六(3)班小组评分表

课堂小组活动评价表（一）
课堂小组活动评价表（一）
平凉庄小学六年级一班分组表
课堂教学小组评价表（表二）
操作方法：
1、每天把表一的汇总数据填写到表二上相应栏目里，如当月的第几周中的周几就填写在周几的栏目里。

2、每月结束后，将总分汇总到月份栏目，然后擦掉上月的原始记录，下个月重新评价。

3、遇到有五个周的月份，可灵活合并处理。

课堂小组活动评价表（一）
操作方法：
1、每堂课由授课教师在表格中加分，一般每项每堂课加分的分值不超过5分；
2、每天由班主任（高年级可由学生班干部）把分值汇总记下来并填写到表二
上；
3、每周的单科随机检测成绩由班长或学习委员填加到表一上；
4、各小组的名称可由班级学生自己命名。

课堂教学小组评价表（表二）。

小组名称：组长：小组成员：
小组评分表
小组评分规则
一．以小组为单位，发言时，小组加分；课前准备好的小组加分
二．每个小组选出一名记录员做记录，小组讨论时，记录员记录小组发言情况，选小组代表发言，小组加分。

三．小组讨论如果出现争吵等要适当扣分。

四．到前面展示时，小组每个成员加分。

五．小组纪律表现不好的，小组在纪律方面扣分。

六．小组做好小组资料袋，定期评比。

七．每节课评出优秀小组，每个小组在亮点上加分。

八．新课结束后，小组长统计分数，并让科代表确认签名。

九．小组评分表每学期评比两次，作为期末测评一部分。

个人评分规则
一．课前准备工作包括收集资料和学习用品（教科书、伴你成长、笔记本）：没有带齐的相应扣分
二．课后作业完成突出的在平时加分。

三．上课中纪律出现问题的个别同学，出现2次小组扣分，个人扣分.。

简约橘红六年级操行评分表简约橘红六年级操行评分表（标准版）使用说明一、评分表概述简约橘红六年级操行评分表是一份专为六年级学生设计的综合评价体系工具，旨在通过量化评分的方式，全面、客观地反映学生在纪律、学习、保洁等多个方面的表现。

该评分表采用橘红色调，设计简约大方，便于教师记录与学生自我查看。

二、评分表结构评分表主要由以下几个部分组成：基本信息：包括班级和姓名，用于标识评分对象。

扣分部分：详细列出了可能导致学生扣分的各项行为，涵盖纪律类（如迟到、课堂上讲话等）、学习类（如未完成作业、未完成家庭作业等）和保洁类（如未按时打扫干净教室、随地吐痰或丢垃圾等）三大类。

每项行为后设有扣分栏，教师可根据学生实际表现进行扣分。

加分部分：列出了学生可以获得加分的各项积极行为，包括好人好事、作业获得100分、测验成绩进步、测验成绩优秀、参加比赛获奖、小组竞赛第一名、完成自己工作、给班级争荣誉以及未被扣分等。

每项行为后设有加分栏，教师根据学生表现给予相应加分。

总分：用于汇总学生的扣分与加分情况，得出最终操行评分。

三、评分标准扣分标准：每项扣分行为根据严重程度设定不同的扣分值，如迟到可能扣5分，课堂上讲话可能扣2分等。

具体扣分值由教师根据实际情况和学生行为严重程度进行判定。

加分标准：加分项旨在鼓励学生积极向上、全面发展。

加分值根据行为的重要性和学生的表现程度设定，如作业获得100分可能加3分，参加比赛获奖可能加5分等。

四、使用说明记录及时：教师应及时记录学生的扣分和加分情况，确保评分表的时效性和准确性。

公平公正：在评分过程中，教师应秉持公平公正的原则，对学生的行为进行客观评价，避免主观臆断和偏见。

定期反馈：教师应定期向学生反馈评分情况，让学生了解自己的优点和不足，以便及时调整和改进。

家校合作：评分表也可作为家校沟通的工具，家长可通过评分表了解孩子在学校的表现，与教师共同关注孩子的成长。

五、评分表的意义简约橘红六年级操行评分表不仅是一份简单的评价工具，更是促进学生全面发展、提升自我管理能力的重要手段。

六（3）班小组建设实施方案为了充分发挥小组的作用，更好、更有效地开展好小组的合作学习，特制定如下实施方案：一、小组建设。

1、小组划分。

全班49人，首先根据学生学习状况、行为习惯平均分为两组A组和B组，然后采取自由组对的方式形成两人一组的24个小小组（要求：不能找同组的人），然后这24个小组两两搭配形成12个大组。

2、组内成员是一个整体，小组是一个团队，强调集体行动，不搞个人主义，组内对于各种任务要有明确分工，并且要明确落实到人，各小组设立组长，纪律监督员、学科组长、卫生组长。

3、组建的目的：让学生能够自我管理、自我约束，并在此基础上形成合作与竞争的良好局面。

4、小组讨论的形式：1、自由发言式，学生可以在小组中自由发言，大家你一言我一语地各抒已见。

2、轮流发言式这一方式就是小组成员围绕应该中心问题发言，一人不漏，由小组长进行组织。

5、小组合作学习八种技能：学会倾听、学会记录、学会互学、学会展示、学会思考、学会质疑、学会合作、学会探究。

二、班级管理记分细则。

学习评价制度1、关于上课发言。

个人：每发言一次加十分，特别精彩的加二十分；复述正确一次加十分，错误的扣十分；上课老师点名批评第一次不扣分，第二次扣十分；按学号抽查当天的听课内容，回答正确的加二十分。

小组：展示一次加四十分，特别精彩的再加十分；互动、补充发言的每次加十分。

每周评比一次，对前三组的同学进行表彰。

2、关于作业。

生字本与抄写本：100分的每次加十分。

语文数学《同步》、英语《小屋》以及大作文：90分以上可加十分。

语文英语听写：100分的加20分，90分以上加十分。

周记：优星的加十分。

附：所有作业写有进步二字的均加十分。

欠作业一次的扣10分，同样每周评比一次，一小小组为单文，全班前五个小小组加进步组进行表彰。

卫生与纪律制度卫生与纪律：有下列情况之一者，每人扣所在小组10分：1、上课违反纪律者，如说话、走神、看课外书、吃零食、传纸条等。

2、午休时影响他人休息，课间在教室追逐打闹。