2015-2016年陕西省咸阳市兴平市八年级(上)期末数学试卷含参考答案
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2015-2016学年陕西省咸阳市兴平市八年级(上)期末数学试卷一、选择题:每小题3分,共30分,每小题只有一个选项符合题目要求的,请将正确答案序号填在题前的答题栏中1.(3分)一直角三角形的边长分别为a,b,c,若a2=9,b2=16,那么c2的值是()A.5B.7C.25D.25或7 2.(3分)下列说法正确的是()A.有理数只是有限小数B.无理数是无限小数C.无限小数是无理数D.是分数3.(3分)若△ABC的边长分别为a,b,c,则不能确定此三角形是直角三角形的是()A.a+b+c=12B.∠A+∠B=∠CC.∠A:∠B:∠C=1:2:3D.a2+b2=c24.(3分)甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛,参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表:某同学分析上表后得出如下结论:①甲、乙两班学生成绩平均水平相等;②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数(每分钟输入汉字≥150个为优秀);③甲班成绩的波动比乙班大.上述结论正确的是()A.①②③B.①②C.①③D.②③5.(3分)在平面直角坐标系中,点M(﹣1,1)在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限6.(3分)我省某市五月份第二周连续七天的空气质量指数分别为:111、96、47、68、70、77、105,则这七天空气质量指数的平均数是()A.71.8B.77C.82D.95.77.(3分)若是下列某二元一次方程组的解,则这个方程组为()A.B.C.D.8.(3分)已知点M(3,﹣4),那么M到原点的距离是()A.3B.4C.﹣4D.59.(3分)下面哪个点在函数y=﹣2x+3的图象上()A.(3,1)B.(3,0)C.(1,1)D.(1,3)10.(3分)如图,在平面直角坐标系中,直线y=x﹣与矩形ABCO的边OC、BC分别交于点E、F,已知OA=3,OC=4,则△CEF的面积是()A.6B.3C.12D.二、填空题:每小题3分,共18分11.(3分)一组数据按从小到大的数序排列为:1,3,7,8,8,则这组数据的中位数是,众数是.12.(3分)一个正数n的两个平方根为m+1和m﹣3,则m=,n=.13.(3分)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=16,AB=20,以AC为直径作半圆,则此半圆的面积为.14.(3分)将一组数据中的每一个减去40后,所得新数据的平均数是2,则原来那组数据的平均数是.15.(3分)如图,正方形ABCD的边长为4,点A的坐标为(﹣1,1),AB平行于x轴,则点C的坐标为.16.(3分)的平方根是x,64的立方根是y,则x+y的值为.三、解答题:共72分17.(8分)计算:(1)+()()(2)(π﹣1)0+()﹣1+|5﹣|18.(8分)如图,学校有一块长方形花坛,有极少数人为了避开拐角走“捷径”,在花坛内走出了一条“路”,他们仅仅少走了m,却踩伤了花草.19.(8分)解方程组(1)(2).20.(8分)若x,y为实数,且满足|x﹣3|+=0.(1)如果实数x,y对应为平面直角坐标系上的点A(x,y),则点A在第几象限?(2)求()2015的值?21.(8分)已知一次函数y=(3﹣k)x﹣2k+18,(1)k为何值时,它的图象经过原点?(2)k为何值时,它的图象经过点(0,﹣2)?22.(10分)如图,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(﹣6,0)、(0,8),以点A为圆心,以AB长为半径画弧,交x正半轴于点C,求点C的坐标.23.(10分)将一摞笔记本分给若干个同学,每个同学5本,则剩下8本;每个同学8本,又差了7本,共有多少笔记本,多少同学?24.(12分)已知,A、B分别是x轴上位于原点左、右两侧的点,点P(2,p)=6.