七年级英语教学工作总结-2
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七年级英语教学工作总结7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级英语教学工作总结(6篇)初一英语教学工作总结篇一本学期,我担任初一年级两个班的英语教学工作。
在工作中我虚心学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事请教。
结合实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。
现对本学期的教学工作总结如下:一、针对不同的学生进行课堂教学每一个学生,性格、脾气、禀性各有不同。
因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学。
虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级。
所以,对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂。
经过一段时间的实践,证明教学效果有了进步。
了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分,事半功倍古人说过,“不打无准备之仗”,上课也是一样,不上无准备之课。
我根据教材内容及学生的实际,并且针对七年级教学目标:“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、增强上课技能,提高教学质量。
上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
七年级英语教学工作总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年七年级下学期英语教学工作总结本学期,我担任七年级(____)班的英语教学任务,鉴于自身教学经验尚浅,我始终秉持严谨负责的态度,致力于教学工作的精进。
通过不懈努力,我成功汲取了诸多宝贵的教学经验,现就本学期的教学工作进行总结如下:一、强化学生学习意识,提升学习质量1. 秉持教书育人的核心理念,我尤为注重对学生品德的培育,特别是对后进生的关怀,密切关注其纪律与学业状况,积极鼓励他们树立学习信心。
2. 严格执行学校关于班风、学风评比的各项要求,全方位促进学生学习状态的积极发展。
二、遵循教学常规,扎实开展教学工作1. 备课:课前,我认真细致地准备每一节课,精心撰写教案。
在备课过程中,我既深入研究教材,又充分考虑学生的实际情况,针对其分析、概括、表达能力相对较弱的特点,精心设计教学方法。
2. 上课:在课堂上,我致力于调动学生的学习积极性,鼓励他们多动手、多动口、多动脑,营造活跃的课堂氛围,充分激发学生的主观能动性,确保每位学生都能学有所获。
3. 作业与辅导:我布置的作业量适中且具有针对性,重点聚焦于句形转换与完成句子等题型。
对于作业,我坚持全批全改,并认真做好评讲工作。
在辅导学生方面,我耐心细致,因材施教,有效提升了部分无心向学学生的学习兴趣与成绩。
本学期内,根据学校要求,我们共进行了六次考试。
每次考试后,我都认真进行查漏补缺,及时调整教学方法,并引导学生调整学习策略,以争取更大的进步。
三、全面贯彻教学大纲要求,注重听、说、读、写能力的培养在教学过程中,我将英语教学细分为听、说、读、写四个方面进行针对性教学:听:通过播放录音、进行专题训练等方式,有效提升了学生的听力水平。
说:充分利用早晚读时间,鼓励学生大胆开口说英语。
在课堂上,我通过work in pair等形式,为学生提供了丰富的口语练习机会,有效激发了他们的学习兴趣。
读:我注重培养学生的阅读能力,通过教授阅读技巧、提供专项训练等方式,显著提高了学生的阅读理解能力。
七年级英语教育教学工作总结七年级英语教育教学工作总结精选2篇〔一〕As the school year es to a close, it's important to reflect on the successes and challenges of the past year. As a seventh grade English teacher, I've had the privilege of educating and influencing the minds of many young students. Looking back on the year, I can say with confidence that it has been a fulfilling and enlightening experience.First and foremost, I want to acknowledge the dedication and hard work of my students. They have shown incredible growth and improvement in their reading and writing skills. When I first met them at the beginning of the year, many of them struggled with the basics of grammar, vocabulary, and critical thinking. But through consistent practice and guidance, they have bee more confident and proficient intheir abilities. Watching them apply their newfound knowledge to their assig____ents and essays has been an enriching experience.In terms of teaching strategies, I experimented with various methods throughout the year. I incorporated more group work and project-based learning activities to encourage collaboration and creativity. Additionally, I emphasized the importance of close reading and analyzing texts, as well asdeveloping strong thesis statements and argumentation skills.I provided students with frequent feedback and tailored my teaching to their specific needs and learning styles. These efforts have paid