领导者的素质探究论文.pdf

教育领导力研究论文范文分享教育领导力是一项复杂而又关键的领域，对于提升学校和教育机构的绩效至关重要。

本文将分享一篇教育领导力研究论文范文，探讨教育领导力的重要性和影响因素。

引言教育领导力被广泛认为是推动学校改进和发展的关键因素之一。

在不断变化的教育环境中，领导者的决策和行动对学校的发展和学生的成就产生着重要的影响。

然而，对教育领导力的研究仍然存在一些争议和不确定性。

本论文将探讨教育领导力的定义及其对学校绩效的影响，同时分析影响教育领导力的因素。

教育领导力的定义教育领导力是指学校领导者在推动学校发展和改进中所展现的能力和行为。

教育领导力涉及到教育管理、教学指导、人际关系建设、决策制定和资源分配等方面。

优秀的教育领导者应具备良好的沟通能力、决策能力、团队合作能力、战略规划能力等。

教育领导力对学校绩效的影响教育领导力对于学校绩效有着直接而深远的影响。

研究表明，有效的教育领导者能够鼓舞教师的积极性和动力，促进教师专业发展，提高教师的教学效果。

此外，教育领导者能够建立良好的学校文化和积极的学习氛围，致力于建设一个良好的学习环境，使学生能够充分发展潜力。

影响教育领导力的因素教育领导力受到多种因素的影响，包括个人特质、学校环境、政策支持等。

个人特质方面，教育领导者的性格、能力、经验和价值观对其领导能力的发挥起着至关重要的作用。

而学校环境方面，学校的组织结构、文化氛围、人际关系等也会对教育领导力产生影响。

此外，政府和教育部门的政策支持和资源投入也对教育领导力的发展和实践起到重要的推动作用。

结论教育领导力作为推动学校改进和发展的关键因素，对于提高学校绩效和学生成绩起到至关重要的作用。

教育领导力的影响不仅限于教育机构内部，还对整个教育系统产生积极的影响。

了解教育领导力的定义与特点，探究其对学校绩效的影响以及受到的因素，对于培养和发展优秀的教育领导者具有重要的借鉴意义。

参考文献[参考文献1][参考文献2][参考文献3]（以上为AI助手生成的文章，仅供参考）。

服务型领导—领导理论的新视角服务型领导理论是近年来引起西方领导学界广泛关注的一种不同于传统领导理论的领导学说。

1970，Robert K. Greenleaf首次提出了服务型领导的概念，并对服务型领导的含义及其对下属的影响进行了全面的论述。

但服务型领导在当时也没有引起人们的注意。

近十年来，信息技术的发展引起了组织结构、领导方式及价值观念的巨大变化，在这种背景下，服务型领导重新引起了人们的兴趣，对服务型领导的讨论和研究也随之兴起，服务型领导所体现的领导哲学也在企业界和一些非盈利组织中得到了广泛的应用。

Spear、Laub、Daft等学者在Greenleaf的基础上也进一步发展了服务型领导理论。

下面就对服务型领导理论的要点进行介绍。

一. 服务型领导的概念Greenleaf认为，服务型领导就是能够将他人的需要、愿望及利益置于自己的之上的领导。

服务型领导能够作为大家的公仆，在群体中处于不显眼的岗位，默默无闻地为群体的其他成员提供资源和支持，而不祈求他人的承认或答谢。

通过不间断的服务行为，服务型领导最终成为能够决定群体生存的关键人物，并担当领导职位。

服务型领导强调个人发展和对下属授权，服务型领导发自内心的愿望就是服务他人，服务他人是服务型领导的第一选择。

服务型领导的主要动机就是服务，而不是领导。

服务型领导将领导岗位当作服务他人的机会，服务的最终目的就是帮助他人也成为服务者，从而使整个社会受益。

是否具有服务动机是区别服务型领导和其他领导类型的重要标志。

服务型领导的动机来源于领导者的原则、信念、价值观，或者是领导者的谦逊品质及远见卓识，这些内在的激励因素使领导者自然而然地承担了服务型领导的角色。

识别某一领导者是否是服务型领导的最好办法就是观察领导者是否对下属产生了以下影响：被服务者是否得到了成长？被服务者是否变得更加健康、智慧和自由？被服务者是否变得更加自立、更有可能成为能服务他人的服务者？那些在社会中最没有特权的人是否能够获益或者被剥夺的更多？二. 服务型领导的结构及特征Spear在长期研究Greenleaf原著的基础上，总结了服务型领导的十大特征，它们是：(1) 倾听（listening），能够主动、真诚地倾听他人的声音；(2) 移情（empathy），能奋力去理解他人，接受和认可他人的独特性；(3) 治愈( healing)，有能力治愈自己及他人的创伤；(4) 知觉(awareness)，有深刻的自我知觉，对自己的信念、价值观等有清晰的认识，能全面、系统地看待问题；(5) 劝导(persuasion)，能主要依靠劝导而不是职位权利来进行决策，能在群体中有效地建立共识；(6) 构想(conceptualization)，敢于梦想，能够跳出日常事务，从较长远的角度看待问题；(7) 远见(foresight)，善于总结经验，把握现在，能够预见当前的决策对未来的影响；(8) 管家(stewardship)，能够象管家一样忠实地为委托人管理各种事务，为了他人的需要竭诚服务；(9) 员工成长承诺(commitment to the growth of people)，能对每一名员工的成长怀有发自内心的承诺，能够认识到自己对员工成长所肩负的重大责任；(10) 建立社群(building community)，能够致力于在既定机构中建立富有亲密人际关系的社群。

