【小学语文】部编版三年级语文上册古诗及日积月累

三年级上册语文园地日积月累及必背内容第一单元：小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

(认真,专心)珠(珠宝)——朱（朱砂），桥（石桥）——乔（乔迁），停（停车）——亭（亭子），襟（衣襟）——禁（禁止），亿（亿万）——乙（乙方），谋（阴谋）——某（某人）障（障碍）——章（文章），诗（古诗）——寺(寺庙)，绿（绿色）——录（目录）第二单元：（列宁）聪明在于学习，天才在于积累。

（毛泽东）世上无难事，只要肯登攀。

（周恩来）为中华之崛起而读书。

（宋庆龄）任何成就都是刻苦劳动的结果。

（高尔基）书籍是人类进步的阶梯。

第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

第四单元：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

第五单元：十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪高（高兴）——搞（搞笑），稿（草稿）扁（扁豆）——遍（遍地），编（编写）方（方向）——妨（妨碍），防（防火），芳（芳香），纺（纺织），访（访问），仿（模仿）丁(丁香)——盯（盯紧）,叮(叮咛)，订（预定），钉（钉子）居（居住）——剧（剧本）据（据说），旁（旁边）——傍（傍晚）磅（磅秤）第六单元：写景诗句（王维）明月松间照，清泉石上流。

（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。

（杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（陆游）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。

严严实实又松又软不慌不忙来来往往又香又脆不紧不慢舒舒服服又唱又跳不知不觉确确实实又说又笑不闻不问第七单元：千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

部编版小学语文一至六年级古诗赏析+日积月累+文言文一、前言语文是一门学习语言文字、理解文学、培养审美情趣和人文素养的学科。

古诗、日积月累和文言文是语文学习中的重要组成部分，对于提高学生的文学素养、丰富语言表达和传承文化具有重要意义。

本手册旨在帮助学生更好地理解和欣赏古诗，积累语言素材，掌握文言文阅读技巧。

二、古诗赏析一至六年级古诗选篇1. 一《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2. 二《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

3. 三《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4. 四《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

5. 五《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

6. 六《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

赏析方法与要点1. 理解诗意：通过朗读、翻译和解读，把握诗歌的基本意义和主题。

2. 欣赏诗情：关注诗歌的情感表达，体会诗人的思想感情。

3. 感受诗美：从诗歌的语言、形象、音韵等方面，感受诗歌的美感。

4. 领悟诗旨：理解诗歌的深层含义，领悟诗人的写作意图。

三、日积月累选篇与解读1. 名句积累：- 一年级：山不在高，有仙则名。

- 二年级：海内存知己，天涯若比邻。

- 三年级：读万卷书，行万里路。

- 四年级：不积跬步，无以至千里。

- 五年级：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

- 六年级：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

2. 名篇解读：选取与年级段相适应的名篇，进行深入解读和欣赏。

积累方法与要点1. 朗读与记忆：通过朗读、背诵，将名句名篇铭记于心。

2. 理解与运用：在日常生活和学习中，学会运用名句名篇，提升语言表达能力。

3. 拓展与延伸：阅读与名句名篇相关的文学作品，了解作者背景，拓展知识面。

四、文言文选篇与解读1. 文言文选篇：- 一年级：《三字经》选段- 二年级：《弟子规》选段- 三年级：《论语》选段- 四年级：《庄子》选段- 五年级：《孟子》选段- 六年级：《史记》选段2. 文言文解读：对选文进行逐句翻译，解读文言词汇和句式，理解文意。

小学语文部编版版1-6年级日积月累及古诗词汇总下面是修正后的文章：部编版小学语文1-6年级日积月累及古诗词汇总一至六年级日积月累汇总成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍其义自见、望子XXX、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠、知已知彼、百战百胜、运筹帷幄、决胜千里、出其不意、攻其不备、围魏救XXX、声东击西、四面楚歌、腹背受敌、草木皆兵、风声鹤唳、兵贵神速、突然袭击、神出鬼没、所向无敌、雄心壮志、坚定不移、坚韧不拔、自强不息、聚沙成塔、集腋成裘、持之以恒、全力以赴、知难而进、无坚不摧、知难而退、碌碌无为、一暴十寒、寸进尽退、有始有终、半途而废、同仇敌忾、临危不惧、勇往直前、前仆后继、力挽狂澜、中流砥柱、大义凛然、豪情壮志、不屈不挠、披荆斩棘、奋发图强、励精图治、众志成城、舍生取义、任重道远、再接再厉、精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨、艰苦卓绝、百折不挠、千里迢迢、肝胆相照、风雨无阻、坚贞不屈、赤胆忠心、全心全意、鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵、群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、XXX当空、崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴、博览群书、孜孜不倦、勤学好问、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地、雕梁画栋、巧夺天工、独具匠心、引人入胜、百炼成钢、发愤图强、坚持不懈、迎难而上、集思广益、群策群力、革故鼎新、标新立异、独出心裁、举一反三、实事求是、各抒己见、不耻下问、触类旁通、精益求精、古为今用、古色古香、余音绕梁、不落窠臼、雅俗共赏、美不胜收、脍炙人口、曲高和寡、妙笔生花、阳春白雪、笔走龙蛇、不同凡响、别具一格、文质彬彬、仪表堂堂、虎背熊腰、身强力壮、神采奕奕、满面春风、垂头丧气、目瞪口呆、健步如飞、活蹦乱跳、大摇大摆、点头哈腰、低声细语、巧舌如簧、娓娓动听、语重心长。

