教学过程学习任务一：猜谜导入，初识燕子1.同学们，我们来猜个谜语。
秀丽小姑娘，立在水中心，身穿白衣衫，坐在绿船上。
(打一植物)谜底是什么？对了，是秀丽的荷花。
2.荷花，又称“莲花”“水芙蓉”。
根茎肥壮，长圆柱形，里面有很多条管形空腔。
茎上有很多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。
荷花有红色，粉红色，白色等，有芳香。
花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。
藕可以作蔬菜，莲子是养分丰富的食品。
叶、花梗、莲心、莲须可以入药。
3.观赏荷花图片。
4.今日让我们跟随作者的脚步，去观赏满池的荷花吧。
学习任务二：读文识字，整体感知1.学习提示：（2）自由朗读课文，借助拼音或字典读准字音，将课文读精确，读流利。
（2）边读边画出不理解的词语，通过查字典或联系上下文等方法理解词语意思。
（3）想一想课文主要写了哪些内容？2.走近作者。
叶圣陶，原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作：《稻草人》《旅行家》《小白船》《一粒种子》等。
3.检查字词。
挨挨挤挤莲蓬饱胀姿势翩翩起舞舞蹈重点提示：“蓬”是后鼻音，二声。
在词语“莲蓬”中“蓬”读轻声。
“胀”是翘舌音。
4.学习多音字“挨”。
荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
“挨”在“挨着、挨挨挤挤、挨门挨户”中读“āi”，表示表示仅靠或者一个接着一个；在“挨打、挨饿、苦日子最终挨过去了”中读“ái”，表示表示患病、困难地度过或者拖延时间的意思。
5.学习本课要求会写的生字。
（1）自主识字：读一读这些生字，想一想用什么方法能又快又准地识记生字？这些生字书写时要留意什么？（2）重点指导：“瓣”左中右结构，偏旁部首是“辛”，跟老师写笔顺。
书写时要留意：左中右三部分要写的紧凑，留意各部分的避让和笔画的穿插。
（3）重点指导：“蓬”，上下结构，共13笔，跟老师写笔顺。
书写时要留意：草字头扁长，盖住下面的“逢”。