在第一象限,直线PA交y轴于点C(0,2),直线PB交y轴于点D,S△AOP (1)求△COP的面积;(2)求点A的坐标和p的值;=S△DOP,求直线BD的函数解析式.(3)若S△BOP2015-2016学年陕西省咸阳市兴平市八年级(上)期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题:每小题3分,共30分,每小题只有一个选项符合题目要求的,请将正确答案序号填在题前的答题栏中1.(3分)一直角三角形的边长分别为a,b,c,若a2=9,b2=16,那么c2的值是()A.5B.7C.25D.25或7【分析】此题有两种情况:①当a,b为直角边,c为斜边,由勾股定理求出c2即可;②当a,c为直角边,b为斜边,利用勾股定理即可求解;即可得出结论.【解答】解;分两种情况:①当a,b为直角边时,c2=a2+b2=9+16=25,②当a,c为直角边,b为斜边时,c2=b2﹣a2=16﹣9=7.故选:D.2.(3分)下列说法正确的是()A.有理数只是有限小数B.无理数是无限小数C.无限小数是无理数D.是分数【分析】根据无理数的定义即可判断.【解答】解:A、有理数是有限小数与无限循环小数的统称,故选项错误;B、无理数是无限不循环小数,故选项正确;C、无理数是无限不循环小数,无限循环小数是有理数,故选项错误;D、是无理数,故选项错误.故选:B.3.(3分)若△ABC的边长分别为a,b,c,则不能确定此三角形是直角三角形的是()A.a+b+c=12B.∠A+∠B=∠CC.∠A:∠B:∠C=1:2:3D.a2+b2=c2【分析】根据a+b+c=12不能确定三边长,故不能确定是否是直角三角形,根据三角形内角和定理可得B、C中∠C=90°,根据勾股定理逆定理可得D也是直角三角形.【解答】解:A、a+b+c=12,不能确定此三角形是直角三角形,故此选项正确;B、∠A+∠B=∠C,可得∠C=90°,可确定此三角形是直角三角形,故此选项错误;C、∠A:∠B:∠C=1:2:3,可得∠C=90°,可确定此三角形是直角三角形,故此选项错误;D、a2+b2=c2可确定此三角形是直角三角形,故此选项错误;故选:A.4.(3分)甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛,参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表:某同学分析上表后得出如下结论:①甲、乙两班学生成绩平均水平相等;②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数(每分钟输入汉字≥150个为优秀);③甲班成绩的波动比乙班大.上述结论正确的是()A.①②③B.①②C.①③D.②③【分析】平均水平的判断主要分析平均数;优秀人数的判断从中位数不同可以得到;波动大小比较方差的大小.【解答】解:从表中可知,平均字数都是135,①正确;甲班的中位数是149,乙班的中位数是151,比甲的多,而平均数都要为135,说明乙的优秀人数多于甲班的,②正确;甲班的方差大于乙班的,又说明甲班的波动情况大,所以③也正确.①②③都正确.故选:A.5.(3分)在平面直角坐标系中,点M(﹣1,1)在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【分析】根据各象限内点的坐标特征解答.【解答】解:点M(﹣1,1)在第二象限.故选:B.6.(3分)我省某市五月份第二周连续七天的空气质量指数分别为:111、96、47、68、70、77、105,则这七天空气质量指数的平均数是()A.71.8B.77C.82D.95.7【分析】根据平均数的计算公式列出算式,再进行计算即可.【解答】解:根据题意得:(111+96+47+68+70+77+105)÷7=82;故选:C.7.(3分)若是下列某二元一次方程组的解,则这个方程组为()A.B.C.D.【分析】运用代入排除法进行选择或分别解每一个方程组求解.【解答】解:A、x=2,y=﹣1不是方程x+3y=5的解,故该选项错误;B、x=2,y=﹣1不是方程组中每一个方程的解,故该选项错误;C、x=2,y=﹣1不是方程组中每一个方程的解,故该选项错误;D、x=2,y=﹣1适合方程组中的每一个方程,故该选项正确.