领导能力素质的分析与养成摘要：本文把领导者素质分成基础素质，能力素质和道德素质三类，主要探究领导者能力素质的培养与养成。

关键词：领导者能力素质领导，就是设定目标，率领和引导组织或个人在一定的时境以及其他条件下，按照一定的计划或方法实现该目标的行为过程。

有分工协作必须要有领导。

领导的本质是一种影响力，即领导通过其影响力来影响追随者的行为以达到组织目标。

领导具有以下特征：1、领导是一种活动过程，这种活动不是领导者个人的孤立行为，而是包含着领导者、被领导者、作用对象和客观环境等多种因素。

2、领导的基本职责，是为一定的社会组织或团体确立目标、制定战略、进行决策、编制规划和组织实施等。

3、领导的主要职能，是率领、引导、组织、指挥、协调、控制其下属人员为实现预定目标而共同奋斗。

4、领导的本质，是妥善处理好各种人际关系，形成以主要领导者为核心的，团结一致为实现预定目标而共同奋斗的一股合力。

5、领导的工作绩效，不是只由领导者个人，而是由被领导者的群体活动的成效如何而表现出来的。

管理学中，领导被认为是运用影响力激励员工以便促进组织目标的实现。

同时，领导也意味着创造共同的文化和价值观念，在整个组织范围内与员工沟通组织目标和鼓舞员工树立起谋求卓越表现的愿望。

此外，领导也包括对所有部门，职能机构的直接与管理者一道工作的员工进行激励。

素质，是一个综合概念，通常指个人的才智、能力和内在修养，又称“能力”、“资质”、“才干”等，是判断一个人能否胜任某项工作，决定并区别绩效差异的个人特征。

所以，素质是在人的先天生理基础上，受后天的教育训练和社会环境的影响，通过自身的认识和社会实践逐步形成的比较稳定的身心发展的基本品质。

主要包括以下4方面的内容：1、素质首先是教化的结果。

它是在先天素质的基础上，通过教育和社会环境影响逐步形成和发展起来的。

2、素质是自身努力的结果。

一个人的素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成自觉行为的结果。

新时代领导者应具备哪些管理能力新时代已经到来，管理者的角色和使命也更加重要。

在经济、文化、科技等多维度的变化中，如何适应和引领发展，成为各行业管理者共同面临的问题。

在这样的背景下，新时代领导者应该具备哪些管理能力呢？本文将从几个方面进行探究。

1.系统化思维能力新时代领导者需要具备系统化思维能力。

在这个复杂多变的时代，管理者需要能够从系统的角度看待问题，了解问题的本质和其内在的联系。

能够从全局的角度为企业、组织制定战略、规划布局，分析复杂的市场环境，制定合理的经营策略，提高组织的综合竞争力。

2.创新能力在知识经济时代，重视科技创新、不断更新知识就成为了企业、组织的核心价值。

管理者需要拥有创新能力，能够带领团队从核心技术、业务模式、管理模式等方面进行创新，推动企业或组织不断发展。

创新不仅包括技术创新，还包括组织创新、管理创新和商业模式创新等。

3.多样复合型思维能力新时代领导者需要具备多样复合型思维能力。

在这个不断变化的时代中，管理者需要具有多样思维能力，将多个维度的思路进行关联思考，创造更加多元化的业务模式。

这也是未来企业成功的关键要素。

同时，管理者也需要对不同文化背景、不同国家、不同行业的管理方法进行有理有据的比较，提高自身的领导能力。

4.系统化的协同能力新时代的管理者需要具备协同能力，给予成员更大的自由度和选择自由。

管理者不再是管理业务的人，而是实施人员的服务者，为各部门协同工作提供支持。

在协作中，管理者要以自己的力量和能力去尽全力帮助团队实现目标。

同时，管理者要善于听取团队的意见和建议，激发成员活力，形成共识，从而形成团队力量。

5.跨界合作能力新时代领导者还需要具备跨界合作的能力。

现代企业发展不再存在产业孤岛，而是产业之间的无损协同，管理者需要培养跨界联合的能力，寻找合作伙伴，促进整体合作，达到双赢的效果。

管理者需要拥有良好的市场分析能力和跨族群的沟通技巧，做到与不同领域人员开展合作的能力。

这样，当整个社会出现变化时，管理者也要有所感应和回应，以具备全面管理能力和创新思路的领导魄力和强大的业务背景，为企业和组织提供更加优秀的解决方案。

单选题1.什么为领导活动的开展提供了前提和基础。

()。

A.领导主体B.领导环境C.领导客体D.领导实践答案:B2.毛泽东同志科学地分析了领导活动的基本矛盾，阐明了领导活动的客观规律性，强调了领导者的主观能动性在领导工作中的作用，提出作为领导活动的根本宗旨是什么()。

A.以人为本B.全心全意为人民服务C.坚持党的领导D.马克思主义答案:B3.决策中心是领导体制的()。

A.灵魂B.参谋部C.落实部门D.平衡器答案:A4.在领导集体中各成员按年龄分布和组合的状况是指()。

A.年龄结构B.知识结构C.能力结构D.性格、气质结构答案:A5.领导者在领导活动中思想上、工作上和生活中表现出来的一贯态度和行为，是领导者的思想觉悟、道德情操和知识素养等因素在领导活动中的外在表现是指()。

