总课时号1－2 班级12计算机科目计算机应用基础备课时间上课时间地点电教中心课题名称计算机基础知识课时数2课时
背景分析在息技术飞速发展的时代，我们常用计算机收集信息。计算机应用能力正成为我们学习、生活和工作中不可或缺的基本能力。下面，让我们一起学习、了解计算机的
发展和主要应用。
学习目标设定1.知识目标：了解计算机组成及各部件的名称和作用、了解输入、输出设备与主
机的连接。
2.能力目标：能根据用途开列计算机硬件清单、会安装操作系统和设备驱动程序、
会更新操作系统。
3.情感目标：在动手中认知、在实践中思考、在练习中提高技能，激发进一步学
习的兴趣。
学习任务
描述
利用实物及图片了解计算机硬件的基础知识，安装操作系统和设备驱动程序。
教学情景
创设
观看视频，初步了解组装计算机的流程。利用实物及图片了解计算机基础知识。
教学资源准备时间资源：课前、课内、课后的设计与安排；
材料资源：供拆装的台式机、xp安装盘、计算机图片等。信息资源：网络
人员资源：师生资源
设备资源：学生用电脑
环境资源：机房
教学反思
教学过程实施
内容方法[新课引入]
在信息技术飞速发展的时代，我们常用计算机收集信
息。计算机应用能力正成为我们学习、生活和工作中不
可或缺的基本能力。下面，让我们从解剖一台计算机开
始踏上学习计算机应用基础之旅。
[新课]
一、过程分析
过程展示：
介绍计算机发展过程、介绍计算机各部件的名称和作用、
拆卸计算机、。
二、场景创设
1、材料准备
计算机相关图片、视频、幻灯片课件
2、设备准备
供拆装的台式机
三、实施
1、介绍计算机的发展及应用
代别年代逻辑部件
第一代
电子管时代
1946～1957 电子管
第二代
晶体管时代1958～1964
晶体管
第三代（中小规模集1965～1970 集成电路
第四代（大规模超大规模IC时代）1971～现在
大规模及超大规
模集成电路
教学过程实施
内容方法
2、介绍计算机的组成及各部件的名称和作用。
（1）计算机系统
计算机系统由计算机硬件系统和软件系统两大部分组成。
(2)计算机硬件系统（3）各部件名称、作用及主要性能指标
①主机
机箱的主要技术指标：坚固性、可扩充性、散热性、屏蔽性、兼容性等
配合幻灯片教案，详细讲解各部件的作用及主要技术指标等。
教
学过程实施
中央处理机（CPU ）
运算器控制器存储器
内存储
外存储
只读存储器（ROM)
随机存储器（RAM ）
快速存储器（CACHE ）
磁盘磁
输入设备(键盘/鼠标)
输出设备
(打印机/显示器/绘图
输入/输出设
②CPU
CPU的性能指标：体系结构、主频、总线频率、缓
存容量等。
③主板
主板是机箱内最大的一块电路板，安装了：
芯片（芯片组、基本输入/输出系统芯片BIOS、硬件
配置信息芯片CMOS）
内部接口（为CPU、内存、显卡、扩充卡，硬盘、光
盘、电源等内部配件提供的接口）
外部接口（为键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪
等外部设备提供的接口）
④内存条
内存的主要性能指标是：内存类型、内存容量、内
存存储速度等。
教学过程实施
⑤显卡
显卡的主要技术指标为：芯片的规格、显示内存容量等。
3、观看视频初步了解组装计算机硬件系统的流程。
4、学习拆装计算机。
四、检测与评价
（1）让学生说出各部件的名称及作用
（2）学生演示拆装计算机
