中考化学每天打卡20道填空题三十天速通（第9天）题号1234567891011121314151617181920打卡成功物质的分离与提纯—11. 过滤是用于分离______和______的一种方法。
答案：固体；液体。
2. 过滤操作中，用到的玻璃仪器有______、______和玻璃棒。
答案：漏斗；烧杯。
3. 过滤时，玻璃棒的作用是______，它应靠在______滤纸的一边。
答案：引流；三层。
4. 蒸发操作是为了从溶液中得到______，当蒸发皿中出现_____时，应停止加热。
答案：溶质；较多固体。
5. 粗盐提纯的步骤主要有______、、。
答案：溶解；过滤；蒸发。
6. 粗盐溶解时，玻璃棒的作用是______。
答案：搅拌，加速溶解。
7. 在进行蒸发操作时，待蒸发皿中的液体体积不能超过其容积的______。
答案：三分之二。
8. 用海水晒盐是利用了______的方法使食盐结晶析出，这是因为氯化钠的溶解度受温度影响______。
答案：蒸发结晶；较小。
9. 要除去氯化钠溶液中的泥沙，可采用______的方法，要从硝酸钾饱和溶液中提取硝酸钾晶体，可采用______的方法。
答案：过滤；降温结晶。
10. 蒸馏是利用混合物中各成分的______不同，将它们分离的操作方法，常用于分离______和______。
答案：沸点；液体混合物；提纯液态纯净物。
11. 在蒸馏实验中，加入碎瓷片的作用是______。
答案：防止液体暴沸。
12. 分离酒精和水的混合物可以用______的方法，因为酒精和水的______不同。
答案：蒸馏；沸点。
13. 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可将混合气体通过______，这是利用了一氧化碳的______性质。
答案：灼热的氧化铜；还原性。
14. 要除去氯化钠固体中的少量碳酸钠，可加入适量的______，然后采用______的方法得到纯净的氯化钠。
答案：稀盐酸；蒸发。
15. 用化学方法除去溶液中的杂质时，要注意所选试剂只与______反应，且反应后不能引入新的______。
《物质的分离与提纯》教学设计物质的分离与提纯课标分析《物质的分离与提纯》属于九年级化学下学期二轮专题复习内容，是酸碱盐知识的综合性运用。
课程标准中指出，学生需初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点；知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要。
复习是教学不可缺少的环节。
复习教学要注重选择有真实情景的、符合学生认知特征的、具有一定综合性和开放性的习题，实现对学生过程与方法、情感态度与价值观的培养。
物质的分离与提纯效果分析本课以海洋特色经济区为情景主线，从学生熟悉的粗盐提纯入手，引导学生逐步形成物质分离提纯的思路，对应练习，采用层层递进方式，使学生对知识的理解与应用逐步深化。
对于较难的提纯流程类题目，选择让学生小组内充分讨论，进行知识的有效碰撞，从课堂效果来看，多数学生能够掌握分离提纯的基本方法和思考路线。
随堂检测题，全班都能达到及格以上。
当然，题目的选择上，也有一定的偏向性，都是基于海水提纯，典型的除杂类选择题还有欠缺，学生后续的巩固也比较重要。
教师对于难题的点拨，还应该加以强化。
物质的分离与提纯教材分析教材地位《物质的分离与提纯》属于九年级化学下学期二轮专题复习内容，是酸碱盐知识的综合性运用。
在山东教育出版社九年级化学课本中，该部分知识点分散在上册氧气、二氧化碳等气体的性质，下册酸碱盐的化学性质等。
既涉及“身边的化学物质”一级主题、“生活中常见的化合物”二级主题；又涉及物质的化学变化。
要掌握本节内容，既要明确常用的分离提纯物理方法，又要熟悉物质之间的相互反应，从而选择合适的除杂试剂，对学生能力要求较高。
教学目标1、知识与技能：明确分离与提纯的差别、基本原则；能选择合适的除杂试剂，判断选择试剂是否恰当2、过程与方法：从微观角度理解除杂试剂的选择，学会根据提纯的思路解决实际问题3、情感态度与价值观：感受分离与提纯对人类生活生产的实际意义，提升对化学的热爱教学重点除杂的原则、物质分离提纯的具体思路教学难点运用提纯思路解决实际问题《物质的分离与提纯》自主学习任务单小试身手人们接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常把混合物里的几种物质分开。
化学实验教案物质的分离与提纯化学实验教案：物质的分离与提纯引言：物质的分离与提纯是化学实验中非常重要的一部分。
在实验中，我们经常需要将混合物进行分离，以获取纯净的物质。
本教案将介绍几种常见的物质分离和提纯方法，包括过滤、蒸馏、结晶和萃取。
通过学习这些方法，我们能够更好地了解物质的性质和实验操作技巧。
一、过滤过滤是将混合物中的固体颗粒从溶液或悬浮液中分离出来的常用方法。
具体步骤如下：1. 准备过滤器：选用合适的滤纸或滤膜，并将其放置在漏斗内。
2. 设置容器：准备一个容器，用于接收通过过滤得到的溶液或悬浮液。
3. 过滤操作：将混合物缓慢倒入漏斗中，待溶液或悬浮液通过滤纸或滤膜时，固体颗粒会被滞留在滤纸或滤膜上，纯净的液体则会流入容器中。
4. 收集固体：将滤纸或滤膜上的固体取出并进行进一步的处理或保存。
二、蒸馏蒸馏是利用液体在不同温度下的沸点差异进行分离的方法。
一般采用以下蒸馏方法：1. 简单蒸馏：适用于分离沸点差距较大的液体混合物。
将混合物加热至其中一个成分的沸点，该成分会转化为蒸气，然后通过冷凝装置进行冷却凝结，最后收集纯净的液体。
2. 精馏：适用于沸点相近的液体混合物。
通过装置将蒸汽与冷凝之间进行多次循环，使其中某一种液体成分逐渐纯化，最终分离出两个或多个成分。
三、结晶结晶是通过溶解物质然后逐渐冷却或加入沉淀剂来得到纯净晶体的方法。
以下是常见的结晶步骤：1. 溶解物质：将所需物质加入适量的溶剂中，加热搅拌直至物质完全溶解。
2. 冷却结晶：将溶液缓慢冷却，晶体会逐渐析出。
可以使用冷水浴或室温下自然冷却加速结晶过程。
3. 分离晶体：利用过滤方法将晶体从溶液中过滤出来，并用冷溶剂进行洗涤。
4. 干燥晶体：将过滤后的晶体放置在通风干燥器中或加热烘干，去除残余的溶剂。
四、萃取萃取是利用溶剂将混合物中的某一种或几种成分从其他成分中分离出来的方法。
以下是常用的萃取步骤：1. 准备混合物：将需要分离的混合物与适合的溶剂混合，充分搅拌以使溶液中的成分均匀溶解。