小学部编版语文古诗、古文和日积月累汇编(2020)部编人教版小学语文教材古诗词汇总一年级上册（共6首）【日积月累】P16 1.咏鹅[唐]XXX鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【课文】P58 2.江南汉乐府江南可采莲，莲叶XXX。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【日积月累】P64一年之计在于春，一日之计在于晨。

//一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【识字】P67 3.画远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

【日积月累】P77 4.悯农（其二）[唐]XXX锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【日积月累】P915.古朗月行（节选）[唐]XXX小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

【日积月累】P101种瓜得瓜，种豆得豆。

前人栽树，后人乘凉。

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

【日积月累】P113 6.风[唐]XXX解落三秋叶，能开XXX。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

一年级下册（共7首）【日记月累】P13春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣【日积月累】P27春晓[唐]XXX春眠不觉晓，到处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

【日积月累】P40赠XXX[唐]XXXXXX乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。

【课文】P43静夜思[唐]XXX床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

【穷年累月】P52寻隐者不遇[唐]XXXXXX，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

【课文】P60人之初——《三字经》人之初，性本善，性附近，相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

子不学，非所宜，幼不学，老作甚？XXX，不成器，人不学，不知义。

【日志月累】P64小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶取水——忐忑不安【课文】P67池上[唐]XXX小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

部编版小学语文1-6年级古诗文及日积月累(全)对韵歌云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，XXX对桃红。

江南可采莲，莲叶XXX。

鱼戏莲叶间，东西南北都有鱼嬉戏。

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

一片、两片、三四片，五片、六片、七八片。

无数片飞入水中，却不见踪影。

鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

前后左右、东南西北，早晨起来，面向太阳。

东在前，西在后，北在左，南在右。

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

种瓜得瓜，种豆得豆。

千里之行，始于足下。

前人栽树，后人乘凉。

百尺竿头，更进一步。

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

古对今，圆对方。

严寒对酷暑，XXX对XXX。

晨对暮，雪对霜。

XXX对细雨，XXX对夕阳。

XXX，XXX。

XXX对XXX，鸟语对花香。

人之初，性本善，性相近，相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？XXX，不成器，人不学，不知义。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏遗迹，浮萍一道开。

泉眼无声惜细流，树阴照水爱XXX。

XXX才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

春回大地，万物复苏。

柳绿花红，莺歌燕舞。

冰雪融化，泉水叮咚。

百花齐放，百鸟争鸣。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

XXX将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。

吾爱XXX，风流天下闻。

红颜弃轩冕，白首卧松云。

XXX，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

小葱拌豆腐，清青二白竹蓝子打水，场空芝麻开花，节节高。

敏而好学，不耻下问。

读书百遍，而义自见。

五个吊桶打水，七上八下。

不知则问，不能则学。

文言文：XXX的孩子们在庭院里玩耍，其中一个孩子爬上了一个瓮，结果脚滑掉进了水里。

其他孩子都离开了，只有XXX拿石头砸瓮使其破裂，最终救出了孩子。

秋高气爽，天空高远，云淡风轻。

部编人教版一年级语文上册古诗和日积月累园地一一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

3.江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

园地四一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

6.画唐王维远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

9.一人不成众，独木不成林。

众人一条心，黄土变成金。

园地五悯农唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

园地六前后左右东南西北早晨起来，面向太阳。

前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

古朗月行（节选）唐李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

园地七种瓜得瓜，种豆得豆。

前人栽树，后人乘凉。

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

园地八风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

部编人教版一年级语文下册古诗和日积月累园地一春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣园地二春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

园地三赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

第8课静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

园地四寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

识字八人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

园地五歇后语：小葱拌豆腐—— 一清（青）二白竹篮子打水—— 一场空芝麻开花—— 节节高十五个吊桶打水—— 七上八下第12课池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

园地六天气谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。

部编版小学语文三年级上册第六单元日积月累课堂笔记【第一课】【故事起始】教师先让学生回忆孔融让梨的故事，然后再讲述孩子们看过的故事《蚯蚓、蜗牛、蟹和鹭鸟的故事》。

【故事学习】故事情节主要讲述了蚯蚓、蜗牛、蟹和鹭鸟分别为同一目标而努力。

每个角色通过自己的努力，最终实现了目标。

孩子们在听故事时也可以分别模仿蚯蚓、蜗牛、蟹和鹭鸟，加深理解。

【故事思考】老师可以引导学生思考以下问题：1. 为什么要努力？2. 努力换来的是什么？3. 同样的努力，不一定得到的结果相同，有什么原因？【小结】在故事学习中，若老师能够循序渐进地引导学生，有助于孩子们在思维上更加成熟。