off, as I have seen measurable improvements in their overall prehension and writing abilities.One of the biggest challenges this year has been adapting to virtual learning. Due to the pandemic, we were forced to switch to remote instruction for several months. This presented numerous hurdles, such as connectivity issues, lack of in-person interaction, and difficulty keeping students engaged. However, I am proud of how my colleagues and I were able to adapt quickly and provide our students with quality virtual instruction. It was a learning experience for all of us, but it has taught us the importance of flexibility and adaptability in education.Looking forward, there are always areas for improvement. For instance, I want to increase my use of technology in the classroom and incorporate more multimedia resources. I also want to focus on improving my students' critical thinking and analysis skills, as these are essential for success in any career or academic path. Additionally, I plan to further develop strategies for reaching students who need additional support, whether it be through differentiated instruction or one-on-one tutoring.In conclusion, I am proud of the work that my students and I have acplished this school year. We have had our fair share of challenges, but we have also made meaningful progress in our learning and teaching. As a seventh grade English teacher, I recognize the importance of being alifelong learner and continually adapting to the changing educational landscape. I look forward to another year of growth and development in the classroom.七年级英语教育教学工作总结精选2篇〔二〕As the academic year es to a close, it is a valuable time to reflect on the work acplished in the seventh-grade English curriculum, specifically the school-based research and development (R&D) initiatives that were undertaken. These initiatives, which were conducted by teachers and teacher-leaders over the course of the year, sought to enhance the quality of teaching and learning in our school, whilst ensuring that the curriculum was prehensive and effectively met the learning objectives of our students.One of the primary objectives of our R&D initiative was to explore new and innovative ways to engage our learners in the classroom. We believed that keeping our learners engaged in the classroom would help improve their motivation and attitude towards learning, resulting in better outes. Toachieve this task, we started to implement a variety of learner-centered teaching methods into our classes. This included project-based learning, peer-teaching, flipped classroom, and inquiry-based learning. We worked collaboratively to scaffold the design and implementation of these methods, ensuring that they were not only designed for students鈥?learning but that they also aligned with the expectations of our syllabus.Another significant ponent of our R&D work was centered on increasing formative assessments and feedback, which would promote continuous improvement for our learners. We developed several formative assessment tools such as rubrics, self-and-peer-evaluation