故选:D.8.(3分)已知点M(3,﹣4),那么M到原点的距离是()A.3B.4C.﹣4D.5【分析】根据平面直角坐标系中点M(3,﹣4),利用勾股定理,即可求出M到原点的距离.【解答】解:∵在平面直角坐标系中,点AM(3,﹣4),∴点M到原点的距离为:=5,故选:D.9.(3分)下面哪个点在函数y=﹣2x+3的图象上()A.(3,1)B.(3,0)C.(1,1)D.(1,3)【分析】分别将各个点的值代入函数中满足的即在图象上.【解答】解:当x=3时,y=﹣3,(3,1)和(3,0)不在函数y=﹣2x+3的图象上;当x=1时,y=1,(1,1)在函数y=﹣2x+3的图象上,(1,3)不在函数y=﹣2x+3的图象上.故选:C.10.(3分)如图,在平面直角坐标系中,直线y=x﹣与矩形ABCO的边OC、BC分别交于点E、F,已知OA=3,OC=4,则△CEF的面积是()A.6B.3C.12D.【分析】根据直线解析式分别求出点E、F的坐标,然后利用三角形的面积公式求解即可.【解答】解:当y=0时,x﹣=0,解得x=1,∴点E的坐标是(1,0),即OE=1,∵OC=4,∴EC=OC﹣OE=4﹣1=3,∴点F的横坐标是4,∴y=×4﹣=2,即CF=2,∴△CEF的面积=×CE×CF=×3×2=3.故选:B.二、填空题:每小题3分,共18分11.(3分)一组数据按从小到大的数序排列为:1,3,7,8,8,则这组数据的中位数是7,众数是8.【分析】根据中位数和众数的定义分别进行解答即可.【解答】解:∵这组数据按从小到大的数序排列为:1,3,7,8,8,∴这组数据的中位数是7;∵8出现了2次,出现的次数最多,∴众数是8;故答案为:7,8.12.(3分)一个正数n的两个平方根为m+1和m﹣3,则m=1,n=4.【分析】根据正数的平方根有2个,且互为相反数列出关于m的方程,求出方程的解即可得到m的值,进而求出n的值.【解答】解:根据题意得:m+1+m﹣3=0,解得:m=1,即两个平方根为2和﹣2,则n=4.故答案为:1;413.(3分)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=16,AB=20,以AC为直径作半圆,则此半圆的面积为18π.【分析】首先在Rt△ABC中利用勾股定理求出AC的长,然后根据圆的面积公式求出答案.【解答】解:在Rt△ABC中,∵∠C=90°,BC=16,AB=20,∴AC===12,∴半圆的面积=π=π×18=18π,故答案为18π.14.(3分)将一组数据中的每一个减去40后,所得新数据的平均数是2,则原来那组数据的平均数是42.【分析】用平均数的计算公式表示出新数据的平均数,即可求得原数据的平均数.【解答】解:由题意知,新的一组数据的平均数=[(x1﹣40)+(x2﹣40)+…+(x n﹣40)]=[(x1+x2+…+x n)﹣40n]=2.∴(x1+x2+…+x n)﹣40=2.∴(x1+x2+…+x n)=42,即原来的一组数据的平均数为42.故答案为:42.15.(3分)如图,正方形ABCD的边长为4,点A的坐标为(﹣1,1),AB平行于x轴,则点C的坐标为(3,5).【分析】用正方形的边长加上点A的横坐标得到点C的横坐标,加上点A的纵坐标得到点C的纵坐标,从而得解.【解答】解:如图,∵正方形ABCD的边长为4,点A的坐标为(﹣1,1),∴点C的横坐标为4﹣1=3,点C的纵坐标为4+1=5,∴点C的坐标为(3,5).故答案为:(3,5).16.(3分)的平方根是x,64的立方根是y,则x+y的值为7或1.【分析】利用平方根及立方根的定义求出x与y的值,即可确定出x+y的值.【解答】解:∵(﹣)2=9,9的平方根x=±3,y=4,∴x+y=7或1.故答案为:7或1.三、解答题:共72分17.(8分)计算:(1)+()()(2)(π﹣1)0+()﹣1+|5﹣|【分析】(1)先根据二次根式的除法法则和平方差公式计算,然后进行加减运算即可;(2)先根据零指数幂、负整数整数幂和绝对值的意义得到原式=1+﹣5+3,然后分母有理化后合并即可.【解答】解:(1)原式=2++3﹣2=4+1+1=6;(2)原式=1+﹣5+3=1+﹣5+3=﹣4.18.(8分)如图,学校有一块长方形花坛,有极少数人为了避开拐角走“捷径”,在花坛内走出了一条“路”,他们仅仅少走了2m,却踩伤了花草.