A.领导作风B.领导环境C.领导目标D.领导意识答案:A6.领导者考虑问题的基本态度和基本方法是指()。

A.工作作风B.思想作风C.生活作风D.实践作风答案:B多选题1.第二次世界大战期间及战后，卢因、利皮和怀特经研究发展了哪三种基本的领导风格()。

A.专制型领导B.民主领导C.集权领导D.放任型领导答案:A,B,D2.改进领导作风的措施包括111()。

A.由习惯于照搬照套转变为一切从实际出发、创造性地开展工作B.由习惯于依靠行政命令办事转变为综合运用行政、经济、教育、法制等办法开展工作C.由习惯于重决策轻落实转变为重决策与抓落实并重D.由无视群众的看法转变为密切联系群众答案:A,B,C,D3.领导目标的制定过程中应遵循的原则()。

A.目标的制定必须有科学的方法和依据B.目标的制定应注重群众的参与C.目标的制定应坚持方案择优D.目标的制定应坚持反复论证答案:A,B,C4.目前领导权力关系的运转还存在诸多问题，主要表现在111()。

A.党政领导关系不顺B.政府内部部门关系不顺C.权利分配不顺D.利益关系不顺答案:A,B5.在社会主义条件下，我国领导观念的基本特点主要是111()。

浅探企业领导者的人格魅力及作用摘要：企业领导者是一个团队中不可或缺的重要角色，其人格魅力会直接影响团队的凝聚力和创造力。

本论文旨在探究企业领导者的人格魅力及其在企业中的作用。

通过分析多位成功企业领导者的人格特点和实际案例，探讨领导者个人素质对企业的发展和维持的意义，为培养优秀的企业领导者提供一定的借鉴意义。

关键词：企业领导者；人格魅力；团队凝聚力；创造力；成功案例；素质。

正文：一、企业领导者的人格魅力概念人格魅力是指一种吸引和感染他人的个人品质，包括外在形象、行为习惯以及内在的思维方式和情感态度等。

企业领导者的人格魅力能够激发员工的工作激情和工作投入度，增强团队的凝聚力和向心力，促进企业的创新和发展。

二、企业领导者人格魅力的作用1. 提升团队凝聚力与向心力企业领导者的人格魅力能够弥补工作任务之外所带来的团队沟通不良之处，增强团队间的信任感和互助精神，从而提高员工的工作投入度和归属感。

2. 增强企业创造力企业领导者的人格魅力能够激发员工的创造性思维和头脑风暴能力，有效满足市场需求和应对市场变化。

3. 促进企业的持续发展企业领导者的人格魅力能够影响企业对内对外的形象塑造，并对企业发展战略的制定和执行产生重要影响。

三、成功案例分析1. 马化腾：股民领袖首富、广告苦手马化腾是中国著名企业家，是腾讯控股有限公司的创办人，并在中国的互联网行业拥有很高的威望。

马化腾的人格魅力充分体现在他的创业精神、坚定信念和良好的人际交往能力等。

2. 杨元庆：联想基因的缔造者杨元庆是联想集团的董事长兼首席执行官，他的人格魅力包含温和、严谨、开明、胆略等，杨元庆不仅能以身作则，对员工有超高的要求，还重视公司文化和品牌的建设与管理。

4. 马云：年过半百的“董事长杀手”阿里巴巴集团的马云是中国所有企业家中最具有人格魅力的代表，他的创业经历成为学士们仰慕的经典，创业初期从资本、技术、管理等各方面合理规划。

