人教版九年级化学上册《1.3 走进实验室》

章节测试题

1.【答题】现有如图所示的仪器，根据要求用相应的字母填空。

（1）贮存固体药品的仪器是______。

（2）取用少量粉末状固体药品应使用的仪器是______。

（3）量取一定体积的液体需要用到的仪器是______。

（4）用作配制溶液和较大量试剂反应容器的是______。

【答案】D A B E

【分析】根据已有的仪器的名称及其主要用途进行分析解答即可．

【解答】（1）广口瓶可用于贮存固体药品；故填：D；（2）取用少量粉末状固体药品应使用药匙；故填：A；（3）量筒可用于量取一定体积的液体；故填：B；（4）烧杯是可用作配制溶液和较大量试剂反应容器；故填：E。

2.【答题】有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤量筒、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填仪器序号）

（1）量取一定量的液体时用______；

（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；

（3）取用块状固体的仪器为______。

【答案】④⑤；③；① 【分析】根据常用仪器的名称和用途分析解答。

【解答】（1）量取一定量的液体时用到量筒和胶头滴管；故填：④⑤；

（2）试管是可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器；故填：③；

（3）取用块状固体用到镊子；故填：①。

3.【答题】如图，灯焰处a为______，b为______，c为______，把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1~2秒后取出，观察到火柴梗在______处（填a、b、c）的部分最先碳化（变黑），说明______，试解释家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架？______。

【答案】外焰；内焰；焰心；a；外焰温度最高；给物质加热应用外焰，只有三角架高低适宜才能保证用外焰加热

【分析】根据酒精灯火焰的分层情况和温度高低考虑，还需要结合煤气炉上高低适宜的放锅三角架就是为了调节锅的高度的。

【解答】酒精灯的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心（由外向内）；由于外焰温度最高，所以把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1~2秒后取出，观察到火柴梗在外焰处最先碳化；由于外焰温度最高，在给物质加热时都要用外焰加热，煤气炉上高低适宜的放锅三角架就是为了调节锅的高度，使外焰给锅加热。

1.3走进化学实验室

1.用托盘天平称量5g食盐时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应该（）

A增加适量食盐固体B加砝码

C减少适量食盐固体D减砝码

2.用托盘天平称量一包未知质量的白糖时，天平的指针偏向左盘，应该()

A增加适量白糖固体B加砝码

C减少适量白糖固体D减砝码

3.某学生使用游码托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，把砝码放在

左托盘里，称得食盐的质量为15.5g（1g以下只能用游码），如果按正确的放法，

食盐的质量应为（）

A.15.5gB.14.5g

C.15.0gD.14.0g

4.某同学在称量物体质量时，把物体和砝码放倒了，最后读数为13.4克,则该同

学所称物体的实际质量是()

A、13.4克B、13.8克C、13克D、12.6克

5.下列实验做法正确的是（）

A.把鼻子凑到容器口区闻气体药品的气味

B.把实验后的废液倒入下水道中

C.剩余药品放入指定的容器中

D.未指明液体用量，应取5mL6.用天平称量10g某物质时，如果指针偏右，则需要的操作是（）

A.加砝码B.减砝码

C.减少称量物D.增加称量物

7.某学生使用游码托盘天平称蔗糖时，把蔗糖放在右托盘里，把砝码放在左托

盘里，称得食盐的质量为65.5g（1g以下只能用游码），食盐的实际质量

为（）

A.65.5gB.64.0g

C.65.0gD.64.5g

8.某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视

凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为

11mL,该学生倒出的液体体积时（）

A、8mLB、大于8mL

C、小于8mLD、无法确定

9.某学生要称量16.8克固体药品的质量,称量后,发现天平指针向左偏,此时,正确

的操作应该是()

A、调节平衡螺母B、增加砝码或调节游码

C、减少药品D、增加药品

10.现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒()A、10mLB、25mLC、50mLD、100mL

11.一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体

2019年部编人教版九年级化学（上）第一单元《走进化学世界》1.3走进化学实验室基础训练(word版有答案）

1 / 6 第一单元《走进化学世界》1.3走进化学实验室基础训练

一、选择题：

1、图示“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是（ ）

A、失火 B、称量不准 C、试管爆炸 D、读数比实际值偏大

2、如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）

A、检查气密性 B、倾倒液体 C、取固体药品 D、熄灭酒精灯

3、下列实验操作正确的是（ ）

4、下图是有关实验基本操作，其中正确的是（ ）

A、取用液体 B、点燃酒精灯 C、振荡试管 D、塞紧橡皮塞

5、实验室里取88mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（ ）

①带铁夹的铁架台；②50mL量筒；③100mL量筒；④酒精灯；⑤石棉网；⑥试管；⑦试管夹；⑧胶头滴2019年部编人教版九年级化学（上）第一单元《走进化学世界》1.3走进化学实验室基础训练(word版有答案）

2 / 6 管；⑨烧杯

A．②④⑥⑦⑧ B．①③④⑤⑧⑨ C．①②④⑤⑧⑨ D．①②④⑤⑥

6、下列关于天平的使用，说法正确的是（ ）

A．称量过程中可以调节平衡螺母

B．使用托盘天平称量烧杯的质量为26.28g

C．用托盘天平测量物体的质量时，移动游码的作用相当于往右盘增加砝码

D．称量5g氯化钠时，指针向左偏，此时应该向右移动游码

7、俊怡同学准备在实验室加热30 mL水，以下是他的实验操作的记录，其中没有错误的步骤是（ ）

A．先用50 mL量筒量取30 mL水

B．接着将量好的30 mL水倒入容积为50 mL的试管中

C．再用铁架台固定试管，将铁夹夹在试管的中部

D．最后点燃装满酒精的酒精灯给试管加热至其中的水沸腾

8、小明准备用托盘天平称取4.7g食盐，称量过程中发现天平指针向左偏转，小明接下来应该做的是（ ）

1 课题3 走进化学实验室

课题分析

学生在参与了课题2 中的两个探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和学习规律的。

教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进化学实验室的重要性和要求，然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法，而是结合具体实验和“活动与探究”等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等实验基本操作方法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学习兴趣。

课时分配：1课时

整体设计

三维目标

1.知识与技能

（1）通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；

（2）认识常用的化学实验仪器，了解药品放置的规范化。

2.过程与方法

（1）实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能；

（2）通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。

3.情感态度与价值观

（1）了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键；

（2）能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯；

（3）培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。

教学重点

药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练，培养学生的观察能力。

教学难点

对遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识以及形成良好的实验习惯。

教具准备

仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、带导管的胶塞、量筒、水槽、烧杯、普通漏斗、滴瓶、三脚架、蒸发皿、试管架、试管夹、试管刷、天平和砝码、锥形瓶、试管、胶头滴管、药匙、坩埚钳。

药品：稀盐酸、碳酸钠粉末、锌粒、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水。

教学过程

导入新课

［过渡］ 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。