线板、粗、细自由线；鞋子模型和鞋带；编织、十字绣等材料、各种小工具等《迷宫类》小班：墙面迷宫，三个排成行等中班：数字迷宫，轨道游戏板等大班：小球走迷宫、国旗找位迷宫，用纸板盒制作的迷宫模型或迷宫图案《智能训练类》小班：配对版，动物接龙，对应关系接龙等中班：影子对应游戏、思维训练板等大班：各种观察、比较、分析、概括、排序、推理训练卡等《趣味棋牌类》中班：飞行棋、模仿游戏棋等大班：五子棋、立体四方棋、跳棋、扣子棋、军棋等《感统训练类》中班：触摸箱（袋）、不同粗糙度的布料、不同冷暖度的触摸板、不同形状的物品等《镶嵌类》大班：各种多块的动、植物和人体、地图的嵌板《观察图片类》大班：“找相同”或“找不同”的观察图片或图书【篇二：益智区】益智区一、三字棋（一）目的：训练幼儿的思维能力和耐心（三）材料：1. 各种颜色的瓶盖做棋子2. 白纸绘画出三字棋棋盘然后贴在硬纸片上。
玩法：两人玩，各持一色子，谁先把自己的子连成三个谁就赢。
二、算式拼图（一）目的：练习10以内的加减（二）材料：硬板纸剪成纸，并剪成两半，在一边写上算题，在一边写在答案（三）玩法：幼儿拿着算题的一边算出答案后，再找另一边的数字答案，拼成一个圆方成算完成。
小班益智区角游戏教案20篇第1篇游戏目的：锻炼孩子的触觉和灵敏度，提高孩子的注意力和记忆力。
游戏准备：纸巾盒、各种玩具、帖等。
游戏玩法：往纸巾盒里面放进一些玩具、帖、水果等，让孩子摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。
对一点的孩子，你可以给他否定的指令，如："请你把不可以吃的东西拿出来""请你把不是圆的东西拿出来"等等。
为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了帖，就把帖奖励给孩子吃，拿错了，就将帖放回盒里面。
游戏提示：这个游戏适合3-4岁的孩子，由于孩子使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。
第2篇游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。
游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。
为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：主题活动：区角活动《娃娃家》【主题来源】：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
家什同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上助他们逐渐立起来。
为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。
小班益智区角活动教案【精选4篇】篇一：小班益智区角活动教案篇一活动目标：1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得胜利的情感。
2、能专注、仔细地进行活动，擅长探究材料的玩法。
有良好的整理整理的习惯。
活动重点：通过活动体验与人交往的欢乐。
活动难点：活动结束后能整理好各活动材料。
材料投放：能干的小手：做柳条、春天的花、装扮春天小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园缠绕的本事：各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸发觉隐私：视察种子的改变并记录听听讲讲：给字找挚友、图书、儿歌的卡片、故事录音动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称小舞台：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡活动流程：激发爱好——实践操作——共享欢乐一、激发爱好我们又要起先玩分区活动了，今日我们又有一些新材料，小挚友可以去和你的好挚友一起玩？看谁能玩得好，玩得快乐！二、实践操作1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
2、师视察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。
3、重点视察：美工区，激励幼儿大胆尝试与操作。
三、共享欢乐1、幼儿说一说，今日在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没遇到困难？怎么解决的？2、幼儿评一评。
你觉得他今日胜利了吗？什么地方最胜利的？（为什么没胜利？你觉得可以怎么做？）3、老师对孩子的闪光点再次确定，引发他们再次探究的爱好。
篇二：小班益智区角活动教案篇二一、区角活动内容及其材料支配：第一区：染色目的：学习用宣纸进行染色，并能进行较难折纸的染色。
重点：引导幼儿在染色时对色调的调配和蘸色位置，以区分不同的染色效果。
难点：能在简洁的基础上进行较难的折纸法进行染色。
打算：颜料、宣纸、抹布、KT板。
其次区：撕贴目的：让小挚友通过对纸的撕、贴、画来表现对作品的创建力和想象力。
重点：能将纸片疏密不均的贴在轮廓图内。
难点：留意冷暖色调的对比。
打算：蜡光纸、挂历纸、旧图书、底版图、胶水、抹布、字纸篓、蜡笔。
第三区：标花目的：用“沥糊画”的方法制作蛋糕，大胆表现图案，会搭配颜色。
小班益智区角活动教案第一章：认识数字活动目标：1. 让学生通过观察、操作、体验，感知和认识数字1-5。
2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。
活动准备：1. 数字卡片1-5。
2. 画有苹果、气球等物品的图片。
活动过程：1. 教师出示数字卡片，引导学生认识数字1-5。
2. 学生通过观察图片，找出与数字相对应的物品。
3. 学生分组进行数字接龙游戏，加深对数字的认知。
活动延伸：1. 学生在家庭作业中画出自己喜欢的数字。
2. 家长参与，了解学生在家的数字认知情况。
第二章：颜色认知活动目标：1. 让学生通过观察、操作，认识和区分红、黄、蓝、绿四种颜色。
2. 培养学生对颜色的兴趣和好奇心。
活动准备：1. 彩色笔、画纸。
2. 颜色卡片红、黄、蓝、绿。
1. 教师出示颜色卡片，引导学生认识红、黄、蓝、绿四种颜色。
2. 学生用彩色笔在画纸上绘制指定的颜色。
3. 学生进行颜色配对游戏，加深对颜色的认知。
活动延伸：1. 学生在家庭作业中用彩色笔涂色。
2. 家长参与，了解学生在家的颜色认知情况。
第三章：形状认知活动目标：1. 让学生通过观察、操作，认识和区分圆、正方形、三角形、长方形四种形状。
