【教法学法】
个人海报和电子名片的应用场景：就业竞聘、结识新朋友等。
输入
知识目标1
能力目标1
能力目标2
下面，我们就一起学习一下如何利用PPT制作九宫图。教材P46图1-86就是一个很好的范例。大家模仿这幅九宫图，制作一幅自己团队的九宫图。如果没有照片就现场拍摄。
【项目任务】
1、利用PPT制作自己团队的九宫格海报；
当然，每一款海报类APP都有其自身特点。但评价一款海报类APP是否合格，大体来说有五个维度：模版丰富程度、使用场景丰富程度、模版精美程度、模版可自定义程度、整体应用操作便捷程度等。
而我们现在讨论的这几幅海报，只给大家一个维度进行评价：有趣度。简单来说，就是看了这个九宫图你是否会心一笑？
【项目任务】
个人海报展示与互评
【设计意图】
个人海报既可以提升学生的自信，也可以活跃课堂气氛。
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输出
教师展示学生作品并引导学生进行适当点评。也可让学生提出修改意见等。
【教法学法】
如果学生制作的九宫图质量较低，教师可提前自行制作或展示网络图片。
【教学资源】
九宫图
反馈
我们把个人海报这个话题拓宽来讲就是如何设计一款海报。刚才我们看到有的同学设计的非常棒。比如：……；……。
3、校园风景照一张（可布置为作业）；
4、教师和学生收集的九宫图创意海报（至少50幅），教师应按照创意程度提前分类;
七、预习成果展示
实践项目1每人搜集1பைடு நூலகம்幅九宫格创意海报；
实践项目2利用自己手机相册中的图片制作一张个人海报；
实践项目3制作一张个人的以“爱生活”为主题的九宫格海报；
实践项目4制作一张宣传学校的九宫格海报；
项目任务