同时他的口齿伶俐、幽默风趣也是雇员们心中的最佳领袖。

论 行 政 领 导 的 素 质 结 构 及 优 化
曹越
（ 国 矿业 大 学 江苏 徐 州 ２ １ １ ） 中 ２ ｌ ６
摘 要： 行政领 导者 素质是 行政领 导者 实施领 导行 为的 内在 因素 ，是 开展 行政领 导 活动的 前提 、基础 和条件 。行 政领 导素质 由 健 商、智 商、情 商这 三个 部分组 成 ，三者相 互依存 ，相 互渗 透 ，相 互制 约 ，相 互促进 ，构成一 个 完整 、协 调 的行 政领 导 素质 统一 体 。行政 领导 者素质 结构 的优化 ，不但 需要 外 因条件 的教 育 和帮助 ，更 主要是 通过 行政领 导者 自身的刻苦 努 力，提 高 自我 完善 能
力。
关键 词 ：行 政领 导 ；素 质结 构
中图分 类号： Ｉ Ｇ７， 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ３ ０ ９ （ ０ ０）１ －０ ０ — ２ １７ — ９２ ２ １ ２ ００ ０
作为人 的素质 的组成 部分， 导素质 则起 着最关键 、最核心 、最 领 重大 的作用 。随 着 国际国 内事务 Ｅ益 复杂 ，行政 领导 者作 为 国家政 ｌ 务 和 社 会 公 共 事 务 的 管 理 者 ，行 政 管 理 的 任 务 越 来 越 重 ， 行 政 领 导 的地位 和作用 不 断增强 ，从 而对 行政领 导者 素质 能力 的要求 也越 来 越 高 。所 以， 强行政 领导者 的素 质修养， 面优化行 政领 导者 的素质 加 全 结 构， 就大批 优秀 的行政领 导人才 等等， 造 就变 得极端 重要 和迫切 。 行 政 领 导 素 质 的 含 义 素质 一词最 早见 于生理 学， 的是人 的神经 系统和 感觉 器官上 的 指 先 天 特 点 ， 后 又 被 人 们 用 来 泛 指 事 物 本 来 具 有 的 内在 特 征 。 所 谓 行 其 政 领 导 者 素 质 是 指 行 政 领 导 者 在 先 天 察 赋 的 生 理 素 质 基 础 上 ，通 过 后 天 的实 践 锻 炼 、学 习 而 成 的 ，在 行 政 领 导 工 作 中 经 常 起 作 用 的 智 能 和情绪 控制 等 内在 要素 的总 和 。行 政领 导者 素质 具有 时代 性 、层 次性 的突 出特点 。所 谓时代 性， 说不 同 的历 史时期 和不 同的任 务对 是 行 政领 导 者 素质 有 不 同 的要 求 。行 政 领 导者 的素 质有 稳 定 性 的一 面， 一经 形成 ， 相对 稳定 地发 挥 作用， 便 同时 又处在 不 断变 化之 中， 这也 是时代 性 的表现 ；所 谓层 次性， 说对处 于不 同层级 、反映 人的 观察力 、记 忆力 、思维 力 、想 象力 、创 造力 以及分 析问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 。一 定 的 智 商 是 行 政 领 导 者 及 其 有 效 领 导 必 须 具 备 的 一 种 工 具 性 、基 础 性 素 质 。 行政 领导 是影 响群体 、影 响他 人 以达成 组织 目标 的核心 人物 ， 其 基 本 能 力 是 影 响 力 、 指 导 和 激 励 能 力 ； 其 基 本 职 能 是 决 策 和 用 人 ；其基 本技 能包括 技术 技能 、人 际技 能和 概念 技能 。行政 领导 者 应 具 有 的 影 响 力 和 指 导 力 、基 本 职 能 和技 能 无 不 与 智 商 直 接 相 关 。 行 政领 导 的智 商还 是他们 情 商和健 商提 升的基 础， 智商 为行政 领导 者 形 成 和 提 高领 导 力 提供 了一 个 广 阔 的平 台 。行 政 领 导 者 的智 商越 高 ， 味着 他 的洞 察 力 、思 维 力 、判 断 力 、想 象 力 、创 造力 、预见 意 力 、决 策 力 越 强 ， 味 着 他 发 展 的 空 间 舞 台 越 大 。 行 政 领 导 者 或 行 政 意 领 导人 才必须 具 备 良好 的 智商 ，这是 行政 领导 者实施 有 效领 导的一 个平 台性 素质 ，为行政 领导 的领导 工作提供 智力 平 台。 （三 ）核 心性 素质一一 情 商 （ Ｑ） 。 Ｅ 美 国 哈佛 大学 心 理 学 教授 丹 尼 尔 ・戈 尔 曼在 １９ 年 提 出情 商 ９５ （ ） ＥＱ 这一概 念 。情 商（ ） ＥＱ ， 即情感 商 数， 或称情 绪智力 商数 （ Ｅｍｏｉｎ ｌ ｔ ａ ｏ Ｉｔｌｇ ｎ ｅ Ｑｕ ｔ ｎ ）， 与智 商相对 应 的概念， ｎｅｌ ｅ ｃ ｏｉ ｔ 是 ｉ ｅ 主要 是指 人在情绪 、 情感 、意 志 、耐 受挫 折等方 面 的品质， 一个人 运用理 智控 制情感 和 是 操纵 行为 的能力 。情 商 主要 有五方 面 内容 ：情绪 控制 力 、 自我认 识 能力 、自我激励 能力 、认 知 他人 的能力 、人 际交 往能 力 。情 商是 行 政 领 导 素 质 的 核 心 ， 具 有 独 到 的 素 质 结 构 和 素 质 内 容 ，包 括 行 政 领 导 者 的 个 体 素 质 、思 维 方 式 、 实 践 经 验 以 及 领 导 方 法 等 ，是 影 响 具 体的行政 领导 活动效 果 的个 性心 理特征 和行为 的总 和。 任 何人 都有 情商 ，对 于行政 领 导来 说 ，培养 和运用 好情 商尤 为 重 要 。 行 政 领 导 只 有 驾 驭 好 自 己 的情 绪 ， 才 能 在 领 导 活 动 中 显 示 出 自己 的道德 修养 ，调适 适 宜 的情 感 和人 际关 系。所 谓适 宜的情 感 ， 是 指适应 行 政领 导工作 需要 的 亲 民情 感 ，具体 包括 ：温 和型情 感 、 轻静 型情 感 、明 确型情 感 。温 和型情 感 ，表现 为在 某种需 要没 有得 到 满足 时不 愤怒 、得 到满足 时不 狂喜 ，遇 到挫折 时 不极度 悲伤 ，取 得 成 绩 时 不 忘 乎 所 以 ， 显 示 出 豁 达 稳 重 的 风 度 。 行 政 领 导 者 必 须 注 重发 掘和 培 养 自身 的情 感潜 能 ，在开 展领 导活动 过程 中 ，以 自己适 宜 的情感 去树 立 和维护 自身 的形 象 ，影 响人 民群 众 的情绪甚 至 行为 选 择 ，调 动 被 领 导 者 的 积 极 性 和 创 造 性 ， 提 高 行 政 领 导 活 动 的 质