and reflective journals, which we believe were necessary in enhancing learning effectiveness. Through constant feedback, our students were able to continuously reflect on their learning and were motivated to engage in their learning in a more meaningful way.In addition, we recognized the importance of data-driven instruction to inform our practice. Through the use of technology, we were able to gather data (such as student performance data) from various sources to help us isolate areas of strength and weakness in our students' performance. These data were then used to inform instructional decisions,such as targeted intervention groups, differentiated instruction and personalized learning experiences.。
初一英语教育教学工作总结初一英语教育教学工作总结(精选6篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,让我们一起来写一份教学总结吧。
但是你知道怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的初一英语教育教学工作总结(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初一英语教育教学工作总结1本学年我担任初一(5)班的英语教学工作,转眼间一学年的教学工作已经结束,现在我对本期教学情况作如下总结:一、思想政治方面认真贯彻党的基本路线,坚持四项基本原则,学习新的教学理论,及时更新教育理念。
新的课改模式不允许我们在课堂上做无用功,我们必须具有先进的教育理念,才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习,还注重从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、积极运用新课改理念教学运用新课改教学,我有以下两点体会1、新课程要求转变观念,更新教育教学理念。
课改要能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,教具;又要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。
在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象出发,根据学生掌握的情况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。
我们应该教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
2、新课程要求实施新课改改变传统的教学评价模式。
已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学习情况通过考试分数来评价,而忽视了学生的能力、品质的评价,评价方式呆扳,不利学生的发展,打击了一批学生的积极性。
而新课改要求在评价学生时,不是只看学生的考试成绩,还要注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价,要以发展的眼光来评价学生,评价的是学生的综合能力,注重学生的动手能力,实践能力,创新能力的培养,而不是以一次考试的成绩论成败,评价方式要科学、全面、客观,要有利于学生的发展。
2024年初一英语教师工作总结例文在本学年中,我承担了七年级两个班级的英语教学任务。
我以严谨的态度投入工作,深入研究教学策略,并谦逊地向资深教师和同事求教。
结合学校的具体条件和学生的个体差异,我积累了宝贵的实践经验,掌握了实用的教学方法。
以下是我本学期教学工作的总结。
1. 针对班级差异实施差异化教学。
每个班级都有其独特的特性,因此我为所教授的两个班级分别设计教学方案。
在____班,学生思维活跃,乐于参与,但中等水平学生占多数,尖子生相对较少。
因此,我在课堂上突出重点,淡化难点,以满足大多数学生的需求。
而在____班,学生较为沉稳,积极性稍显不足,虽然有尖子生,但后进生比例较大,难以带动整体。
因此,我鼓励尖子生培养前瞻性,同时激励后进生掌握基础和常用词汇,以实现因材施教。
经过一段时间的实践,教学效果较上学期有所提升,这一策略得到了验证。
2. 充分备课,提高教学效率。
遵循“无备不战”的原则,我精心准备每一堂课。
依据教材内容和学生实际,我设计课程类型,选择教学方法,并详细记录教学过程和时间安排,认真撰写教案。
每节课都力求“有备而来”,并利用各种教学工具吸引学生的注意力。
课后,我会对课程进行总结,整理知识要点,以备后续参考。
备课充分,使我在教学中事半功倍。
3. 提升教学技能,保证教学质量。
我致力于使课堂讲解清晰、有条理、准确、生动。
在课堂上,我注重激发学生的学习积极性,加强师生互动,确保学生有更多开口、动手、动脑的机会。
我关注不同层次学生的学习需求和能力,使每个学生都能得到提升。
4. 贯彻大纲要求,全面发展听、说、读、写能力。
在教学中,我将英语学习分为听、说、读、写四个部分,分别进行训练。
通过听力练习、口语交流、阅读理解训练和写作练习,全面提高学生的英语能力。
5. 认真批改作业,反馈学习情况。
我精心设计和批改作业,确保其具有针对性和层次性。
通过分析学生的作业,我可以了解他们的学习状况,并进行针对性的讲解和教学方法的调整。
2024学年七年级英语上册教学工作总结本学年七年级英语上册的教学工作已经圆满结束。
在教学过程中,我按照教学大纲和教材内容,结合学生的实际情况,采取了一系列有效的教学方法和手段,取得了一定的教学效果。
一、教学目标的完成情况在本学年七年级英语上册的教学工作中,我主要针对以下教学目标进行了教学和训练:1.听力训练:通过听录音、听对话等多种形式的听力训练,让学生掌握基本听力技巧,提高听力水平。
2.口语训练:通过对话、朗读、角色扮演等活动,培养学生的口语表达能力,提高他们的语言交际能力。
3.阅读训练:通过课文朗读、阅读理解等练习,使学生能够理解和掌握课文的内容,培养他们的阅读能力。
4.写作训练:通过写作练习,培养学生的写作能力,让他们能够用英语进行简单的书面表达。
通过对以上教学目标的教学和训练,学生们的听说读写能力都有了一定的提高。