【分析】根据勾股定理求得斜边的长,进而根据少走的路程=两直角边之和﹣斜边,即可得出答案..【解答】解:由题意得,斜边长为:=5m,故少走的路程=两直角边之和﹣斜边=3+4﹣5=2m.故答案为:2.19.(8分)解方程组(1)(2).【分析】(1)先把①代入②求出x的值,再把x的值代入①可得出y的值;(2)先用加减消元法求出x的值,再用代入消元法求出y的值即可.【解答】解:(1),把①代入②得,5x+2(3x﹣7)=8,解得x=2,把x=2代入①得,y=6﹣7=﹣1,故方程组的解为;(2),①+②得,3x=9,解得x=3,把x=3代入①得,3﹣y=4,解得y=﹣1,故方程组的解为.20.(8分)若x,y为实数,且满足|x﹣3|+=0.(1)如果实数x,y对应为平面直角坐标系上的点A(x,y),则点A在第几象限?(2)求()2015的值?【分析】(1)由绝对值、偶次方根的非负性,可以求出x、y的值,写出点的坐标即可以求出点A的象限;(2)由(1)中求得x、y值,得=﹣1,进而求出答案.【解答】解:(1)∵|x+3|≥0,≥0,且|x﹣3|+=0,∴x﹣3=0,y+3=0,∴x=3,y=﹣3,∴A(3,﹣3),∴点A在第四象限.(2)由(1)得:x=3,y=﹣3,∴=﹣1,∴()2015=﹣1.21.(8分)已知一次函数y=(3﹣k)x﹣2k+18,(1)k为何值时,它的图象经过原点?(2)k为何值时,它的图象经过点(0,﹣2)?【分析】(1)把x=0,y=0代入一次函数的解析式解答即可;(2)把x=0,y=﹣2代入一次函数的解析式解答即可.【解答】解:(1)把x=0,y=0代入y=(3﹣k)x﹣2k+18,可得:﹣2k+18=0,解得:k=9;(2)把x=0,y=﹣2代入y=(3﹣k)x﹣2k+18,可得:﹣2=﹣2k+18,解得:k=10.22.(10分)如图,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(﹣6,0)、(0,8),以点A为圆心,以AB长为半径画弧,交x正半轴于点C,求点C的坐标.【分析】首先利用勾股定理求出AB的长,进而得到AC的长,因为OC=AC﹣AO,所以可以求出OC,继而求出点C的坐标.【解答】解:∵点A,B的坐标分别为(﹣6,0)、(0,8),∴AO=6,BO=8,∴AB==10,∵以点A为圆心,以AB长为半径画弧,∴AB=AC=10,∴OC=AC﹣AO=4,∵交x正半轴于点C,∴点C的坐标为(4,0).23.(10分)将一摞笔记本分给若干个同学,每个同学5本,则剩下8本;每个同学8本,又差了7本,共有多少笔记本,多少同学?【分析】设共有x个同学,有y个笔记本,根据笔记本与同学之间的数量关系建立二元一次方程组求出其解即可.【解答】解:设共有x个同学,有y个笔记本,由题意,得,解得:.答:共有5个同学,有33个笔记本.24.(12分)已知,A、B分别是x轴上位于原点左、右两侧的点,点P(2,p)在第一象限,直线PA交y轴于点C(0,2),直线PB交y轴于点D,S=6.△AOP (1)求△COP的面积;(2)求点A的坐标和p的值;=S△DOP,求直线BD的函数解析式.(3)若S△BOP【分析】(1)已知P的横坐标,即可知道△OCP的边OC上的高长,利用三角形的面积公式即可求解;(2)求得△AOC的面积,即可求得A的坐标,利用待定系数法即可求得AP的解析式,把x=2代入解析式即可求得p的值;(3)设直线BD的解析式为y=kx+b(a≠0),再把P(2,3)代入得出2k+b=3,故可得出D(0,b),B(﹣,0),再根据三角形的面积公式即可得出结论.【解答】解:(1)作PE⊥y轴于E,∵P的横坐标是2,则PE=2.=OC•PE=×2×2=2;∴S△COP=S△AOP﹣S△COP=6﹣2=4,(2)∴S△AOC∴S=OA•OC=4,即×OA×2=4,△AOC∴OA=4,∴A的坐标是(﹣4,0).设直线AP的解析式是y=kx+b,则,解得:.则直线的解析式是y=x+2.当x=2时,y=3,即p=3;(3)设直线BD的解析式为y=ax+c(a≠0),∵P(2,3),∴2a+c=3,∴D(0,c),B(﹣,0),∵S=S△DOP,△BOP∴OD•2=OB•3,即c=﹣,解得a=﹣,∴c=6,∴BD的解析式是:y=﹣x+6.。