【第二课】【字词学习】1. 日积月累：用汉字练习笔画，了解这个常用词语背后的含义；2. 较量：首先了解这个字是由“力”和“交”两个字构成的，然后让学生动手比较力量大小，进一步理解和记忆这个词汇；【词语搭配】1. 一个字一个字写：等同于字形搭配练习；2. 日积月累：了解这个常用的词语后，让学生用笔头仿写，以提高造句能力；3. 较量实力：引导学生谈到实力时，可以使用较量来强调实力的比较。

【小结】在字词学习中，教师不仅要让学生能够理解和记忆这些词汇，更要利用比较等方式，让学生活学活用。

【第三课】【阅读练习】教师通过阅读课来详细介绍一些名著，如《红楼梦》、《西游记》等。

这可以让学生在阅读中体验不同的文学风格，提升阅读能力和鉴别力。

【小结】通过阅读名著，学生可以体验到不同的文学风格，并且提高自己的语文素养。

【第四课】【口语表达】教师可以让学生在课堂上做一些口语表达的练习。

例如：1. 喜爱的食物：让学生说出各自最喜欢的食物，并告诉别人为什么喜欢这道菜；2. 喜欢的人：让学生说出他们最喜欢的人，并告诉别人为什么喜欢；3. 快乐的事：让学生分享自己最近发生的一件快乐的事情。

【小结】口语表达的练习在提升孩子们的语言表达能力方面具有重要作用。

在轻松愉快的氛围中互相分享，不仅能增强孩子们的交流意识，也能帮助他们建立自信心。

部编版语文1-6年级古诗文&日积月累整理统计（全）一年级上课文对韵歌云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

画【唐】王维远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

课后积累语文园地一一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

语文园地四一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

悯农（其二）【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

语文园地六前后左右东南西北早晨起来，面向太阳。

前面是东，后面是西。

左面是北，右面是南。

古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

语文园地七◎种瓜得瓜，种豆得豆。

◎前人栽树，后人乘凉。

◎千里之行，始于足下。

◎百尺竿头，更进一步。

风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

一年级下课文静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

古对今古对今，圆对方。

严寒对酷暑，春暖对秋凉。

晨对暮，雪对霜。

和风对细雨，朝霞对夕阳。

桃对李，柳对杨。

莺歌对燕舞，鸟语对花香。

人之初人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。

池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏遗迹，浮萍一道开。

小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

课后积累语文园地一春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。

部编版小学语文三年级上册第三单元日积月累课堂笔记第三单元：日积月累本单元是小学语文三年级上册的第三单元，主要教学内容为日积月累，本篇笔记将从以下几个方面逐一展开：一、学习目标本单元的学习目标主要分为以下三个方面：1、掌握日积月累的含义及相关知识；2、通过学习日积月累的方法，培养学生的好习惯和良好的思维习惯；3、提高学生的表达和思维能力。

二、课堂教学本单元的教学主要是以课堂讲授的形式展开，老师可以采取以下方法进行教学：1、通过图片等直观的教学手段，让学生了解日积月累的含义并能够举例说明；2、通过故事等有趣的讲述方式，让学生了解日积月累对人生的影响；3、通过练习，让学生能够体验到日积月累对于一个人的改变和影响；4、通过互动性较强的小组讨论，让学生根据自己的感受和理解，提出日积月累的方法和思考。

三、学习重点和难点本单元的学习重点和难点主要包括以下几个方面：1、掌握日积月累的含义及相关知识，理解其在人生中的重要意义；2、通过学习日积月累的方法，培养孩子良好的习惯和思维方式；3、提高孩子的表达和思维能力，让他们能够自主地进行思考和探究。

四、课后作业本单元的课后作业主要包括以下几个方面：1、整理课堂笔记，理解日积月累的含义和方法；2、针对日积月累的方法和理解，给自己制定一个小目标，每天积累一点点，目标逐步实现；3、选择一个喜欢的事物，自己动手制作一件，一点点积累，完成后分享给全班同学。

本篇笔记主要介绍了小学语文三年级上册第三单元：日积月累的相关知识及教学方法，希望能够帮助广大教师更好地教授本单元的内容，同时也能够引导孩子养成良好的习惯和思维方式，努力向自己的目标迈进。

五、知识点解析1、日积月累的含义日积月累是指积少成多，不断积累，最终形成一个大的成果。

它是一种蕴含着人生道理的哲学思想。

在生活中，很多时候我们往往容易被一瞬间的冲动所左右，而失去了耐心和恒心，就像顶多一根筋的一颗种子，总是容易被遗忘或被遗弃。

而如果能够累积每一个小小的进步和努力，就像耐心且持之以恒的水滴，最终一定会化成一汪浩瀚的海洋。