魅力型领导理论分析[摘要] 魅力型领导的概念是在20世纪70年代提出的，这种领导较多强调了品格、情感、胆识、才能、资历、职别等。

文章分析了魅力型领导的概念，魅力型领导的起源，讨论了魅力型领导的构成要素及魅力型领导的特质和魅力型领导的优势和局限，并介绍了怎样培养出魅力型的领导。

[关键词]：领导；领导理论；魅力型领导目录一、魅力型领导的内涵二、魅力型领导的起源三、领导魅力的构成要素四、魅力型领导的分类五、魅力型领导的优势和局限六、魅力型领导的特质七、怎样培养出魅力型领导绪论：魅力型领导(charismatic leadership)理论最早是由美国著名管理学家House(1977)年提出,他认为,魅力型领导是指能够对下属产生以下影响的领导风格或行为:能让下属充分相信并接受领导者的正确信仰;能让下属乐意接受并服从领导者的领导;能使下属对实现组织目标产生使命感等。

该理论一经提出,立即引起了西方学者的广泛关注,并产生了大量的研究成果。

本文从魅力型领导的内涵、起源、构成要素、分类、优势和局限、特质等方面进行了分析。

并且针对怎样培养出魅力型领导提出见解。

一．魅力型领导的内涵“魅力”一词源于希腊语“神灵的礼物”,被用于描述少数人所拥有的能使他人着迷的一种成熟而稳定感召力的天赋。

20世纪20年代,韦伯将该词引入了社会学领域,用它来描述一种社会权威,即魅力型权威。

从此,“魅力”在社会学和政学领域开始受到广泛的关注。

在社会学和政治学领域,魅力用来描述领导者的人格力量,他们能够对其追随者产生一种深远而非同一般的影响。

这些影响包括追随者对领导者的忠诚、献身以及毫不犹豫地接受领导者的意志。

德国社会学家马克思·韦伯将魅力描述为:“那些领导者展示了一项卓越的使命或行为过程,它们自身不能对潜在的追随者产生影响,但是正因为追随者认为他们的领导者具有特殊的天赋,所以该项使命或行为才能得以进行”(Weber 1947)。

希尔斯(Shils1965)指出,韦伯认为魅力型领导方式是一个过程,是原有的社会进程规范和法律规则被加以改变的过程。

一、企业领导者首先要加强道德修养，为企业树立良好形象，为员工树立榜样。

良好的道德品质和高尚的情操是领导者成功的保障，要想成为一个成功的企业领导者，必须注重加强自己的道德修养。

领导者首先要有一颗仁爱之心，要做伟大的企业领导者，必须先得民心，后取天下。

企业领导者要主动关心下属和顾客，而不能高高在上，不压榨工资，不损害顾客。

只有爱顾客，顾客才爱你；只有爱员工，让员工高兴，员工才会让你高兴。

近年来多次发生的矿井事故就反映了企业领导者因缺乏爱心而损害员工利益，最终耽误自己的前程。

要培养一颗爱心，出了要体恤下属，关爱顾客之外，还要学习陈光标在“512”慷慨捐助的高尚行为。

陈光标这样的成功者通过自身道德修养，既为企业树立良好形象，也为为员工树立了榜样。

要做德高望重的企业领导者，还要加强以下几方面的道德修养等。

负责是领导之基，企业领导者要敬业，奉公，有担当；正直是好人之际，企业领导者要正派，勇敢，真诚；自敛是圣贤之本，企业领导者要廉洁、谦让、宽容；明礼君子之风，企业领导者也要有礼貌，懂得尊重，待人友善。

总之，领导者要“常修为政之德，常思贪念之害，常怀律己之心”，以此树立领导者的威望，取得组织成员的信任、支持与追随。

二、要广泛学习科学文化知识，不断提高思想文化素质。

具有丰富的知识素质是实现领导职能，提高领导能力的基础。

当今经济快速发展，为了适应市场经济的需要，企业领导必须具备广博丰富的知识，一名合格的企业领导干部，要涉猎哲学、经济学、法学、文学、心理学和科学技术等各方面的知识，特别是要注意学习反映当代世界政治、经济、文化和科技新发展的各种新知识，努力使自己的思想水平和知识水平适应时代前进的需要。

