宋杖子中学中学规范办学减轻学生过重课业负担工作实施方案

减轻学生过重课业负担的工作计划合集八篇减轻学生过重课业负担的工作计划 1一、指导思想：以国家关于“推进素质教育减轻小学生课业负担”科研课题要求为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、具体措施：1、严格执行课程计划，规范课程设置。

严格按照国家课程计划开设课程，按教育行政部门制定的教学计划__教学活动。

除因进行教学试验并经上级教育行政部门批准外，不能增减课程和课时。

严格__义务教育阶段各年级结束新课的时间，不得早于假前2 周。

2、严格__学生的学习时间和活动总量。

学生每天学习时间（包括自习），小学不超过6 小时，小学下午应以活动和做作业为主。

自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。

要保证学生每天有1 小时体育活动的时间（含体育课），不得增加学生的周活动总量。

3、严格__学生的课外作业量。

小学要提倡布置活动性、实践性的家庭作业，1—2 年级不留书面家庭作业；3—4 年级课外作业不超过40分钟，5、6年级部超1 小时。

4、严格__各学科的考试次数和考试难度。

计划规定的考试科目，每学期只能进行一次学期（或）学年考试。

5、__招生考试评价__。

小学生学业成绩评定实行等级分制，取消百分制，义务教育阶段学生使用素质发展评价报告书。

学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。

要严格执行义务教育阶段取消留级。

6、教师不得__小学生__购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品。

7、努力提高师资队伍水平。

要提高师德水平，教师要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。

8、优化课堂教学，提高课堂教学质量。

9、做好家长工作。

各校要争取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。

10、对“减负”工作实行责任制。

对“减负”工作中取得显著成绩学的老师要给予表彰，对违反规定的要__批评，年内不能评为先进。

减轻学生过重课业负担实施细则减轻学生过重课业负担实施细则（试行）一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，牢固树立正确的人才观、教育观、质量观，把“减轻学生过重课业负担”作为改善民生、办人民满意教育的重大举措来抓，切实把学生从过重的课业负担中解放出来，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、细则（一）严格执行课程计划，开齐学科，开足课程学校严格按照教育部颁布的课时计划认真安排教学，组织教学活动，不以任何理由增减课程和课时；严格按照规定安排作息时间和周课时数，并将作息时间、班级课程表、每日家庭作业通过校园网、校讯通等途径对外公布，自觉接受家长监督。

教师期初制定合理的教学进度，学校随时监督教师按进度授课，不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。

（二）、严格控制学生在校时间学生早上到校时间为7:50，全天在校活动时间不超过6小时。

任课教师按时下课，不得拖堂，学校不但不组织学生利用节假日进行集中文化课补习，更不易地进行收费集中文化课补习。

（三）、规范教师管理，教师不得在校外兼职上课严禁学校在职教师在校外组织学生补课或到社会办学机构举办的面向中小学生的文化课辅导班、补习班兼课；不得介绍学生到辅导班、补习班上课。

违反规定者，按《违规办班补课责任书》相关规定处理。

（四）、确保学生活动时间除不削减、挤占体育课和体育活动时间，认真上好体育课和体育活动课外，课间要鼓励学生走出教室参加健身活动，上午组织好半小时的大课间活动，下午搞好乒乓球、篮球等体育二课训练，每学年结合体育节做好“迎春接力赛”、“五年级篮球赛”、“四——五年级体育素质比赛”“一——五年级体育课堂测试”等小型体育活动，把“阳光体育”活动落到实处，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

（五）、控制学生作业总量及批改质量试行各任课教师在学校统一监督管理下留批家庭作业的做法。

如一个年级组有三位数学教师，规定每位数学教师轮流负责一周，在自己所负责的时间段内，精心研究数学课堂作业及家庭作业的内容与数量，原则是量上减、质量上（指题的质量和批改质量），提前一周报教导处，审批合格后严格遵照执行，并通过校园网和校讯通发给学生家长，接受家长监督。

学校落实“双减”工作减轻过重作业负担实施方案学校落实“双减”工作减轻过重作业负担实施方案为深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，落实立德树人根本任务、发展素质教育，根据中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市有关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，特制定落实“双减”工作实施方案。

一、指导思想进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照省、市教部门的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用。

学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进校科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。

二、具体实施（一）强化责任，成立“双减“工作领导小组。

组长：程国军副组长：姚晨周莹程晗周国清秦丽刘晓云尤敏成员：全体教师（二）广泛宣传，正确认识“双减“辩证关系。

1.召开教师会议、教研组会议、备课组会议组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”、“双减，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识双减工作。

2.利用家长会、微信公众号等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。

（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。

认真贯彻执行省、市有关“双减”的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，制定《xx市xx学校减轻过重作业负担实施方案》、《xx市xx学校落实减轻校外培训负担实施方案》、《xx市xx学校落实“双减”保障措施》，做到有布置、有落实、有反馈。

初中减轻学生过重课业负担实施方案为认真贯彻落实2020年11月17日辽宁省加强义务教育阶段学生作业管理推进中小学生减负工作电视电话会议精神，积极部署落实《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》等相关工作要求，扎实落实立德树人根本任务，持续推进“减负提质增效”，促进学生身心健康发展。

根据学校实际，经研究制定以下学生“减负”实施方案。

一、指导思想深入贯彻党的十九届五中全会精神，落实全国基础教育综合改革暨教学工作会议部署，按照省政府关于切实减轻中小学生过重课业负担的电视电话会议要求和xx市政府、教育局的工作部署，深化课程改革，转变教育观念，创新教学模式，规范教育评价行为，强化教师职业行为管理, 提高教师职业道德水平和教学业务能力,进一步减轻学生过重课业负担，加强学校学生作业管理，切实推进“五育并举”取得实效，发展素质教育，提高人民群众的教育获得感。

二、领导小组组长：xxx副组长：xxx xxx组员：xxx xxx xxx下设工作小组：业务指导组：xxx家校合作组：xxx考核评价组：xxx督导检查组：xxx三、具体措施1.传达、学习、解读省政府关于加强义务教育阶段学生作业管理推进中小学生减负工作电视电话会议精神。

开好班子会、教师会、教研组长会、班主任会、家长会等会议，同时做好开会和学习记录。

2. 排查整改。

通过各种方式摸排班主任、教师是否在微信群、QQ群或“和校园”等平台等布置家庭作业；摸排教师是否要求家长或学生代替教师批改作业；摸排任课教师是否无故挪用、挤占学生音体美劳上课时间或学生自习课时间；摸排任课教师是否在节假日休息时间分时段安排学生作业内容等问题。

通过摸底排查发现有类似现象，要制定整改措施，加强整改，杜绝此类现象再次发生。

3. 制定学生家庭作业布置实施方案。

由教导处牵头，组织各教研组长、班主任协调统筹各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量，重点从作业的布置、批改、反馈、评价等几方面着手进行具体安排，预留作业要有针对性、目的性、多样性，作业要适量，落实学生家庭作业统筹性管理要求，继续抓实校本教研活动，提高课堂教学效率。