山东省济宁市2017-2018学年度中考语文最后15天押题1(无答案)

本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 山东省济宁市2017-2018学年度中考语文最后15天押题 一．积累运用（22分） 1.下面词语中划线字的字音或字形全都正确的一项是( )。（2分） A. 帷幕炮制(páo) 栈桥(zhàn) 惨绝人寰(huán) 根深蒂固 B. 愧怍星宿(sù) 濒临(bīn) 满载而归(zài) 有条不紊 C. 崎驱褶皱(zhě) 媲美(pì) 杳无音信(yǎo) 毛骨竦然 D. 静穆狡黠(xiá) 驾驭(yù) 浑身解数(jiè) 刻骨铭心 2.下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 傅彩 谮害 一泄千里 周道如砥 B．谰语 伧俗 锋芒毕露 一反即往 C．菡萏 诀别 轻飞曼舞 险象迭生 D．缥渺 仄歪 风尘苦旅 白雪皑皑 3.下列句子中加点成语使用有误．．的一项是（ )(2分）

A.某些小报专爱断章取义．．．．，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。 B.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓．．．．，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。 C.在“手机该不该进校园”的主题班会上，同学们众说纷纭，莫衷一是．．．．。

D. 受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋．．．．般地冒了出来。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。 B.思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。 C.近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。 D.占领学校教育阵地，弘扬民族传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。 5.根据文意，在横线处依次填入语句，顺序最恰当的一项是（2分） 我们活在这个世界上，有千百种人生。文天祥的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”， 。欧阳修的是“人生自是有情痴，此恨不关风与月”， 。纳兰性德的是“人到情多情转薄，而今真个不多情”， 。甚至于像王国维“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍”， 。 ①我们很能体会到他的绵绵情恨 ②那种对人生无常、漂泊不定的深切感触，我们也能够知悉 ③我们很容易体会到他的壮怀激烈 ④我们也不难会意到他掩饰深情的无奈的哀伤 A.①②③④ B. ①③④② C.③②①④ D. ③①④② 6．如果去绍兴参观鲁迅故居，你会发现那里满眼是绿色，白墙的底部和台阶的边角上有着片片绿藓，从简朴的小屋向外望去，院中芳草依依。身处此情此景，你会想到哪两句古文？请将其默写在答题卡上，再说说你为什么会想到这两句古文。（共4分） 答：（1）你想到的两句古文： （2分） （2）你的理由： （2分） 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 7.古诗文默写。（8分） （1）商女不知亡国恨，口口口口口口口。（杜牧《泊秦淮》） （2）黄鹤一去不复返，口口口口口口口。（崔颢《黄鹤楼》） （3）海内存知己，口口口口口。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是：“小惠未徧，口口口口。” （5）《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“口口口口口口口，口口口口口口口”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。 （6）范仲淹《渔家傲·秋思》中，表达词人和征人们想家却又不甘无功而返矛盾心理的两句是：口口口口口口口，口口口口口口口。 二．古诗文阅读（18分） （一）行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 8.在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？ (2分) ______________________________________________________________________________________ 9.说说你对“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的理解。(3分)

(二）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第10-14题。（13分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 【乙】淮阴侯韩信者，淮阴人也。韩信始为布衣时，贫无行，常从人寄食，人多厌之。常数从其下乡南昌亭长寄食，食数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食①，食时信往，不为具②食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母③漂④。有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙⑤而进食，岂望报乎？”信既贵，酬以千金。 【注】①晨炊蓐食：提前做好早饭，端到室内床上吃掉。蓐：草席。 ②具：准备。③母：对老年妇女的尊称。④漂：在水里冲洗丝棉之类。 ⑤王孙：公子，少年。对年轻人的敬称。 10．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）先帝不以臣卑鄙．． 卑鄙：

（2）人多厌之． 之： 11.下列句中加点字意思相同的一项是（ ）（2分） A.先帝不以．臣卑鄙 酬以．千金

B.受任于．败军之际 信钓于．城下 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! C.尔来二十有．一年矣 有．一母见信饥 D.故临崩寄．臣以大事也 常从人寄．食 12.用现代汉语翻译下面句子。（3分） 遂许先帝以驱驰。

13．同是写人叙事，【甲】【乙】两文却风格各异：【甲】文用第一人称的写法，自叙经历，表明了 的决心，【乙】文则用第三人称的写法，叙述了韩信平民时贫困潦倒和 的经历。（2分） 14.请从出身和品行两个方面概括诸葛亮和韩信的共同点。（4分）

二．现代文阅读（30分） （一）妈妈和房客 美国 凯·福布斯 ①妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。 ②“房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。 ③只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问：“他什么时候交房租呢？”“向人要钱总难开口，他会很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声，“这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”妈妈笑笑：“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。 ④雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。 ⑤海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。 ⑥有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。 ⑦妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。 ⑧就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。“我得走了，”他说，“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。 ⑨我们伤感地看着海德先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 书，他也有一副好嗓子。”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。 ⑩就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。” ⑾几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。银行的人告诉我，他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛。”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。 ⑿妈妈转过身向着我们，目光长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。 ⒀“不！”她向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠。” （选自《世界微型小说名家名作百年经典》有改动）

15.小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请任选一个，结合内容分析。（4分）

16.第⑾段克瑞波的出场，在情节结构与内容上有什么作用？请结合上下文简要作答。（4分）

17．语言品读。结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分） （1）但杰妮大婶只哼．了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”

（2）妈妈向杰妮大婶亮出．．海德的支票：“你看 ，收回的还是一件好外套。”

18.在妈妈不了解海德先生的背景与人品，海德先生也没有交房租的情况下，妈妈还是把房子租给了海德先生，后来，妈妈将假支票烧毁并说海德先生什么也不欠，你认为妈妈作出这样做的根本原因是什么？你认为文章的主旨是什么？（4分）