通过广泛的学习开阔眼界、拓宽思路、创新思维，增强科学决策和指导实践的能力，既要不断完善自己，又要更好的发展壮大企业组织。

就拿我们生物产业领域来说，海归们纷纷放弃国外优越的科研条件，回国创业。

他们就应该学习本专业之外更广泛的知识，其中经济学、管理学、政治和法律就是必学的内容。

行政领导者的素质与影响力的关系研究摘要：对行政领导的研究是新时期适应变革需要的重要课题之一，行政领导者的素质与影响力的关系，几乎贯穿了领导科学的全过程。

因此在新的形势、新的要求下探究行政领导者的素质与影响力的关系是领导科学的重要内容之一。

关键词：行政领导素质影响力改革开放以来，我国经济与世界经济接轨,国际市场竞争机制和规则的引入必然给各个领域带来强大的冲击,行政管理体制首当其冲。

行政领导者是管理科学的重要要素，加强对行政领导的研究是新时期适应变革需要的重要课题之一，行政领导者的素质与影响力的关系，几乎贯穿了领导科学的全过程。

因此在新的形势、新的要求下探究行政领导者的素质与影响力的关系是领导科学的重要内容之一。

下面从领导者素质与影响力以及它们之间的关系予以论述。

一、行政领导者的素质领导者是领导过程中的决策者、组织者、指挥者，是领导活动诸要素的关键。

大量领导实践说明，领导工作能否获得成功，达到预期的目标，领导者的素质起着巨大作用，它是有效进行领导活动的关键性要素或驱动力量。

领导者的素质是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。

优秀的领导人才都必须具备一些共同的素质，这是完成领导工作目标、提高行政效率的必备条件。

这些基本内容如下：（一）、政治素质江泽民同志提出：“领导干部要讲学习，讲政治，讲正气。

”讲政治是其中的核心，这表明领导者既要坚定不移地以经济建设为中心，全力推进社会主义现代化建设的大业；又要对经济发展、改革开放及实现现代化提供坚强的政治保证。

在社会主义条件下，领导者政治素质的要点是：把全心全意为人民服务、当社会公仆作为自己唯一的宗旨，对人民群众的社会事业抱有强烈的政治责任感；树立坚定的共产主义信念和人生观，坚持为社会主义事业的胜利并进一步实现共产主义奠定基础而努力；深刻理解和正确执行党和政府的路线、方针、政策，同党中央保持一致。

研究领导力管理论文的范文领导力管理是企业成功的重要组成部分。

本文将对领导力管理的影响做一定的研究，通过典型案例评估和分析，探究当前领导者所面临的问题，以及如何应对这些问题。

引言领导力管理对于企业的成功和发展至关重要，因为领导者负责决策并影响员工。

领导力是如何开发和实现的，是一个最近备受关注的研究领域。

领导力的实际影响在企业的决策和组织绩效方面广泛关注。

研究方法本文通过文献研究和典型案例分析，评估了领导力管理对公司成功的影响。

我们分析了领导者所面临的问题，以及如何应对这些问题。

我们收集了30篇相关文献和14个业务领域案例，以评估领导力管理和员工绩效之间的关系。

我们采用了定量研究方法，评估了领导力管理对员工满意度和企业绩效的影响。

研究结果我们的研究发现，领导力管理对员工绩效和企业绩效有着重要影响。

领导力管理可以提高员工的满意度，减少员工流失率，并促进企业的创新和发展。

我们的案例研究表明，领导者的决策和行为可以直接影响员工的意愿和动机。

有效的领导力管理可以提高员工的工作效率和推动企业的发展。

但是，不稳定的领导风格和缺乏有效的领导力管理机制会导致员工的流失和最终导致企业绩效下降。

结论领导力管理是企业成功的重要组成部分。

有关领导者如何开发和实现领导力的研究和探讨已有很长时间了。

我们的研究表明，领导力管理对员工绩效和企业绩效有着重要影响。

以有效的领导力开发来解决领导者所面临的问题，可以帮助企业更好地实现其业务目标。

参考文献：- Avolio, B. J., Walumbwa, F. O., & Weber, T. J. (2009). Leadership: Current theories, research, and future directions. Annual review of psychology, 60, 421-449.- Judge TA, Piccolo RF. Transformational and transactional leadership: a meta-analytic test of their relative validity. Journal of Applied Psychology. 2004; 89(5): 755–768.- Dvir T, Eden D, Avolio BJ, Shamir B.Parenting and work role socialization as antecedents of leader-member exchange (LMX): refinement and elaboration of LMX theory. Academy of Management journal. 2002; 45(3): 466–476.。

简述领导素养的主要内容
领导者的道德素质主要包括以下几方面：
(1)忠诚于国家和人民忠诚于国家和人民既是领导者职业道德的
基础，也是一切领导素质的基础。

(2)公正廉洁公正廉洁是领导者进行有效领导的基础，是关乎国家兴衰的领导人格基础。

公正廉清就是要求领导者具有正确的权力观，善待权力，公正用权。

(3)勤政尽职勤政尽职是领导者的职业道德的基本要求。

领导者的忠诚、公正、廉洁，归根结底都要通过领导活动体现出来，都要以勤政尽职为归宿。

领导者要勤于政事，对工作充满热情，怀着敬畏之心，认真负责，竭尽全力，积极进取，尽职尽责，尽心尽力，追求尽善尽美；决不能尸位素餐、安于现状、不思进取。

领导者要做到勤政尽职，必须首先确立为人民服务、做人民公仆的价值观和人生观，强化责任意识、效率意识，真正做到勤政务实，真抓实干，勇于奉献。

(4)严于律己、宽以待人严于律己、宽以待人是领导者基本的为人之道。

领导者要有奉献和牺牲精神，要有宽容大度之心，责己恕人，以身作则，对下属和同事平易近人，宽容大度。

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九点领导力-即领导者应具备的素质九点领导力包含了九个内容，起点是激情。

激情可理解为一个人对做某件事情或某个愿景所表现出来的那份自信与热情！有了激情，然后做出承诺，本着负责任的态度，欣赏身边的一切，心甘情愿地付出，信任他人，开创共赢的局面，这些过程会增添更大的激情，从而可以感召到更多的人参与（活动或项目），去发掘去创造那更多的可能性！1、激情激情：激情是具有很强的感染力。

