教学仪器定位卡

前 言

在各级党政领导和上级部门的关心支持下，我市各级各类学校办学条件不断得到改善，学校馆（室）建设工作进一步得到加强，教学手段现代化正逐步实现。为学校提高教育教学质量，实施素质教育奠定了必要的物质基础。

为使学校实验教学管理工作达到统一、规范和科学的要求，我们按《云南省普通中小学实验室建设与管理工作规范（试行）》和《楚雄州普通中小学实验室管理规范实施细则》的要求，结合楚雄市的实际情况，本着“硬件从实，软件从严，突出管理，体现效益”的原则，编制了《楚雄市普通中小学实验室工作规范手册》供全市普通中小学使用。

编制《手册》的目的是为了进一步强化学校实验室内部管理，使全市学校实验教学条件和质量不断提高，努力缩小城乡之间、校际之间管理上的差距。充分利用学校实验室现有资源，拓宽其育人的功能和效益，为提高教学质量、实施素质教育服务。《手册》对实验室基础建设方面,按有关规定提了较高的要求，各校要创造条件，努力达到。对新建的实用房应当坚持标准，力争达标。

《手册》中未尽事宜或与上级规定不符的条款，严格按上级部门规定执行。本《手册》由楚雄市教委教育技术装备管理站负责解释。

楚雄市教育技术装备管理站

２０００年１０月

学校实验室基础建设

一 实验用房要求

本规范的实验用房系指学生实验室、仪器保管室及实验准备室的间数和使用面积。（见表一）。房屋结构要求参照国家颁布的《中小学建筑设计规范》。

二 仪器配备要求

本规范的仪器设备系指中学物理、化学、生物及小学自然、数学仪器设备。仪器配备规模原则上按学校班级规模确定。(见表二)。

附件：山西省中小学教育技术装备建设标准

我国已进入全面建设小康社会的新时期，基础教育必然加快改革与发展的步伐。历史

证明，基础教育的发展离不开装备工作，装备工作必须为基础教育发展服务。根据我省基

础教育装备工作的实际和基础教育改革与发展的需要，应该全面推进中小学教育技术装备标准化建设。为此，特制定《山西省中小学教育技术装备建设标准》（以下简称标准）。

《标准》是依据国家和省制定的有关标准和要求，立足当前，着眼长远，对中小学教

育教学应建设的各类功能室及设施、设备，管理等方面提出的基本要求。《标准》适用于

全省范围内的所有中小学。《标准》由教学仪器、信息技术教育及电教设备、图书、音乐、体育、美术、劳动技术及卫生八部分构成，可作为衡量中小学教育技术装备整体建设水平的基本要求，也可作

为衡量一个地区中小学教育技术装备建设水平的基础性标准。

《标准》的类别为保持与教育部制定的理科教学仪器等有关配备标准的一致性，一般分为三类。其中，Ⅱ类是指城市、县城一般中小学和乡镇所在地的中小学办学的基本要

求，是完成教育教学任务必须的基本条件，为普及性标准。Ⅲ类为较低标准，一般是指条

件较差的农村中小学办学的最低要求。Ⅰ类为较高标准，是对办学条件较好的城镇中小学

提出的基本要求。《标准》设特Ⅰ类，是对省示范高中和办学条件较好的学校提高装备水

平提出的较高要求。要求实验教学仪器（含物理、化学、生物）三个学科的教学仪器按每年级四个平行班Ⅰ类两套标准配备。学生分组实验器材学校要根据自己的规模轨制，达到

满足每人一组的要求进行配备。其它教学仪器（包括思想政治、语文、数学、历史、地

理、外语等）六个学科的教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。

由于目前各类学校特别是各类高中规模轨制不断扩大，按照教育部每类配备的基本要求：每年级四个平行班配一套，满足中学每班50人,小学每班45人的教学需要……，”凡

是规模轨制较大的学校，都要根据学校的实际情况相应地提高配备标准和配备数量。《标准》配套设施中的实验台、仪表柜等专用设备规格要求，应参照原国家教委办公厅颁发的（教备厅[1990]037号）《中小学教室设备规范图册》中的有关规定执行。