2. 培养学生对形状的兴趣和好奇心。
活动准备：1. 形状卡片圆、正方形、三角形、长方形。
2. 画有各种形状的图片。
活动过程：1. 教师出示形状卡片，引导学生认识圆、正方形、三角形、长方形四种形状。
2. 学生通过观察图片，找出与形状相对应的物品。
3. 学生分组进行形状拼图游戏，加深对形状的认知。
活动延伸：1. 学生在家庭作业中画出自己喜欢的形状。
2. 家长参与，了解学生在家的形状认知情况。
第四章：比较大小1. 让学生通过观察、操作，学会比较物体的大小。
2. 培养学生的大小比较能力和逻辑思维能力。
活动准备：1. 不同大小的物品，如积木、球等。
2. 比较符号“>”、“<”、“=”。
活动过程：1. 教师出示不同大小的物品，引导学生进行比较。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小班益智区拼图教案小班益智区拼图教案第 1 页小班益智区拼图教案篇一：小班区角：有趣的拼图小班区角游戏：有趣的拼图活动目标：1.认识拼图，学习拼图的玩法。
2.能自主选择区域进行活动。
3.乐于参与区域活动，体验活动中的乐趣。
重点、难点：学习拼图的玩法，并能自主选择区域进行活动。
活动准备：1.拼图。
2.各个区角材料。
活动过程：一、出示拼图，了解玩法。
1.出示拼图。
师：小朋友看一看这是什么？你知道怎么玩吗？小班益智区拼图教案第 2 页 2.探索玩法。
师：会玩的小朋友上来试一试。
1 / 123.介绍玩法。
过渡：这个好玩的拼图老师把它放在益智区，想玩的小朋友待会可以去益智区试着玩一玩。
二、介绍区域规则。
1.师：进区域前要先怎样啊？ 2.师：拿好进去卡可以选择自己喜欢的区域进行活动，并把进区卡插入相同颜色的区角里，要是你想去的地方没卡片了，就说明这个区域人满了，要选择另外一个区域。
3.师：在区域里游戏的时候声音不能太吵，影响别人。
4.师：等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插卡区里。
三、幼儿自主选择区角活动。
1.教师巡回指导，鼓励引导幼儿。
2.收拾活动材料。
四、评价区域活动情况。
小班益智区拼图教案第 3 页篇二：有趣的拼图教案课题：有趣的拼图年级：三年级课型：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新授课教学目标设计：（一）知识与技能目标：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。
小班益智区活动教案活动一：认知与触觉探索活动目标：通过认知与触觉探索，培养幼儿的观察力和想象力。
材料：1. 不同材质的玩具：棉花、橡皮泥、木块等。
2. 大型纸板、彩笔。
3. 面巾纸或眼罩。
步骤：1. 将不同材质的玩具放在一个袋子中，让每位幼儿闭上眼睛，取出一个玩具，让他们通过触摸和感受来揣测玩具的材质。
2. 让幼儿自由地触摸不同材质的玩具，引导他们用手指触碰、捏、搓、拍等方式感受不同材质的质地和特点。
3. 分发大型纸板和彩笔，让幼儿绘制自己想象中与不同材质相关的图画，比如雨中的青草、柔软的棉花云等。
活动二：逻辑思维与问题解决活动目标：通过游戏和解决问题的方式，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
材料：1. 益智拼图或积木。
步骤：1. 将益智拼图或积木打散，让幼儿尝试将其组合成完整的形状。
2. 提出问题，比如“请你用这些积木构建一个房子”，鼓励幼儿动手实践并尝试解决问题。
3. 引导幼儿思考，帮助他们找到问题解决的方法和步骤。
活动三：数学思维与计数能力活动目标：通过游戏和计数活动，培养幼儿的数学思维和计数能力。
材料：1. 十个小球或其他可供计数的物品。
2. 色彩丰富的纸板或卡片。
步骤：1. 让幼儿数出十个小球，并摆放在桌面上。
2. 准备好色彩丰富的纸板或卡片，每个纸板上写有不同数量的图案（比如一个圆圈，两个星星等）。
3. 让幼儿根据纸板上的图案，将对应数量的小球放在每个纸板上。
4. 引导幼儿观察每个纸板上的图案和数量，鼓励他们用语言描述，并逐渐培养他们的计数能力。
活动四：动手操作与手眼协调活动目标：通过动手操作和手眼协调的活动，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
材料：1. 彩色纸张，剪刀，胶水等。
2. 不同形状的零食或小玩具。
步骤：1. 让幼儿使用彩色纸张、剪刀和胶水等材料制作自己喜欢的手工作品，比如动物形象、花朵等。
2. 将不同形状的零食或小玩具放在一个盒子中，让幼儿用手眼协调的能力，将对应形状的物品分别放入不同的容器中。
小班益智区教案5篇《小班益智区教案5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班智力游戏教案《点点虫》含反思游戏目标：1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
游戏玩法指导：(一)、导入部分：1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。
教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
(二)、展开部分：1、教师用手指律动的形式引出儿歌。
教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"!来自快思老师教案.!教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。
2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。
教师："点点虫，虫虫飞;点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
教师边说边演示。
"(三)、结束部分：师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。
"幼;"好。
"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
游戏反思：这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。
对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固认识，这一环节孩子们特别感兴趣，模仿得都很到位，很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，非常的形象。
趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏——点点虫。
（2）小班智力游戏教案《颜色猜一猜》含反思活动目标：1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。
2.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1.卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。
2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。
(2份)活动过程：(一) 介绍游戏规则和玩法：(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。
图片朝下)我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。
(教师依次翻卡片)(二) 玩游戏1.水果类2.动物类3.图形类(三) 体验颜色规律1.把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一最容易的方法把它记住。
(本文.来源：快思.教案网)其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。
(幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。
)2.最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。
(四) 结束活动教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
（3）小班游戏活动教案《系列益智游戏看谁数得对》含反思--游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
3、让孩子们能正确判断数量。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。
（教案出自：快思教案网）我说小猫叫一声，你就叫"喵"我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
四、《小猫钓鱼》--游戏目的：(1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
游戏内容：1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。
"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，（教案出自：快思教案网）可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。
当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。
第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心，对于钓不到鱼的家长，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
活动反思：本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。
在接下去的活动中，还可以增加跳格子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。
（4）小班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思活动目标1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点1、引起学生的主动性和积极性2、培养学生对体育活动的兴趣3、在活动中组织学生的秩序活动准备小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)(一)开始部分(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
(二) 基本部分：1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。
2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。
3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。
(三)结束部分：把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。
教学反思整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。
但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。
（5）小班游戏活动教案《象棋宝宝》含反思活动目标：1、在游戏中尝试将棋子按颜色分类。
2、认识象棋棋子，尝试将其摆放在正确位置。
3、产生对象棋活动的兴趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：象棋头饰；象棋大棋盘和棋子；放松音乐。
活动流程：1、导入活动，引发兴趣师："象棋宝宝，今天天气可真好，我们一起来做操吧！（幼儿听音乐热身）2、探索练习（1）找朋友。
师："象棋宝宝们，你知道自己的好朋友是谁吗?"（车，马，象，兵）让我们一起唱着《找朋友》来找到自己的好朋友吧！（幼儿寻找相同的象棋宝宝）师："象棋宝宝可真棒！这么快就找到了自己的好朋友。
下面，我们一起来练练本领吧！请棋宝宝看老师的大棋子，老师拿出哪个大棋子，那个象棋宝宝就要站起来，其他象棋宝宝赶紧要蹲下。
（可根据幼儿活动量活动2-3次）（2）按颜色分类。
师："哎呀！红棋宝宝和黑棋宝宝都挤在了一起，大家快来帮助他们，帮他们分一分。
"（3）集体摆棋。
师："我们一起看看每一个象棋宝宝是不是都回到了自己的家？"（幼儿集体纠错）3、结束活动师："啊！每个象棋宝宝都找到家了，我们拉起圆圈庆祝一下吧！"随音乐做放松律动。
反思：整个活动在一个自然、轻松的氛围中进行，活动开始时幼儿的兴趣很高，并且幼儿有了基础经验，对象棋都有所了解，在对象棋进行描述时显得非常有自信。
本次活动的重点在于幼儿自主拟定分类标准，对小班幼儿的能力来说有一定的挑战性。
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