书上有一句话非常好：“激情的出发点是自己有选择，激情的外在表现是活出真我。

”很多人的人生是有目标的，但他们还是不快乐。

他们经常想的是：我的企业达到了什么样的标准后我会轻松一些。

我中了500万后我会很幸福。

往往认为我得到了什么之后才会成为怎样的人。

越是这样想越觉得压力大。

其实不妨倒过来想想，我成为一个快乐、幸福的人后，我会赚500W，我的企业会做到多大。

这样来想，压力立刻变成了动力。

这就是机器的出发点。

很多人认为活出真我很简单，有人喜欢喝酒，喝醉后想说什么就说什么，没有了原来的顾虑，会出了“真我”。

生活中很多人都在演着“样板戏”，而且还在寻找着真我是什么样的？活出真我是一种真实的状态，出生不久的孩子想哭就哭，想笑就笑。

因为那是他们想要的，所以他们真实的表现，毫不遮掩。

没有人会嘲笑孩子，相反还会夸他们可爱。

所以，时刻表达真实自己的人才能时刻保持激情2、承诺承诺：承诺就是说到做到，说了不去做的是空话。

有多少时候我们是在说空话，而不是在承诺!承诺的几个可心点：自律、诚信、聚焦（也就是专注）。

承诺后不可能时刻有人监视你，多数时候我们应该记得告诉自己：“我要完成承诺。

”谎言骗得了别人，骗不了自己。

有再一再二，没有再三再四。

当三番五次的说谎后，说谎会变成一种习惯。

你以为能骗得了人，其实，你的眼神、手势已经告诉了对方：“我在说谎。

”承诺还有一个敌人是干扰，不排除干扰，干扰就会排除承诺。

有人会说他完成了80%的承诺，完成了就是100%，没有完成就是没有，承诺就是100%，否则就不叫承诺。

政 治上 的坚 定源于理论 上的成熟 ， 政治素质的提高要把 的嘲 。社会转 型期各种新情 况 、 问题层 出不穷 ， 新 以往领 导干 加强理论素养放 到重要位 置 ，敏锐 把握时代 和社会 发展方 部熟悉的解决方法和方式不能完全奏效 ， 迫切要求领导 干部 向， 具备一定的气魄 、 胆识和智慧 ， 引领社会变革 。 ‘ “ 思想家 ’
纷繁复杂的 国内外局势和 问题 ， 领导干部要增 强政 治敏锐性
始终与党 中央在思 想上 、 政治上保 持高 度一 要看德 ， 把政治上 靠得 住 、 作上有本 事 、 工 作风上 过得硬 、 人 和政治鉴 别力 ， 民群众信得过 的干部选拔上来 。 领导者 的素质能力建设与 致 ， ” 把握正确 的政治立场和方向 。 党的历史方位 、 历史任务 、 环境的变迁 、 社会 社会主义现代化
会 环境 、 历史任务相适 应的动态发展过程 ， 政治素质 、 学识 才智素质 、 习能 力、 策能力 、 学 决 沟通能 力是领 导干部 素质
能力体 系的重要构成。
关键 词 ： 领导干部 ； 素质能力 ； 构成要素
中 图分 类号 ：６ Ｄ４
文 献标 志 码 ： Ａ
文 章编 号 ： ０２ ２８ （０９一 ０ ｌ 一 Ｏ １０ － ５９ ２０ ） 。 １ ２
点 、 治态度和政治 品质等方面的基本条件『 政治素质 是领 政 １ Ｊ 。
义 。“ 领袖 人物一定要能够看到凡人所看不 到的眼前利害 以
战略思 维紧密相关 的创新思 维 ，在社 会转型期 显得尤 为重 对于领 导干部最宝贵 素质的单项 选择题 中 ， 择 “ 选 开放思 维
导者素质能力的重要构成 ， 系到理想信念 、 关 信仰 、 价值 观是 外 的事情 。他们 需要 有站在 高山之巅极 目远眺 的眼力 。”１ １ ５ 与 否变质的根本问题 。 无论在什么时候 ， 领导干部都要讲政治 ， 合格的中高级领导干部的最重要的条件 。 如果政治方 向模糊 不清 ， 就难 当大任 、 难受重托 。” 翻 坚持正确的政治方向 ，始终保持政治上 的清 醒和坚定 ， “ 是做 要 。一份《 当前党 员领 导干部的思想状况 问卷 调查 》 明 ， 表 在 和创新 意识 ” 占被调查人数 的 ４ ％， 的 ２ 是其它几个 选项最 高

论领导者素质与影响力的关系内容摘要：在知识经济社会，素质对提高个人能力和推进社会整体进步发挥着决定性的作用。

作为领导者也不例外, 特别是与社会、人民有着密切联系的行政领导者。

行政领导者要想增强整体影响力,就必须下大力气提高自身的基本素质和能力素养。

行政领导者的自身素质和影响力是相互统一,紧密联系在一起的。

本文正探究了行政领导者的职责、素质和行政领导者的影响力等要素，通过对行政领导者的探究，分析行政领导者素质和行政领导者影响力之间的关系。

关键词：行政领导者；素质；影响力；一、行政领导者的职责行政领导者是指各级行政组织中承担计划、组织、指挥和协调等领导职能的人，行政领导者是行政领导活动的关键要素。

行政领导贯穿于行政管理的各个环节，以执行性为主要特点。

其职责包括：行使公共权力，为社会提供公共服务；推行政治领导和业务领导的决策，负责劳动人事等。

行政领导者要更好行使权利，完成职责，必须具备良好的领导者素质和影响力。

二、行政领导者的素质进入21 世纪以来，全球经济和科技不断发展，信息化程度不断提高，人类的生活、工作和学识方式发生了巨大转变。

在知识经济社会，素质对提高个人能力和推进社会整体进步发挥着决定性的作用。

作为领导者也不例外, 特别是与社会、人民有着密切联系的行政领导者。

在公共行政领域内,只有高素质的领导干部队伍, 才能在经济全球化、高新技术突飞猛进以及全面建设小康社会、和谐社会及社会主义新农村的今天适应极其复杂的行政管理工作，做出正确的行政决策，提高行政效率。