四轮定位教学课例

一、教学内容

百斯巴特四轮定位仪的使用

二、教学目标

知识目标 1、掌握四轮定位的意义与定位时机

2、掌握四轮定位检测前需要做的准备工作

3、掌握百斯巴特四轮定位仪的使用流程

技能目标 1、掌握举升机的使用方法

2、掌握百斯巴特四轮定位仪的使用方法

3、掌握定位检测软件的使用方法

情感目标 1、增强分工合作，团结协作的意识

2、培养学生形成严谨、细致、规范的学习态度

3、激励学生勤于实践、乐于探究的科学精神

三、教学重点、难点

重点：1、掌握百斯巴特四轮定位检测仪的使用方法

2、掌握检测步骤

难点：合理安排检测顺序

四、教学过程

（一）复习回顾上堂课所讲内容

1、车辆检测之前的整体检查

2、卡具和传感器如何安装（让两组学生进行操作比赛）

（评析：通过问答以及让学生比赛这种形式，让学生能一下走进课堂教学中来，小组比赛更能激发起各组学生之间的竞争，同时也为后继的讲课做好准备）

（二）创设情境，布置任务

各位同学，前面我们已经完成了卡具的安装和传感器的安装，接下来，让我们一起来学习怎样对车辆进行四轮定位检测吧。四轮定位检测需要做哪些操作呢？

教师布置任务，明确任务的要求、目的、难易程度，让各组学生通过技术资料查找相关内容，制定出每一组的具体操作方案，并进行统一评价，评出最优方案

（评析：由于学生是初次接触四轮定位检测，要完全靠学生去独立完成资料的收集以及制定出操作方案，那是不可能的事情，通过小组合作的方式来学习，能有效提高学生的学习效率，增强学生团结协作、沟通的能力，同时，我给出了操作的大致内容，给学生指明学习的方向，这是由于职业学校学生自主学习能力差，学习的主动性差，不给出具体任务，会影响到上课的效率）

前 言

在各级党政领导和上级部门的关心支持下，我市各级各类学校办学条件不断得到改善，学校馆（室）建设工作进一步得到加强，教学手段现代化正逐步实现。为学校提高教育教学质量，实施素质教育奠定了必要的物质基础。

为使学校实验教学管理工作达到统一、规范和科学的要求，我们按《云南省普通中小学实验室建设与管理工作规范（试行）》和《楚雄州普通中小学实验室管理规范实施细则》的要求，结合楚雄市的实际情况，本着“硬件从实，软件从严，突出管理，体现效益”的原则，编制了《楚雄市普通中小学实验室工作规范手册》供全市普通中小学使用。

编制《手册》的目的是为了进一步强化学校实验室内部管理，使全市学校实验教学条件和质量不断提高，努力缩小城乡之间、校际之间管理上的差距。充分利用学校实验室现有资源，拓宽其育人的功能和效益，为提高教学质量、实施素质教育服务。《手册》对实验室基础建设方面,按有关规定提了较高的要求，各校要创造条件，努力达到。对新建的实用房应当坚持标准，力争达标。

《手册》中未尽事宜或与上级规定不符的条款，严格按上级部门规定执行。本《手册》由楚雄市教委教育技术装备管理站负责解释。

楚雄市教育技术装备管理站

２０００年１０月

学校实验室基础建设

一 实验用房要求

本规范的实验用房系指学生实验室、仪器保管室及实验准备室的间数和使用面积。（见表一）。房屋结构要求参照国家颁布的《中小学建筑设计规范》。

二 仪器配备要求

本规范的仪器设备系指中学物理、化学、生物及小学自然、数学仪器设备。仪器配备规模原则上按学校班级规模确定。(见表二)。