山东省夏津实验中学八年级语文上册综合性学习《科海泛舟》教案3新人教版

八（下）综三：科海泛舟【入题导语】童年的眼中装满了好奇，于是打开了探求知识的窗户，发现这个世界真奇妙；童年的思维无拘无束，于是打破了万花筒拆了闹钟，总想发现其中的奥妙。

爱因斯坦四五岁时就对指南针的指向感到惊奇，爱迪生小时候竟然学孵小鸡，这些都激发了他们对科学的浓厚兴趣。

聪颖活泼的你是什么时候迷上科学的呢？是因为一个玩具、一本书，还是一次难忘的活动？这对你后来的兴趣爱好产生了怎样的影响？今天，我们就以“我第一次迷上了科学”为题，讲述自己与科学的不解情缘。

【写作引路】首先，我们要弄清楚什么才是迷上科学的经历。

它应该是指对某种自然现象或事物感到好奇，进而想弄清楚其中的原因而进行的探究过程。

这探究过程也许有人指点，也许只是自己在胡搞瞎闹；也许取得了成功，也许遭到了失败……但这次经历，一定给我们带来了无限的乐趣，一定让我们从中获得了某种启示，一定对我们的兴趣爱好产生了深远的影响。

其次，我们要审清题意。

“第一次”限定了事件发生的时间，这在文中必须交代清楚。

“迷”明确了我们所写之事的内容，这也是我们选材的基本要求，在写作时，一定要围绕“迷”字行文。

为什么会着“迷”——交代事情发生的起因；怎样入“迷”地探究——详细地描述这次科学探究的过程；有没有解开这个“迷”——交代事情的结果；这次探究活动是否让你“迷”上了科学——写出这次经历对你产生的影响。

在作文时，应紧扣“迷”构思全文，突出重点，彰显个性。

【佳作展示】我第一次迷上了科学筅张莹2020年10月24日，是值得所有中国人骄傲的日子，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”成功发射，实现了中华民族几千年的奔月梦想。

一颗小小的卫星能准确地飞到三十八万公里之遥的月亮身边，没有高超的科学技术是实现不了的。

在为我国的科学技术由衷地自豪的同时，我的心绪也随着“嫦娥一号”飞回到了我第一次迷上科学的有趣经历。

那是四年级的一堂科学课。

在学习了串联电路后，老师将我们带进了实验室，让我们亲身体验电路的神奇。

写作: 叙事完整【学习目标】知识与能力目标：初步感知作文的完整性过程与方法目标：学会运用描写生动地记叙事情的过程情感态度与价值观目标：学会运用描写生动地记叙事情的过程【学习重点】初步感知作文的完整性【学习难点】学会运用描写生动地记叙事情的过程【学法指导】朗读法；自主合作交流法【教具准备】多媒体【学习过程】一、导入：记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。

这是一种最常用的表达方法。

无论写人还是记事，都应交代清楚，内容完整，这是记叙的最基本的要求。

这节课我们就来学习叙事完整的写作方法。

提问：记叙的要素有哪些？写作时应注意哪些问题？明确：时间：事情发生在什么时候？时间有现在、过去和将来的区别，叙述时要交代清楚。

地点：事情发生在什么地方？地点包括事件发生的环境、状况和气氛。

人物：事件涉及哪些人物？因为人物是主角，所以要写得有血有肉，个性突出。

事件的起因、经过和结果：事情是怎么发生的？发生的经过如何？结果如何？这些是记叙文的三个重要环节。

好的记叙文，起因和结果更要紧密配合，以使事件不违背情理。

事件的经过要写得有起有伏，曲折动人，并且能圆满地把事件因果连贯起来。

记叙文记事六要素，大家千万要记住。

文章要具体，主题才突出。

第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。

第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。

二、自主学习：1．在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。

要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：（见教材）以《王几何》为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析（见教材）2.怎样做到叙事完整呢？⏹（1）叙事“六要素”的完整。

⏹（2）要把事情的经过写具体，并做到重点突出。

⏹（3）记叙的条理要清晰。

⏹（4）叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。