我永远的教师梦
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我永远的教师梦
我永远忘不了我的启蒙老师——张凤云老师,她满头银丝,
和蔼可亲,对学生是既严肃又活泼。我对她是既爱又敬畏,是她
把我领到了知识的殿堂,她既是我的老师,又像我的奶奶。受她
的影响,我找到了我的理想,做一个像她那样的人。所以,我从
小就有一个美丽的“教师梦”,做一名光荣的教师,守着我的教
育理想,奉献我的爱心,关爱着一群天真可爱的孩子,引导他们
进入知识的殿堂,教会他们学习、生活。
十年前,梦想成真,我站上了三尺讲台,成为一名光荣的奉
献者。沿着教坛之路一直走来,我有过年轻气盛的躁动,有浅尝
甘霖的欣喜,有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。从把教
师作为一种职业,到把它当作一种理想和事业,一种挑战自我,
完善自我的方式,其间的历程,苦乐自知。
第一次走上三尺讲台,我在安抚司小学任教,至今仍清楚地
记得,分配给我的任务是教一年级的语文,学校实行晚办公,教
案过关才能走进课堂,第一课时的教学内容上“a、o、e”,我认
为太简单了,用半页纸把就它备完了,当我满心欢喜地送去检查
时,教导主任直摇头。我马上重新设计,仍不过关,教导主任告
诉我,“不要看它只是几个简单的单韵母,自己怎样教,学生既
愿意学,又很快地掌握。这绝对不是一件简单的事情!”教导主
任的话,犹如醍醐罐顶,我一次次地重新设计,一遍遍地修改,
等到自己满意时,已是深夜,我的孩子已经睡着了。
七年前,当我来到百福司镇民族小学时,我任教的是六年级
的语文,在一次家长会上,一位向姓家长毫不留情地对我说,“向
老师,你是怎么教的,我的孩子以前考试,门门不下90分,这
次语文怎么只考了83分?”家长的指责与期盼,是我前进的动
力。而初到民小的过关课,领导是听了一节又一节,批评和建议
是提了一条又一条。我感谢他们,是他们让我的教师梦日臻完美,
日臻成熟。
十年的教育实践,我一直在追问自己是否真正践行了自己心
中那永远不变的诺言,是否依旧承载着自己多年来的梦想,而无
怨无悔地实践着自己的教师梦。就是这个梦,我立志做一个胸怀
理想、充满激情和特点的教师,就是这个梦,我会做一个自信、
自强、不断挑战自我的教师,就是这个梦,我愿意做一个善于合
作,具有人格魅力的教师,还是这个梦,我坚持做充满爱心、受
学生尊敬的教师。
为圆这个梦,我喜欢去听别人的课,学习别人先进的教学方
法和教育理念。不仅在本校听,还偷偷地跑到别校听。有一次,
来凤实验小学进行教学交流,学校没有派到我,我就和几个同行
悄悄地跑去听课,那次最大的收获就是听了曾志梅老师上的《游
到纸上的鱼》,而我把她上课的每一个细节,深深地记在了心里。
为圆这个梦,我的床头上始终摆放着与教学有关的书籍,《小
学语文教师》、《湖北教育》、《鄂西教研》、《来凤教研》都是我喜
欢的书,我会在上面写写画画,圈圈点点,并在实际中选择运用。
为圆这个梦,在每上新课之前,我得先看看国家基础教育网
台的课堂实录,参照《教学用书》认真备课,突出重点,突破难
点。
光荣地奉献必然迎来幸福的收获,在2012年的全县小学三
年级语文调考中,我班荣获县级二等奖,自己也非常荣幸地被评
为恩施州第二届师德标兵,来凤县第一届最美乡村教师。在教师
的职业生涯中我看到了人生的价值和意义,收获了人生的成就与
辉煌,为圆这个梦,我每天告诫自己:奋斗吧,有梦青年!
这就是我的教师梦,一个普普通通的教师的普普通通的梦,
我从不后悔选择了教师这个行业。我也一直认为,最适合自己的
职业依然是教师!我的教师梦,没错!