闵行区小学数学教研组长培训方案

教育教学主题培训方案(精选12篇)

教育教学主题培训方案篇1

根据《__市教育局关于__市“__”中小学教师培训工作的实施意见》和县教育局有关文件精神，__—__学年度我学区将组织实施教师“有效教学模式”主题培训活动。为增强培训针对性，提高培训实效性，有效提升教师全员培训质量，特制定本方案。

一、培训目标

围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习目标，引导全体教师重点学习重要的和新出台的师德规范与法律法规，开展“有效教学模式”主题培训，提升教师师德修养和有效教学能力。

二、培训对象

全学区全体在职教师。

三、培训内容

1、视频学习《做最好的教师》

2、学科讲座：“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择与应用

3、电教培训：微课制作

四、活动安排：

(注：专职常识、体艺学科教师选一学科类别参加活动)

1、文科类教师培训

时间：__月__日(星期三) 地点：中心学校多媒体教室

内容：

上午：8：30—10：30视频学习《做最好的教师》——李__

10：40—12：15学科讲座：

小学语文学科“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择与应用

主讲：季__

下午：13：30—16：20电教培训：微课制作

主讲：荣__

2、理科类教师参加培训

时间：__年11月20日(星期四)

地点：中心学校多媒体教室

五、培训考核。

建立健全、优化细化教师培训学年度考核制度，坚持过程性考核与终结性考核并重，实行“教师培训档案袋”评价方法，以观念转变、理念更新、知识重构、技能提升、问题解决和行为改进为考核内容。

学年度在职教师岗位培训考核权重为集中培训占30%、公需课远程培训占30%、校本研修占40%，各项考核全部合格，方可认定学年度培训合格，认定72学时。

六、相关要求：

1、各校要高度重视本次培训学习活动，要做到分工细致，责任明确，措施有力，确保教学、培训两不误。 2、全体参学人员依据培训类别，准时参加相关学科的培训学习活动，不得迟到、早退，不得无故缺席，否则，按旷课处理。

数学教研组课题活动方案【精选7篇】

数学教研组课题活动方案（精选篇1）

一、指导思想：

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：

1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解-科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

小学数学教研活动方案(合集10篇)

小学数学教研活动方案1

活动时间：

第12周

地点：

学校

参加对象：

全体数学教师

主持人：

教研组长

一、活动目标

1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；

2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。

二、活动组织形式

针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。 三、活动过程

第一阶段（准备阶段）

1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；

2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；

3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；

4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。

第二阶段（实施阶段）

活动时间：

11月14日：15：15—15：55

地点：

四（1）班

活动步骤与具体地注：

1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；

2、由执教者说课；

3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。

各个教师分工做好观摩记录：

（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。 （2）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；

（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；

（4）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；

（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。

4、教师评课并进行摘录：

第1篇

一、会议时间

2022年4月20日

二、会议地点

学校会议室

三、参会人员

校长、教务主任、教研组长、各学科教师

四、会议主题

1. 总结上学期教学成果与不足；

2. 部署新学期教学工作；

3. 研讨如何提高教学质量；

4. 交流教学经验，促进教师成长。

五、会议内容

1. 校长发言

（1）肯定上学期教师们在教学工作中取得的成绩，对老师们辛勤付出表示感谢。

（2）指出上学期教学中存在的不足，如课堂管理、教学方法、作业批改等方面。

（3）对新学期教学工作提出要求，强调提高教学质量的重要性。

2. 教务主任发言

（1）对上学期教学质量进行总结，分析存在问题，提出改进措施。

（2）对新学期教学工作进行部署，明确教学目标、教学任务和教学进度。

（3）强调教师队伍建设，鼓励教师积极参加各类培训，提高自身素质。

3. 教研组长发言

（1）汇报上学期教研组活动开展情况，总结经验，提出不足。 （2）针对新学期教学工作，提出以下建议：

①加强集体备课，提高备课质量；

②注重课堂管理，营造良好的学习氛围；

③关注学生个体差异，实施差异化教学；

④积极开展教学研讨，促进教师共同成长。

4. 各学科教师发言

（1）结合自身教学实际，分享教学经验，交流教学方法。

（2）针对教学中遇到的问题，提出解决方案。

（3）表达对新学期教学工作的期待和信心。

5. 会议讨论

（1）针对教学质量问题，教师们纷纷建言献策，提出以下措施：

①加强教师培训，提高教师教育教学能力；

②开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步；

③关注学生心理健康，实施关爱教育；

④优化教学评价体系，激发学生学习兴趣。

（2）针对课堂管理问题，教师们提出以下建议：

①加强课堂纪律教育，培养学生的自律意识；

②注重师生互动，营造民主、和谐的课堂氛围；

③关注学生个体差异，尊重学生个性发展。

六、会议总结

1. 会议圆满结束，达到了预期目标。

2. 教师们对新学期教学工作充满信心，纷纷表示将努力提高教学质量，为学校发展贡献力量。 3. 学校将继续关注教师成长，为教师提供更多发展机会，助力学校教育教学工作再上新台阶。