二、教学方法的运用情况在教学过程中,我注重启发式教学和情景教学的运用,让学生在实际情境中感受到学习英语的乐趣,并能主动参与到教学活动中。
我还尝试了一些多媒体教学方法,如使用录音机、投影仪等设备来进行课堂教学,让学生更好地接触和应用英语技能。
三、班级管理情况在教学工作中,我注重班级管理,营造了良好的学习氛围。
我在每节课前都会做好充分的准备工作,确保课堂秩序井然。
我还定期组织学生进行集体活动,如小组竞赛、英语角等,激发学生的学习兴趣,培养他们的合作意识和团队精神。
四、存在的问题和改进措施在教学过程中,我也存在一些问题,例如上课时间安排紧张、对学生个体差异的关注不够等。
针对这些问题,我将采取以下改进措施:1.合理安排教学时间,确保每节课的教学进度。
2.关注学生个体差异,采用不同的教学方法,满足不同学生的学习需求。
3.加强与家长的沟通,了解学生在家中的学习和生活情况,做好家校共育工作。
综上所述,本学年七年级英语上册的教学工作取得了一定的成绩,但也存在一些需要改进的问题。
在未来的教学工作中,我将继续努力,不断提高自己的教学水平,促进学生的全面发展。
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关于初一英语教学工作总结工作总结5篇篇1一、引言在本学期的初一英语教学中,我致力于创新教学方法,激发学生英语学习的兴趣,培养学生的英语综合能力。
以下是我本学期的教学工作总结。
二、教学内容与目标本学期,我主要负责初一年级英语教学工作。
主要教学内容包括基础词汇、语法知识、听说读写技能等。
教学目标是培养学生具备一定的英语听说读写能力,为今后的学习和生活打下坚实的英语基础。
三、教学方法与策略1. 创新教学方法:我尝试运用任务型教学法、情景教学法等多种教学方法,使课堂教学更加生动有趣,激发学生的学习兴趣。
2. 个性化辅导:针对不同学生的特点,我进行个性化辅导,帮助学生解决学习中的困惑,提高学习效果。
3. 小组合作:我鼓励学生进行小组合作学习,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 鼓励自主学习:我注重培养学生的自主学习能力,通过布置课后作业和阅读任务,让学生主动探究英语知识。
四、教学成果与反思1. 教学成果:(1)绝大部分学生掌握了本学期的基础词汇和语法知识;(2)学生的听说读写能力得到了明显提高;(3)学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩;(4)学生的学习兴趣和积极性得到了有效激发。
2. 教学反思:(1)在教学方法上,还需进一步探索更适合学生特点的教学方法;(2)在个性化辅导方面,还需加强与学生的沟通,深入了解学生的学习需求;(3)在培养学生自主学习能力方面,需要提供更多的学习资源和指导。
五、教学挑战与对策1. 学生英语基础薄弱:我通过设计丰富的课堂活动,激发学生的学习兴趣,同时加强基础知识的巩固和练习。
2. 学生学习态度不积极:我通过与学生沟通,了解他们的学习困惑和需求,引导他们树立正确的学习态度。
3. 课堂教学时间有限:我合理安排课堂教学内容,注重课后延伸,利用微信群等网络平台与学生互动,提供额外的学习资源和辅导。
六、总结与展望本学期,我在初一英语教学工作中取得了一定的成果,但也存在许多不足。
我将继续努力提高自己的教学水平,创新教学方法,关注学生的个体差异,培养学生的英语综合能力。
七年级英语教学工作总
结-2
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
七年级英语教学工作总结
本学期我担任七年级的英语教学任务。
回首这一学期的教学工作,感触很多。
一、认识教材,了解学生
对于新教材,大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时,我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。
新教材是由人教出版的GO FOR IT,这套教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,很多内容对于国内学生理解起来有点难度。
和以前的教材相比,GO FOR IT的起点比较高,单词的呈现比较多,难度也很大。
而作为学习该教材的本届学生来讲,他们从来没有接触过英语,才初步入门。
在这样的情况下,感觉上课难度比较大。
二、因材施教,掌握难度
我们常说,教学就是教与学的过程,两者是相互联系,学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
在经过几次新教材教研活动后,感觉受益非浅,于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。
我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。
同时根据不同的班级的学生性格特点,我也采取了不同的策略。
开展各种各样的小组活动,让他们讨论合作,鼓励他们积极言一个学期下来,总体来看,三个班的成绩基本上持平。
三、调动气氛,参与鼓励
在课堂教学开展过程中,我感觉学生一部分不愿意起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。
针对这样的情况下,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式。
同时,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本
正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
四、加强巩固,分批对待
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改。
有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来,我把4个同学分成一个小组,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样想偷懒就比较难了。
对于听写背书不理想的学生,我一般会在课后把他们留下来重新听写。
或者是根据实际掌握情况,重新教授单词。
直到合格为止。
而对不同基础的学生,我给他们的底线也不一样。
一开始我都是统一要求所有的学生,后来我感觉这样不符合实际。
有些学生对语言的感知能力本身就比较差,越是统一要求,他就开始抵制,其实到最后什么也没有学到。
因此,我就把学生分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后学生明显多了。
在这一个学期的工作中,感觉自己尚存在很多的缺点:对教材的把握不够,上课的逻辑性不够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。
很多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的交流还太少,要不断地其他老师前辈学习,不断提高教学水平。