一名优秀的行政领导者必须具备的素质包括牢固的政治素质、良好的思想素质、精湛的法律素质、过人的能力素质、广博的知识素质、健康的身心素质。

（一）牢固的政治素质政治思想素质是行政领导者在政治上和思想上应当具备的基本素质。

政治素质是领导者社会属性的体现，它决定着行政领导者所从事的领导活动的性质。

作为行政领导者，只有具备牢固的政治素质，才能在行政工作中发挥出自己的领导才能，才能在开展工作时不走上贪污、腐败的道路。

题目：行政领导者的素质与影响力的关系研究行政领导者的素质与影响力的关系研究摘要：行政领导者作为一个行政组织的核心和旗帜，是社会公共事务管理的发动者和推动者，其素质如何，直接关系到领导活动的效果和工作成败，关系到我国改革、发展和稳定大局。

加强对行政领导的研究是新时期适应变革需要的重要课题之一，行政领导者的素质与影响力的关系，几乎贯穿了领导科学的全过程。

因此在新的形势、新的要求下探究行政领导者的素质与影响力的关系是领导科学的重要内容之一。

关键词：行政领导素质影响力一、行政领导者的素质行政领导者是行政领导活动的主体。

行政领导者的素质是进行有效领导的重要条件。

行政领导者个体和领导集体素质高低，直接决定行政效果的大小，以及党和政府在广大人民群众心目中影响力的高低，关系到社会主义现代化建设事业的兴衰成败。

努力提高行政领导者素质，不断优化领导集体素质结构，对保证领导活动顺利高效进行，促进我国经济的飞速发展，人民群众生活水平的提高，保证国家长治久安具有重要的现实意义。

一）、行政领导者综合素质的含义领导者素质，是指领导者在一定先天禀赋的基础上，通过后天实践锻炼和学习所形成的，在领导活动中经常发挥作用的本质要素。

行政领导者综合素质，是指行政领导者在领导活动中所应具备的基本条件,是行政领导者在先天禀赋基础上通过后天的学习、工作和实践而获得的德、才、学、识、体等总和。

二）、行政领导者综合素质的内容当前，经济全球化，国际竞争日趋激烈，国内经济体制和政治体制改革进入了攻坚阶段。

在这个充满机遇与挑战的时代，行政领导者应该具备怎样的综合素质呢？1．良好的政治素质一个优秀的行政领导，在政治素养方面应该是优秀的，主要表现在精通马列原理，讲政治，要有马克思主义的坚定信仰，学习并掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的基本精神，努力实践"三个代表"，确保自己持有鲜明正确的政治态度和立场，具有能够判明大是大非的政治敏锐性与鉴别力。

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育行政管理专业毕业论文论行政领导者的素质作者：学校：专业：年级学号：指导老师：答辩日期：成绩：目录摘要 (1)关键词 (1)引言 (1)一、新时期行政领导者应具有的素质 (2)（一）新时期行政领导者的基本素质 (2)1.良好的政治素质 (2)2.精湛的法律素质 (2)3.专业的知识素质 (3)4.道德品质素质 (3)（二）新时期行政领导者的能力素质 (4)1. 正确果断的决策能力 (4)2. 良好的选才用人能力 (4)3. 较强的文字和口头表达能力 (4)4. 自控、自制和处理危机的应变能力 (4)二、领导者的个人魅力 (5)（一）品德 (5)1.首先就是要坚持基本的做人准则和道德准则，懂法守法 (5)2.行政工作原则 (5)3.对工作的执著热爱 (5)4.人格魅力 (5)5.创新意识 (6)（二）才能 (6)1.逻辑推理能力 (6)2.善于用人 (6)三、提高领导者素质的途径 (7)（一）提高政治素质 (7)（二）加强品德修养 (7)（三）理清工作思路 (8)（四）加强实践，理论联系实际。

总结经验，扬长避短。

(9)（五）培养自身的个性与个人魅力 (9)结论 (10)参考文献 (10)致谢 (11)论行政领导者的素质[摘要]行政领导者的素质在行政管理中有着重要作用。

行政领导者的素质是进行有效领导的重要条件，那么在这充满机遇与挑战的时代，作为新时期的领导者，应该具备以下基本素质: 良好的政治素质、精湛的法律素质、广博的知识素质、健康的身心素质、正确果断的决策能力、良好的选才用人能力、较强的文字和口头表达能力、自控、自制和处理危机的应变能力、带领学习、实践能力的基本素质。

领导素质是领导行为的内在渊源，是开展领导活动的前提与基础,同时也影响着领导效能，可见领导者的素质在行政领导过程中有着重要的作用,要想增强行政领导整体影响力，就必须下大力气提高自身的基本素质和能力素养。